中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

1、中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)_中學(xué)其次學(xué)期工作總結(jié) 中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)。 總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此非常有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)一 本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主

2、要工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。 本學(xué)期在教學(xué)管理方面教育處主要做好了“七抓”。抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采納每日一巡堂的方法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。抓備課。仔細(xì)落實(shí)“月檢查制度”，每月備課組和科組對(duì)本學(xué)科老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案

3、到位，教后反思具體。抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)連續(xù)深化課堂一線，聽(tīng)課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)加以訂正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)討論解決，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也連續(xù)采納推門(mén)聽(tīng)課制度，教研氛圍濃。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度?？平M、備課組對(duì)各科作業(yè)批改狀況普查了四次，學(xué)校對(duì)全校同學(xué)的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展現(xiàn)，同學(xué)作業(yè)絕大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，每次作業(yè)都有

4、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，進(jìn)行了特地輔導(dǎo)。從期末考試成果來(lái)看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精細(xì)化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問(wèn)

5、題，準(zhǔn)時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以備課組為單位仔細(xì)進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)同學(xué)訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，討論一次，提高一次。 2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。 連續(xù)開(kāi)展同伴互助活動(dòng) 為了關(guān)心青年老師快速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教學(xué)討論氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來(lái)的三位老師配上了指導(dǎo)老師，并簽訂了“師徒結(jié)對(duì)合同書(shū)”。同時(shí)召開(kāi)了座談會(huì)，鼓舞新老師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。 連續(xù)推行新老師“六個(gè)一”工程 在新老師中開(kāi)展教學(xué)“六個(gè)一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來(lái)我校的老師都經(jīng)受了“六個(gè)一”這一過(guò)

6、程。新老師從備課說(shuō)課上課反思總結(jié)出試題獨(dú)立完成。通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新老師的對(duì)教材的把握就好多了。 連續(xù)采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，邀請(qǐng)閱歷豐富的專家和退休老師集中對(duì)新老師聽(tīng)課，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 開(kāi)展對(duì)新老師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數(shù)英備課組一起對(duì)幾位新老師開(kāi)展磨課活動(dòng)。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽(tīng)課、磨課活動(dòng)對(duì)幾位老師的關(guān)心年輕老師更好地成長(zhǎng)，效果較好。 連續(xù)做好新老師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的老師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教育處檢查，以便落實(shí)新老師備課狀況。 二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，

7、提高工作效率 1、依據(jù)穗天教20 xx19號(hào)關(guān)于印發(fā)xx區(qū)訓(xùn)練事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)看法 的精神，順當(dāng)完成xx區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和xx區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。 2、依據(jù)穗天教20 xx33號(hào)關(guān)于xx區(qū)訓(xùn)練事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問(wèn)題的通知精神做好我校的崗位競(jìng)聘工作。能?chē)?yán)格根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求和程序，公正、公開(kāi)、公正地順當(dāng)完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，其中：八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位5個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，其中：十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位4個(gè)。 (一)申請(qǐng)應(yīng)聘 20 xx年12月1日至20

8、xx年12月5日，應(yīng)聘人員向本單位提出書(shū)面競(jìng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。 (二)資格審核 20 xx年12月6日至20 xx年12月11日，由本單位崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)對(duì)提出競(jìng)聘者進(jìn)行資格審查和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。 (三)組織競(jìng)聘 20 xx年12月12日至20 xx年12月18日，崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)組織競(jìng)聘和考核，根據(jù)附件崗位詳細(xì)任職條件量化權(quán)重表的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級(jí)崗位擬聘用人選，報(bào)本單位崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論打算。 (四)結(jié)果公示 20 xx年12月19日至20 xx年12月25日，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體爭(zhēng)論并審議競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選。競(jìng)聘結(jié)

9、果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。 在組織競(jìng)聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開(kāi)會(huì)議爭(zhēng)論和審核競(jìng)聘者的資料，對(duì)有疑問(wèn)的問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)向局組織人事科詢問(wèn)以解決。 3、能?chē)?yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地支配同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長(zhǎng)投訴為零。 4、能依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校工作仔細(xì)落實(shí)校務(wù)公開(kāi)工作。 5、做好期初和期末的試卷征訂工作。 6、順當(dāng)完成20 xx年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計(jì)，完成20 xx20 xx年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。 7、準(zhǔn)時(shí)建立20 xx年一班級(jí)新生學(xué)籍以及20 xx學(xué)年第一學(xué)

10、期同學(xué)異動(dòng)管理和同學(xué)學(xué)籍信息修改工作。 8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)狀況的統(tǒng)計(jì)。 三、同學(xué)活動(dòng)豐富化 學(xué)校把其次課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇課程，成立六十多個(gè)愛(ài)好小組，開(kāi)足開(kāi)好活動(dòng)，同學(xué)的個(gè)性得到進(jìn)展，力量得到提高。各科組也能樂(lè)觀組織同學(xué)開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參與上級(jí)部門(mén)組織的競(jìng)賽，成果喜人。其中教育處組織同學(xué)參與第三屆xx區(qū)中學(xué)校生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。 本學(xué)期教育處還樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校申報(bào)“xx市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡脑u(píng)估工作，除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評(píng)工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等活動(dòng)。

11、 全部的活動(dòng)的開(kāi)展教育處都能根據(jù)方案扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體老師的樂(lè)觀協(xié)作，全體同學(xué)都能踴躍參加，同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，同學(xué)的力量得到進(jìn)展。信任在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教育處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開(kāi)展工作，務(wù)求穩(wěn)中求進(jìn)展，進(jìn)展中求創(chuàng)新。 中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)二 “風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，一個(gè)學(xué)期立刻結(jié)束?；仡櫧虅?wù)處工作，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作思路和整體支配，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)討論教學(xué)評(píng)價(jià)，提升了老師素養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)工作有了變化，老師敬業(yè)愛(ài)崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高。現(xiàn)將本學(xué)

12、期的工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下： 一、 狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理 1、 根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和同學(xué)狀況，開(kāi)學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)方案，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教研組方案，切實(shí)可行。各科教學(xué)方案，依據(jù)新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。 2、 狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié) 本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。 五備：備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法; 四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人; 五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一討論教法;實(shí)行單元備課。每單元由主備人說(shuō)課，提出授課方案，

13、其他人共同爭(zhēng)論，最終形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整出授課思路，擬出重點(diǎn)問(wèn)題，最終各自寫(xiě)出課時(shí)教案。 優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。 候課狀況良好，老師提前兩分鐘前等候，教具、課件預(yù)備齊全，效果不錯(cuò)。 留意處理好“導(dǎo)講練會(huì)”的關(guān)系，在留意教法的同時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)法：對(duì)不同的學(xué)問(wèn)，不同層次的同學(xué)，選擇不同的教法，喚醒了同學(xué)參加意識(shí)，發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率，力爭(zhēng)做到解疑精確、分析精辟，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，把思索的時(shí)間還給同學(xué)，把思維的過(guò)程還給同學(xué)，讓同學(xué)自己去發(fā)覺(jué)思路，發(fā)覺(jué)方法。留意處理好“記憶理解運(yùn)用”的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓同學(xué)動(dòng)手，能讓同學(xué)自己總結(jié)老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)。 在教學(xué)評(píng)價(jià)上，留意了老師是否

14、引導(dǎo)同學(xué)利用文本，重新體驗(yàn)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生的過(guò)程，使同學(xué)在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點(diǎn)、新信息中吸取養(yǎng)料，獲得豐富學(xué)問(wèn)。 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當(dāng)堂訓(xùn)練題，目的是鞏固新授學(xué)問(wèn)，或?qū)W問(wèn)延長(zhǎng)，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量，留給同學(xué)自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，進(jìn)行有效集體或個(gè)別補(bǔ)救，并做好修改記錄。 優(yōu)化了質(zhì)量檢測(cè)和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試，每月單元考試、期中考試，把重點(diǎn)落在了把握學(xué)情、把握教情、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題四個(gè)環(huán)節(jié)上。依據(jù)試卷分析，讓同學(xué)明確考查點(diǎn)，明確解題思路，知道解題方法、技巧，搞好檢測(cè)的總結(jié)溝通。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)

15、輔差的對(duì)象，明確輔導(dǎo)內(nèi)容，制定措施。 授課后、檢測(cè)后都寫(xiě)了“教學(xué)反思”，總結(jié)教學(xué)中的閱歷和不足之處，修正自己的教學(xué)方案。做的較好的同志有：xx等。 二、抓好教研，提升老師素養(yǎng) 1、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)討論。 2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增加了教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間，集體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)了xx的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu)。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神，分組觀看了“課堂實(shí)錄”老師結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)教案。 3、

16、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽(tīng)課，共同提高。開(kāi)學(xué)初，普遍聽(tīng)課，各科老師分教研組輪番上了展現(xiàn)課。其次輪是觀摩課。在普遍聽(tīng)課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”，由xx執(zhí)教。聽(tīng)后各教研組分別進(jìn)行了爭(zhēng)論，對(duì)“如何上好一堂課”在備課，上課模式，如何發(fā)揮同學(xué)主體作用等方面各抒己見(jiàn)，最終達(dá)成了共識(shí)。第三輪自報(bào)公開(kāi)課，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展現(xiàn)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)使大家特殊是年輕老師收益頗豐。 三、本學(xué)期實(shí)行了績(jī)效工資量化 每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄、聽(tīng)課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差，每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng)，一次教學(xué)反思總結(jié)，每月同學(xué)評(píng)議一次，量化打分。以此硬杠

17、杠了解老師訓(xùn)練教學(xué)狀況，并與獎(jiǎng)金掛鉤，調(diào)動(dòng)了老師的樂(lè)觀性。 期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考。指導(dǎo)思想：以誠(chéng)相待、聯(lián)校共融，互幫互學(xué)、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀進(jìn)展。 這次考試選用成卷?？紙?chǎng)編排，采納了同班級(jí)不同班級(jí)考生穿插排序，不同班級(jí)考生同桌，間隔排列，統(tǒng)一編號(hào)入座。監(jiān)場(chǎng)由本校一人，外校一人監(jiān)場(chǎng)，請(qǐng)人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分。 通過(guò)聯(lián)考，本校各班級(jí)各科都有了比對(duì)對(duì)象，發(fā)覺(jué)自己的的特長(zhǎng)和不足，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思，進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次語(yǔ)文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過(guò)聯(lián)考，與兄弟學(xué)校溝通發(fā)覺(jué)了我們的不足，為改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)也供應(yīng)了借鑒

18、的內(nèi)容。 四、不足之處 1、教務(wù)工作有很多不到位的地方，致使存在很多不足。 備課不細(xì)，時(shí)效性和科學(xué)性稍差。同課組備課欠詳細(xì)，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個(gè)別同志鉆研教材深度不夠，缺少學(xué)科帶頭人，老師訓(xùn)練水平不平衡。課時(shí)費(fèi)平均，不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的樂(lè)觀性。 各種課型，如新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課、寫(xiě)作課，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠，個(gè)別同志教學(xué)觀念亟待轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)模式有待明確。 作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高。 部分同志教后不反思，甚至個(gè)別不會(huì)反思，寫(xiě)“反思”只是應(yīng)付。 “培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒(méi)有真正落實(shí)到人。成效不顯著，典型沒(méi)有樹(shù)起來(lái)。 理化試驗(yàn)老大難，試驗(yàn)室只是擺設(shè)，離要求差得遠(yuǎn)

19、。 初一班級(jí)起步不抱負(fù)，特殊是英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課，因師資問(wèn)題致使成果較差。 通過(guò)聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度支配和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚，影響了考試成果，如初三語(yǔ)文、化學(xué)，初二歷史、地理等。 五、改進(jìn)措施與建議 1、深化課堂教學(xué)討論，務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等討論活動(dòng)，把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好。 2、加強(qiáng)對(duì)老師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無(wú)效，削減低效，增加有效，實(shí)現(xiàn)高效。 4、建立健全聽(tīng)課和理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)聽(tīng)課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求

20、要詳細(xì)，選出優(yōu)秀納入老師成長(zhǎng)檔案，考評(píng)老師最好與工資掛鉤。 5、實(shí)行“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)溝通，努力提高老師素養(yǎng)。 建議：改革工資制度。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成果而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎(jiǎng)多拿。 中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)三 本學(xué)期,教育處在白山鎮(zhèn)中心校和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作方案,全面落實(shí)學(xué)校工作看法,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn),努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。 一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高

21、老師的綜合素養(yǎng) 訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐,能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念,提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高老師的專業(yè)水平。 1、樂(lè)觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)訓(xùn)練法,仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,提高廣闊老師的教科研理論水平,使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 二、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng) (1)、樂(lè)觀組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參與了合肥市送培送教活動(dòng),在本

22、校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的熟悉。 在以上進(jìn)行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教育處都仔細(xì)組織,細(xì)心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。 (2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教育處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如:低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱,鼓舞教學(xué)合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自

23、己的看法看法。在肯定程度上,提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。 (3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課,老師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,溝通困惑,提高了教研組的凝聚力和科研力量。 三、理論指導(dǎo)實(shí)踐 學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求,對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。 四、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做

24、好了如下工作: 1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。 (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,制造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后,教育處都仔細(xì)總結(jié),照實(shí)反饋,促使老師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采

25、納隨堂聽(tīng)課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué),提高了課堂效率。 2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。 3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教育處就對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),依據(jù)抽測(cè)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開(kāi)了任課老師會(huì)議,關(guān)心他們找出問(wèn)題的緣由,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,轉(zhuǎn)變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀。 五、存在問(wèn)題及構(gòu)想 教育處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句

26、空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高同學(xué)力量;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,制造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)四 一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)： 一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)

27、好助手 俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。 1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，幫助副校長(zhǎng)制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作運(yùn)作正常。 2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三

28、不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位凹凸，力量大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得老師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和老師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受力量。 二、求真務(wù)實(shí)，努力工作 一年來(lái)，以堅(jiān)決的信念、飽滿的熱忱、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開(kāi)教務(wù)工作;根據(jù)教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作方案，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，確

29、保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下： (一)、抱負(fù)課堂建深化推動(dòng) 1、大力開(kāi)展抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。先后組織抱負(fù)課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì);準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。. 2、抱負(fù)課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué) 內(nèi)容呈現(xiàn)方式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。組織部分老師參與了在金茵學(xué)校舉的全區(qū)抱負(fù)課堂建設(shè)與信息

30、技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。 3、組織老師圍繞抱負(fù)課堂建設(shè)將開(kāi)展 “好課大爭(zhēng)論”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們實(shí)行“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課”等不同方式，關(guān)心老師感受好課，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。通過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。 (二)、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階 1、加強(qiáng)集體備課，注意實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)比評(píng)活動(dòng)，25名老師獲得優(yōu)秀備課。 2、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)管理，規(guī)范同學(xué)作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式

31、。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)連續(xù)實(shí)行總量掌握，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開(kāi)布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。 3、仔細(xì)做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。同學(xué)成果評(píng)價(jià)連續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快進(jìn)展。做好對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。 5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單

32、元檢測(cè)、詩(shī)書(shū)擷英等常規(guī)，發(fā)覺(jué)不足，準(zhǔn)時(shí)訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、仔細(xì)寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。 (三)其他工作 1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案及省定課程方案組織訓(xùn)練教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開(kāi)設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個(gè)同學(xué)建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。 2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地同學(xué)的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出同學(xué)，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并準(zhǔn)時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一班級(jí)的招生工作。 3、努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素

33、養(yǎng)，組織參與好各項(xiàng)競(jìng)賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，仔細(xì)組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)，在活動(dòng)中培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，提高各方面的力量，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，彰顯他們的個(gè)性。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué) 教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探究和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。結(jié)合開(kāi)渠中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作方案、總結(jié)，大事有記載、活動(dòng)有記錄

34、。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、樂(lè)觀實(shí)踐。 教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問(wèn)題，需要依靠才智來(lái)解決，才智來(lái)自細(xì)心的觀看，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。 1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)當(dāng)校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。 2、輔導(dǎo)同學(xué)方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)同學(xué)方面仍不敢放松。 然而，自身訓(xùn)練教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍舊不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提示自己，要盡可能地善待自己，善待同學(xué)。 四、仔細(xì)反思，努力改進(jìn) 回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比

35、較稚拙，閱歷不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷進(jìn)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)： 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位老師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。 一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉 的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的

36、工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行究竟。 中學(xué)其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)五 其次學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教育處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案, 堅(jiān)固樹(shù)立訓(xùn)練教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教育處工作。發(fā)揮教育處對(duì)學(xué)校教學(xué)的討論、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注意教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)： 一、主要工作 1、連續(xù)促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)變 本學(xué)期教育處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓舞中青年老師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化訓(xùn)練接軌 2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配

37、不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù) 3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益 (1)、本學(xué)期教育處連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。 (2)本學(xué)期教育處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查實(shí)行不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,特別注意實(shí)效性。從檢查的狀況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍舊存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年老師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改

38、不細(xì)致等現(xiàn)象。 (3)本學(xué)期教育處留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、同學(xué)、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。 (4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,勝利組織九班級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。 4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué) (1)、各教研組活動(dòng)注意教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特殊對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及

39、試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。 (2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題討論老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人仔細(xì)評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了老師的課堂教學(xué)效果,也提高了老師教學(xué)力量。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課老師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 5、提高了組織管理水平 本學(xué)期按縣訓(xùn)練局的支配,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校,教育處組織了相關(guān)老師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估全都認(rèn)為我校老師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),賜予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成果精彩。 6、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。 各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案，明

40、確討論重點(diǎn)任務(wù)，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。連續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。 7、連續(xù)規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分熟悉教育處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與方案性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能。 9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。 扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)力量、探究力量、創(chuàng)新力

41、量的提高，同時(shí)更加關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展。努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。 有方案地進(jìn)行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培育了一批學(xué)校的骨干老師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。 11、樂(lè)觀注意老師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會(huì)，學(xué)校組織理化老師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，xx五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼學(xué)校、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素

42、養(yǎng)。 12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面對(duì)全體同學(xué)。 我校同學(xué)來(lái)源廣泛，同學(xué)間的個(gè)體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)老師應(yīng)從同學(xué)的個(gè)性動(dòng)身來(lái)考慮同學(xué)的進(jìn)展。今年在九班級(jí)廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，細(xì)心組織了32堂專題課，上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和同學(xué)的全都好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科同學(xué)的幫扶也取得了明顯的效果。 xx等六位同學(xué)以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對(duì)這一工作的成果確定的最好的詮釋。 13、加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理。 堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題討論為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將討論成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

43、 今年我校省級(jí)課題學(xué)校思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略討論和市級(jí)課題班級(jí)管理中弱勢(shì)同學(xué)心理健康實(shí)施的策略討論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的討論已開(kāi)題和實(shí)施，并已勝利開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上試驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。 二、工作中問(wèn)題的反思 本學(xué)期教育處工作有了肯定的改進(jìn),肯定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展,不行否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。 1、老師訓(xùn)練教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)踐中我們發(fā)覺(jué)老師訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消退急躁或急功近利的心情,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注同學(xué)，管理同學(xué)。 2、老師隊(duì)伍建設(shè)難度增加 提高青年老師的素養(yǎng)

44、是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時(shí),必需加強(qiáng)師德建設(shè)。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià) 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺(jué)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。 4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于同學(xué)學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培育，作文閱卷仍是掃瞄式，該確定未確定。 三、存在的問(wèn)題及將來(lái)工作設(shè)想 （一）、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚抱負(fù)。 1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)

45、; 2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析緣由，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)當(dāng)是在教室里，在課堂上，在同學(xué)中。這樣我們才能準(zhǔn)時(shí)把握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。 3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向 同學(xué)調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。 （二）、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校老師普遍對(duì)校本研修不感愛(ài)好，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。

46、要想轉(zhuǎn)變這一狀況，首先必需建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)老師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為老師盡可能地制造條件，制造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)老師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們盼望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。 （三）、老師專業(yè)化、特地化程度不高。由于老師從上級(jí)安排來(lái)校不配套，導(dǎo)致老師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)峻，這不利于老師的專業(yè)進(jìn)展，也不利于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)老師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于將來(lái)，既考慮到老師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶

47、等措施關(guān)心老師不斷謀求專業(yè)進(jìn)展。 （四）、校內(nèi)文化建設(shè)尚未起步，特色訓(xùn)練有待進(jìn)展。校內(nèi)文化建設(shè)有利于深厚校內(nèi)文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;進(jìn)展特色訓(xùn)練也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的閱歷，我們將在仔細(xì)學(xué)習(xí)外校閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi)頭，邊做邊學(xué)。 總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成果,也存在著一些問(wèn)題,更面臨很多的困惑,假如從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 教務(wù)處其次學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，XX三中教務(wù)處在張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的鼎力支持下，把教授教

48、化做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，仔細(xì)落實(shí)課程方案，增加教授教化老例治理，深化教授教化革新 ，順當(dāng)利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期詳細(xì)工作環(huán)境做以下幾個(gè)方面的總結(jié): 一、增加教授教化老例治理，注意實(shí)效 1、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教授教化模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和課本的特點(diǎn)，同學(xué)的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的條理環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒胧?，培育同學(xué)的規(guī)律思維才能、語(yǔ)言表達(dá)才能，著手操作才能及自學(xué)才能。 2、嚴(yán)格教授教化流程治理，按時(shí)開(kāi)展評(píng)教運(yùn)動(dòng)，按期和不按期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的反省。仔細(xì)抓好老師的備課。通過(guò)教務(wù)處的反省和先生的反饋，創(chuàng)造大部分老師都能自覺(jué)地備

49、好課，寫(xiě)好教案。 3、深化鉆研課本，掌握課本體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握癥結(jié)。要求老師每課教案要做到五有：有明確的教授教化目標(biāo);有詳細(xì)的教授教化內(nèi)容;有連貫而清楚的教授教化步驟;有啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思維的教法;有適合精當(dāng)?shù)难萘?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。 4、增加學(xué)校現(xiàn)有教授教化資源的治理和開(kāi)拓，施展試驗(yàn)室、電子備課室、圖書(shū)室的作用。增加思想教育，明確部門(mén)職責(zé)，使其樂(lè)觀辦事于教授教化，賡續(xù)進(jìn)步辦事程度，增加對(duì)圖書(shū)室、試驗(yàn)室、多媒體課堂等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo)，充分電子盤(pán)算機(jī)及多媒體教授教化設(shè)備，增加講堂教授教化與信息技巧的整合，充分施展今世教育技巧在教授教化中的作用，進(jìn)步教授教化后果，扶

50、植并增加校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并樂(lè)觀贊助老師學(xué)會(huì)使用今世電教設(shè)備，以適該今世化教授教化的必要。 4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不跨越一個(gè)半小時(shí)。 5、應(yīng)用微信等新的方法，注意家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)樂(lè)觀共同，按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 8、抓好理、化、生試驗(yàn)工作，試驗(yàn)員老師對(duì)本學(xué)期必做試驗(yàn)、選做試驗(yàn)、演示試驗(yàn)匯總造表，注明試驗(yàn)方案和上課老師、試驗(yàn)員老師具名。試驗(yàn)室老師要包管同學(xué)試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持試驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。 二、增加考試治理 1、 仔細(xì)組織本學(xué)期的每一次月考，增加考試期間的班級(jí)治理，做好考試前的各項(xiàng)籌備工作，如編排部署考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)

51、，反省學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試順當(dāng)進(jìn)行，對(duì)同學(xué)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各班級(jí)段質(zhì)量闡發(fā)工作，仔細(xì)討論闡發(fā)教與學(xué)環(huán)境，做出正確的客看評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)， 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，闡發(fā)教授教化環(huán)境，提出針對(duì)性的改提高伐，將質(zhì)量闡發(fā)落到實(shí)處。月考 2、 順當(dāng)完成初二地輿、生物畢業(yè)考試和中考報(bào)名工作，中考報(bào)名876人，初二地輿、生物畢業(yè)考試報(bào)名1124人。 3、圓滿完成初三體育中考和理科試驗(yàn)操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校同學(xué)在這兩次考試中均取得優(yōu)越造詣。 三、全體老師精誠(chéng)連合，盤(pán)活教授教化一盤(pán)棋 沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就不會(huì)有學(xué)校的全面成長(zhǎng)。全體老師，顧大局，識(shí)整體，始終把學(xué)校利益放

52、在第一位。52名班主任早來(lái)晚走，支付凡人不行思議的艱辛。正由于有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、悄悄死守、不圖名、不圖利的老師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教授教化質(zhì)量才賡續(xù)進(jìn)步，才博得了同學(xué)和家長(zhǎng)的承認(rèn)。我們的先生特別珍惜我們本日的教授教化造詣，追求高品質(zhì)的教授教化程度是每位先生的追求。 四、做好中考工作，升學(xué)備考重要有效。 初三任課老師和班主任本學(xué)期進(jìn)入重要備考狀態(tài)，在堅(jiān)持上好每一節(jié)課的同時(shí)，我們初三的老師還奉獻(xiàn)出很多課余光陰來(lái)批閱同學(xué)周考試卷、考嘗嘗卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在擔(dān)當(dāng)繁重教授教化任務(wù)的同時(shí)還通過(guò)多種方法與家長(zhǎng)溝通、與同學(xué)交心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)切、辦事同學(xué)，打消他們的牽掛，使他們都能保持一種樂(lè)看的

53、心態(tài)樂(lè)觀備考。 XX三中20 xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，此中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。 中學(xué)20222021學(xué)年其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，三中教務(wù)處在張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，仔細(xì)落實(shí)課程方案，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革 ，順當(dāng)利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期詳細(xì)工作狀況做以下幾個(gè)方面的總結(jié): 一、加強(qiáng)

54、教學(xué)常規(guī)管理，注意實(shí)效 1、堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，同學(xué)的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量，動(dòng)手操作力量及自學(xué)力量。 2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。仔細(xì)抓好老師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)覺(jué)大部分老師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好教案。 3、深化鉆研教材，把握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到五有：有明確的教學(xué)目標(biāo);有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思維的

55、教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。 4、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮試驗(yàn)室、電子備課室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確部門(mén)職責(zé)，使其樂(lè)觀服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、試驗(yàn)室、多媒體教室等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并樂(lè)觀關(guān)心老師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。 4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。 5、利用微信等新的方式，注意家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 8、抓好理、化、生試驗(yàn)工

56、作，試驗(yàn)員老師對(duì)本學(xué)期必做試驗(yàn)、選做試驗(yàn)、演示試驗(yàn)匯總造表，注明試驗(yàn)方案和上課老師、試驗(yàn)員老師簽字。試驗(yàn)室老師要保證同學(xué)試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持試驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。 二、加強(qiáng)考試管理 1、 仔細(xì)組織本學(xué)期的每一次月考，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)預(yù)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試順當(dāng)進(jìn)行，對(duì)同學(xué)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練，杜絕考試作弊行為。做好各班級(jí)段質(zhì)量分析工作，仔細(xì)討論分析教與學(xué)狀況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)， 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分析教學(xué)狀況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。月考 2

57、、 順當(dāng)完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報(bào)名工作，中考報(bào)名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報(bào)名1124人。 3、圓滿完成初三體育中考和理科試驗(yàn)操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校同學(xué)在這兩次考試中均取得良好成果。 三、全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，盤(pán)活教學(xué)一盤(pán)棋 沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就不會(huì)有學(xué)校的全面進(jìn)展。全體老師，顧大局，識(shí)整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來(lái)晚走，付出常人難以想象的艱辛。正由于有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、悄悄堅(jiān)守、不圖名、不圖利的老師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們的老師特別珍惜我們今日的教學(xué)成果，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。 四、做好中考工

58、作，升學(xué)備考緊急有效。 初三任課老師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊急備考狀態(tài)，在堅(jiān)持上好每一節(jié)課的同時(shí)，我們初三的老師還奉獻(xiàn)出許多課余時(shí)間來(lái)批閱同學(xué)周考試卷、測(cè)驗(yàn)試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在擔(dān)當(dāng)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)溝通、與同學(xué)談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)懷、服務(wù)同學(xué)，消退他們的顧慮，使他們都能保持一種樂(lè)觀的心態(tài)樂(lè)觀備考。 XX三中20 xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全

59、縣第一名。 學(xué)校其次學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié). 根據(jù)期初校長(zhǎng)室的工作指導(dǎo)，本學(xué)期教務(wù)處主要做了以下工作： 一、仔細(xì)執(zhí)行新課程方案，仔細(xì)搞好新課程的試驗(yàn)工作 首先是在學(xué)期開(kāi)頭前排好一張課程表，先將新課程理念貫徹在課表中：遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程門(mén)類，把“歷史與.、藝術(shù)、體育與健康、討論性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中，要求老師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時(shí)，努力提高課堂教學(xué)效果。 其次是加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)施的各類培訓(xùn)討論活動(dòng) （1）連續(xù)組織學(xué)校部老師組織老師對(duì)新課程理念進(jìn)行深化仔細(xì)學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中閱歷教訓(xùn)，又組織高中老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程等書(shū)上的有

60、關(guān)文章，熟識(shí)新課程中的新的理念。 （2）組織骨干老師參與上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，在這基礎(chǔ)上，以教研組為單位，組織全體老師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，更新老師的訓(xùn)練觀念，增加新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信念。 （3）仔細(xì)鉆研新教材，鉆研新的教法，對(duì)在新課程實(shí)施中，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換，評(píng)價(jià)方式的改革等方面出現(xiàn)的新問(wèn)題、新沖突，我們一方面正確面對(duì)，另一方面樂(lè)觀探究，樂(lè)觀實(shí)踐，樂(lè)觀改革，加強(qiáng)討論。各教研組本學(xué)年對(duì)新教材都開(kāi)了研討課。 二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)“六仔細(xì)”工作。各科老師對(duì)這項(xiàng)工作都抓得比較實(shí)，在制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，一留意同學(xué)的年齡特征，認(rèn)知水平，二擺