小學四年級下冊 道德與法治《6有多少浪費本可避免》教案_第1頁
小學四年級下冊 道德與法治《6有多少浪費本可避免》教案_第2頁
小學四年級下冊 道德與法治《6有多少浪費本可避免》教案_第3頁
小學四年級下冊 道德與法治《6有多少浪費本可避免》教案_第4頁
小學四年級下冊 道德與法治《6有多少浪費本可避免》教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教設課6 有少費可免年四級學分教內教思隨生水的益高物生活越來越豐富，人們勤儉念薄亦乏孩進勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教育的意識因，生費象益重室垃筐躺只了一的包了半酸 可的浪費現(xiàn)為們教敲了鐘因此開展珍惜糧食的活動，培養(yǎng)重民珍勞果的感，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為慣刻容。教通情圖話、題、漫畫、閱讀角和活動等形，導生注邊資，并嘗試通過自己的努力，調整為做珍糧、約電和紙張等，從而受到環(huán)境保護育本時要通活引導學生學習關于珍惜糧食的知，養(yǎng)生成約源好習慣。隨我經的展人生水平的提高，我國居民消教目教重與點課資教方與具費漸生型發(fā)型享型轉變。社會上出現(xiàn)一些不良習，張費現(xiàn)時發(fā)。除了居民消費領域，其他領域都著人浪。重浪費不僅消耗了

2、大量資源，造成環(huán)污，且個精和社會風氣產生腐蝕作用。因此本時在導生解費的嚴重危害，認識到厲行節(jié)約反浪的要。1觀察和認識餐桌上的浪費現(xiàn)象了食浪的重果2認識到浪費行為是對勞動者的尊。3從自身和小事做起，節(jié)約糧食拒浪。重：識物費帶的極影響。難：立約食觀，養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德。美圖；舌上浪浪費的危害等視頻；學課查關“費方的資料，做“浪費”危害調查 教方：發(fā)、主習、討論交流法教工：媒、米板等教安一導1、食片入2、放餐上浪費視頻。3、出題有少浪費本可避免餐桌上的費二 活動一： 關“ 桌上的浪費” 1、示費片這樣的浪費現(xiàn)象，你經歷過嗎2、合前察說說自身的浪費經歷。、費多表：觀到食物浪費行為寫在教材 45 4橫上相

3、展。5、讀：食的哭泣，生談感受?；疃健?費” 的后克米多。1、示米了 502、一：頁） 如果個學天費 克大米，全班同學一天共費多大？年浪多？果全校有 年浪多大？個生一） 一個生個大吃 9000克米如能這被費糧積起，以多學生吃一個月？ 通計，有發(fā)？何悟？2、一：人食物浪費不僅僅是食物本身，知在背后還費什？閱角瓶背的勞。播放學生表演視頻。3、物浪還哪危？課本第 47頁關接生感?；钊病?桌上的文明1、解光行”。2、幾，身的“餐桌浪費”現(xiàn)象是不是有改呢3、合材 頁案，一，們樣能做到“餐桌上文”？4、業(yè)每組訂一份文明餐桌公約，下課行示交，在后活貫執(zhí)。板設6有少費可免餐上浪浪危大教評節(jié)、惜食本的學源要自生生活，教學中我結合教材內容引學從會任對人動成果的不尊重、對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論