中班科學(xué)優(yōu)秀教案《會變化的影子》含反思

1、Word - 5 -中班科學(xué)優(yōu)秀教案會變化的影子含反思 設(shè)計意圖 在幼兒眼中，與我們形影相隨的影子好玩又奧秘，它一會兒大，一會兒小，一會兒跟著我又跑又跳，一會兒又消逝不見，讓幼兒感到奇怪。本節(jié)活動讓幼兒利用觀看、探究、研究、記錄，主動探索影子的隱秘，進(jìn)展幼兒觀看、探索自然現(xiàn)象的愛好和辦法，增進(jìn)幼兒科學(xué)精神與素質(zhì)的進(jìn)展?；顒幽繕?biāo)1.在探究試驗中獲得影子變化的閱歷，知道有光的地方都有影子。2.認(rèn)真觀看、樂于動腦，試試記錄試驗結(jié)果。3.了解影子藝術(shù)，喜愛影子表演。4.能在情景中，利用試驗完成對容易科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表述所發(fā)覺的結(jié)果。5.培養(yǎng)探究自然的愛好?；顒宇A(yù)備1.材料預(yù)備：自

2、制白色幕布、手電筒、記錄紙、PPT。2.幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備：有過觀看影子，玩影子的閱歷?；顒舆^程一、 故事導(dǎo)入，引出影子，激活愛好(一)播放PPT小白兔智斗大灰狼森林里住著小白兔一家，一天兔爸爸和兔媽媽出門去了，留下小兔子獨自一人在家。森林里的大灰狼聽說了，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)計上心來，它想通過這個機(jī)會吃掉小兔子。于是，它借著夜色來到了小兔家門前，假裝好聲好氣的說：小兔子，我知道你一個人在家很膽怯，專門過來陪陪你，打開門讓我進(jìn)去吧。小兔子記得爸爸媽媽臨走時說過，大灰狼是個壞家伙，千萬不要給它開門。于是，小兔子靈機(jī)一動說：我已經(jīng)有一個伴侶在陪我了，不信你看。大灰狼半信半疑，它抬頭一看，果真小兔子家的窗戶

3、上有一個黑乎乎的東西。拋出問題：這個的黑乎乎的東西是什么?幼：小兔子的影子。愚蠢的大灰狼可不知道。(二)繼續(xù)敘述故事，引出影子可以變化大小小兔子接著說：我這個伴侶可厲害了，它能變小也能變大，它變大的時候足足可以吃掉一頭牛呢。大灰狼認(rèn)真一看，果真那個黑乎乎的東西一會小，一會大，越來越大，快要撲過來了，大灰狼嚇的大叫一聲逃走了。師：小兔子用它的影子的變化把大灰狼嚇跑了。教師給大家預(yù)備了手電筒和無數(shù)材料，你能變出它們的影子嗎?注重手電筒不要照自己和別人的眼睛。二、操作試驗，探究影子的變化(一)自由探究，敘述試驗發(fā)覺老師巡回觀看,并拋出問題：怎么讓影子變小變大呢?變化手電筒和物體之間的距離試一試。請幼

4、兒自由發(fā)言，敘述試驗發(fā)覺。你用什么做的試驗，你怎么讓它的影子變大變小的?想跟大家共享你的發(fā)覺的小伴侶請舉手。老師按照幼兒的敘述，在大幕布上用手電筒和不同的物體現(xiàn)場做試驗，驗證幼兒的發(fā)覺。手電筒和紙杯離得近時紙杯的影子變大，離得遠(yuǎn)時紙杯的影子變小，假如換成膠棒(核桃、紙片)結(jié)果是不是一樣的呢?嘗試看?？偨Y(jié)：光源(手電筒)和物體離得近時影子就變大，光源(手電筒)和物體離得遠(yuǎn)時影子就變小。(二)以小兔子為例記錄試驗結(jié)果現(xiàn)在我們把剛才奇特的發(fā)覺用表格的形式記錄下來，展示記錄表，以小兔子為例舉行講解。手電筒和小兔子離得遠(yuǎn)，它的影子是小的還是大的呢，在正確的影子下面畫對號。手電筒和小兔子離得遠(yuǎn)時，它的影子

5、是哪一個呢，在正確的影子下面畫對號。假如你不確定是哪一個可以再試一試，記錄完成后拿著你的記錄表到座位上坐下，請輕輕走過去記錄你的發(fā)覺吧。(三)檢查記錄結(jié)果全部的小伴侶都記錄完成了，教師也記錄了自己的發(fā)覺，看看你的和教師的一樣嗎?一樣的舉手，有不一樣的嗎?我們一起來看一下到底誰的正確。把全部記錄紙都貼到黑板上，檢查驗證。三、回憶并觀賞影子，進(jìn)一步理解有光的地方就有影子問題：除了手電筒能照出影子，還有什么能照出影子?請幼兒回憶玩影子的經(jīng)受，引領(lǐng)幼兒說出，除了太陽光、路燈下，還有車燈、手電筒、蠟燭都可以照出影子，播放PPT，了解有光的地方就有影子?？偨Y(jié)：有光的地方就有影子。四、觀賞影子藝術(shù)，自由表演影子嬉戲老師：通過光和影子的關(guān)系，聰慧的人們制造了無數(shù)影子藝術(shù)，比如皮影戲、手影和影子舞。我們來觀賞一下。播放視頻。在我們這里，怎樣照出自己的影子呢?引領(lǐng)幼兒說出投影儀。你想來表演影子舞嗎?播放歡快的音樂，請大家依次排好隊，到投影儀前面照照自己的影子，擺一個最美麗或帥氣的動作，感觸創(chuàng)造影子的歡樂，其次輪可以兩人或者三人合作表演。教學(xué)反思：活動已經(jīng)結(jié)束了,但是值得教師去反思思量,我會按照自己的反思閱歷來調(diào)節(jié)自己的教學(xué)活動,讓自己的課堂更好玩味,讓孩子們更喜愛自己的教學(xué)課堂. 影子是因為