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文檔簡介

1、 大班社會教案：我的活動我做主1. 愿意與同伴共同商議班級活動區(qū)域的調(diào)整方案,并形成統(tǒng)一意見。2. 共同制訂活動區(qū)域的規(guī)章,并在活動中遵守。活動預備1. 區(qū)域設置調(diào)查表2. 32開白紙若干、水彩筆、剪刀3. 彩色卡紙 若干活動過程1. 談話師:開學了,小朋友又回到了幼兒園,一起學習和生活了。我們的六個活動區(qū)又要開放了,這學期我們可以設置哪些區(qū)域?這些區(qū)域可以安排在活動室的什么地方比擬適宜呢?你覺得哪些區(qū)域可以保存?哪些區(qū)域可以調(diào)整?大家把自己的想法大膽地說出來。2. 調(diào)查記錄(1) 師出示調(diào)查表,將幼兒所喜愛的區(qū)域名稱及地點逐一記錄在表格內(nèi),鼓舞幼兒大膽表達不同的意見。(2) 師:大家說出了這

2、么多自己喜愛的區(qū)域,可我們的活動室不是很大,我們安排不了這么多區(qū)域怎樣?這也要聽聽大家的意見。教師一個一個地報出區(qū)域名稱,你同意的話就舉手表示。師邊說出區(qū)域名稱邊記錄幼兒舉手人數(shù) ,并逐一登記。(3) 師:怎么知道哪六個區(qū)域是小朋友最想設置的區(qū)域呢?師邊指表格中數(shù)字邊啟發(fā)幼兒從數(shù)字最多的依次往下找,師在備注欄中打勾。3. 溝通爭論結果,教師補充并完善,全班統(tǒng)一意見。4. 共同爭論活動區(qū)規(guī)章師:活動區(qū)需要規(guī)章嗎?活動區(qū)有哪些規(guī)章?我們可以用什么標記來提示大家呢?5. 幼兒為自己喜愛的活動區(qū)制定規(guī)章。(1)共同為自己喜愛的活動區(qū)域制訂規(guī)章。(2)喜愛同一區(qū)域的孩子圍坐在一起。(3)幼兒分組爭論、分工繪畫。師:你想給這個活動區(qū)制定什么規(guī)章?想一想怎么畫讓人一看就明白它表示的意思呢?幼兒分工,把制定好的活動區(qū)規(guī)章用水彩筆畫下來,然后剪下來。6. 溝通、反應(1)小組里介紹講自己畫的是什么規(guī)章?有沒有需要補充的地方?這些規(guī)章適宜不適宜?(2)每組請一個代表,向全班介紹自己所在區(qū)域及制定的規(guī)章。(3)教師小結活動延長教師與幼兒一起將制作好的“規(guī)

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