控制測量實(shí)習(xí)報告

1、第 第 頁控制測量實(shí)習(xí)報告掌握測量是這學(xué)期的一次重要的實(shí)習(xí)，它是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的須要環(huán)節(jié)。這次實(shí)習(xí)主要分為兩大部分：導(dǎo)線測量和精密水準(zhǔn)測量。首先我們進(jìn)行的是導(dǎo)線測量，由于以前做過這樣的實(shí)習(xí)，所以這次實(shí)習(xí)大家還是比較順手的，依據(jù)小組的安排，我負(fù)責(zé)的是全站儀的操作和測量，儀器用起來已經(jīng)不生疏了，但是還是要細(xì)心的，對中，整平這些環(huán)節(jié)需要要仔細(xì)做好。導(dǎo)線測角運(yùn)用的測回法，分盤左盤右觀測，共觀測四個測回，可以說這次實(shí)習(xí)精度要求還是很嚴(yán)格的。利用全站儀先用盤左瞄準(zhǔn)后視棱鏡并置零并測出后視距離，然后順時針旋轉(zhuǎn)到前視觀測，讀出角度并測出前

2、視距離。換到盤右瞄準(zhǔn)前視觀測，讀出角度并測出距離，順時針旋轉(zhuǎn)到后視，瞄準(zhǔn)后視棱鏡，讀出角度并測出后視距離。重復(fù)上述步驟觀測四個測回，精度達(dá)到要求后即可搬站，否那么需返工重測。實(shí)習(xí)中的每一個留意點(diǎn)都有其實(shí)際意義，忽視每一點(diǎn)都會產(chǎn)生不須要的麻煩;導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)的位置對實(shí)際測量時的進(jìn)度有很大的影響，比如在路口常常有車來往，應(yīng)當(dāng)避開布點(diǎn);實(shí)習(xí)儀器的整平對中對試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水平角觀測均需檢查閉合差，超過限差肯定要重新測量，不然簡單返工。導(dǎo)線測量結(jié)束后立即進(jìn)入了精密水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)，這次的水準(zhǔn)測量是二等的，后后前前觀測，每兩個掌握點(diǎn)之間需要偶數(shù)個測站，并且且需要來回觀測，操作起來還是比較繁瑣的而且

3、技術(shù)要求很高，這就需要儀器的觀測和扶尺都要非常細(xì)心，任何微小的偏差可能導(dǎo)致結(jié)果超限，在水準(zhǔn)測量中，我負(fù)責(zé)的扶尺工作，看起來似乎很簡約，其實(shí)不然，為了讓扶尺穩(wěn)固，我們特地找了兩根竹竿作支撐，這樣扶尺相對穩(wěn)固了，氣泡很簡單居中，這對觀測很有援助，提高了效率。在這次導(dǎo)線測量實(shí)習(xí)中，讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，也遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如更加嫻熟的對試驗(yàn)儀器的操作，學(xué)會了測量等課堂上無法做到的東西，積累了一些處理實(shí)際問題的閱歷，很大程度上提高了動手和動腦的技能，也更加了解實(shí)習(xí)的過程，培育了同學(xué)間的溝通合作技能。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的能量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不會對自身有什么提高，只有小組的合作和團(tuán)隊(duì)精神才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而精密水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)，我們更加的嫻熟操作儀器，來回測回的觀測匯總大家各盡所職 ，仔細(xì)負(fù)責(zé)，很有效率完成任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，根據(jù)操作規(guī)范做特別的重要，不能投機(jī)取巧，不然會成果不合格重測，反而影響進(jìn)度，水準(zhǔn)氣泡要調(diào)平，選擇合適的時間段測量。在水準(zhǔn)測量過程中，在上下坡的地方要掌握好距離，達(dá)到合適的前后