2022初一數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃（匯編16篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 初一數(shù)學(xué)教研組的工作方案精選16篇 2022初一數(shù)學(xué)教研組的工作方案精選16篇 2022初一數(shù)學(xué)教研組的工作方案 篇1 一、 學(xué)情分析 初一同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在學(xué)校的程度，主要依靠老師的講，大多數(shù)同學(xué)沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這很不適應(yīng)當(dāng)代訓(xùn)練的要求，因此培育同學(xué)兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決落實(shí)具有我校特色的學(xué)校課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中注意培育培育同學(xué)的參加意識，培育同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑，調(diào)查，探究并在理論中學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)在老師的指導(dǎo)下主動的，富有共性地學(xué)習(xí)的。 二、 本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求 扎實(shí)推

2、動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行?老師教學(xué)常規(guī)管理制度?、?校本教研考核制度?等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推動教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為同學(xué)效勞、為教學(xué)效勞。 1、連續(xù)堅(jiān)持每周四一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動進(jìn)展量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。 2、連續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

3、，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、根底學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的樂觀性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期完畢對老師的備課量化打分、評比嘉獎。 3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，

4、努力抑制課堂教學(xué)的隨意性。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)狀況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必，即“精選、精練、精批、精講。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)修改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議商討，多溝通碰撞

5、，在活動中覺察、討論、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。 以教研為中心，進(jìn)步理論修養(yǎng)。 以教研為中心，開展研討，學(xué)習(xí)和討論新的訓(xùn)練教學(xué)理念，并運(yùn)用到教學(xué)理論工作中去，進(jìn)一步進(jìn)步課改施行程度，重視對學(xué)科課程的討論，連續(xù)組織組內(nèi)老師仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫說明，全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，分析教材，整合教材，用好教材。 (二)以教研為扶手，增加教學(xué)力量

6、。 以教研為扶手，樂觀探究新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)進(jìn)展、有利于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)形式，要抑制困難，充分挖掘教學(xué)資源，將新課改規(guī)定的各項(xiàng)課程，特殊是創(chuàng)新課程，如數(shù)學(xué)操作活動、討論性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開發(fā)、訓(xùn)練教學(xué)活動、根底學(xué)科的教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，為同學(xué)的安康進(jìn)展、全面進(jìn)展制造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。 (三)樂觀開展各項(xiàng)教學(xué)活動，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。 老師仔細(xì)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，要保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步，又要擺脫目前老師沉重的工作壓力和繁重的工作量，同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，真正的出路是進(jìn)步教學(xué)討論的質(zhì)量和進(jìn)步訓(xùn)練科學(xué)討論的程度。 三、詳細(xì)措施： 1.嚴(yán)格根據(jù)學(xué)

7、校工作方案、數(shù)學(xué)教研組方案和備課組工作方案開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。 2.嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量的備課。 3.加強(qiáng)老師的集體備課，由主備人細(xì)心預(yù)備，備課討論時(shí)，專心聽，多提出修改意見，著重提出值得討論的問題，“不客氣地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。 4.提倡教學(xué)相長，平常多開展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力進(jìn)步備課質(zhì)量。 5.提倡多閱讀各類訓(xùn)練教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的訓(xùn)練思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。 四、活動時(shí)間： 每兩周進(jìn)

8、展一次教學(xué)研討 五、活動支配： 1、每位組內(nèi)成員仔細(xì)參與學(xué)校的教研活動，提早通知組內(nèi)成員調(diào)整好課務(wù)，聽課人員做好聽課記錄和評議等過程性資料準(zhǔn)時(shí)上交。 2、楊曉燕執(zhí)教片數(shù)學(xué)教研活動，參與區(qū)數(shù)學(xué)根本功競賽。 3、樂觀參與校外的各種培訓(xùn)活動。 4、樂觀撰寫教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)程度，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。 2022初一數(shù)學(xué)教研組的工作方案 篇13 一、指導(dǎo)思想： 1.隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開展，?新課標(biāo)?的訓(xùn)練要面對世界，面對將來，面對現(xiàn)代化和訓(xùn)練必需為社會主義現(xiàn)代化建立效勞，必需與消費(fèi)勞動相結(jié)合，培育德智體等方面全面進(jìn)展的社會主義建立著和接班人的指導(dǎo)思想和課程改革理念、改革要點(diǎn)，我們每位訓(xùn)練工在工作中

9、要更加重視和深化思索。 2.在實(shí)際教學(xué)工作中首先要明確課程改革的三項(xiàng)根本功能：一是學(xué)問與技能，即數(shù)學(xué)學(xué)科的根底學(xué)問與技能;二是過程與方法，主要包括理解科學(xué)的探究過程，學(xué)會覺察、思索和解決問題的方法，培育創(chuàng)新精神和理論力量;三是情感態(tài)度與價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人的過程。這也是制定每節(jié)課教學(xué)目的的根據(jù)。 3.培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間想象力量、抽象思維力量、分析問題解決問題的力量。使每位同學(xué)逐步學(xué)會觀看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新;運(yùn)用歸納、演繹和類比地方法盡興推理，并正確地、有條理的表達(dá)推理過程。 4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)

10、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究創(chuàng)新的精神。 5.使同學(xué)具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步的熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。理解數(shù)學(xué)中普遍存在的運(yùn)動、變化、互相聯(lián)絡(luò)和互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 6.學(xué)會通過搜集信息、處理信息、制作圖像、分析緣由、推出結(jié)論來解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。 7.本學(xué)期是高一的重要時(shí)期，老師擔(dān)當(dāng)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)根底，加強(qiáng)綜合力量的培育，又要浸透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做預(yù)備。 二、學(xué)情

11、分析： 高一作為起始班級，作為從義務(wù)訓(xùn)練階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，應(yīng)當(dāng)有的是一份執(zhí)著。它的特別性在于的的跨越性，抱負(fù)的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等沖突沖突伴隨著高一新生的成長，面對新的教材我們邊探究邊轉(zhuǎn)變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從同學(xué)的認(rèn)知程度和實(shí)際力量動身，討論同學(xué)的心理特征，做好初三與高一的連接工作，關(guān)心同學(xué)解決好從學(xué)校到高中學(xué)習(xí)方法的過度。從高一就留意培育同學(xué)良好的的思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。 三、詳細(xì)措施： 1.注意討論同學(xué)，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的連接工作。 2.集中精力打好根底，分項(xiàng)打破

12、難點(diǎn)，所列根底學(xué)問根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，著眼于根底學(xué)問與重點(diǎn)內(nèi)容，充分重視根底學(xué)問、根本技能、根本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好根底，切勿忙于過早拔高、上難題。同時(shí)應(yīng)放眼于高中教學(xué)的全局，留意高考命題中的學(xué)問是要求，力量要求和新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌支配，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中的全局有機(jī)的結(jié)合。 3.培育同學(xué)的解答力量，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)學(xué)問驚醒力量方面的分析，引導(dǎo)同學(xué)理解數(shù)學(xué)需要哪些力量。 4.讓同學(xué)通過單元考試，檢測自己的實(shí)際應(yīng)用力量，從而準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)閱歷，找出缺乏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 5.留意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2022初一數(shù)學(xué)教研組

13、的工作方案 篇14 一、指導(dǎo)思想 在?數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)下，以雷校長的現(xiàn)代訓(xùn)練理念為方向，以領(lǐng)悟教材和教法討論為重點(diǎn)開展工作，貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹立進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，樂觀探究老師培訓(xùn)的新形式，開掘教研工作的增長點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)的全面進(jìn)展、終生進(jìn)展，全面進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目的 針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目的： 1.加強(qiáng)教研組建立，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為教研科研基地、名師成長的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，增加教研組的分散力。 2.結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，進(jìn)步教

14、研力量。 3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)討論，以評價(jià)進(jìn)步質(zhì)量，使同學(xué)在成果、力量以及為人處世等方面都有較大的進(jìn)步。 4.加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)身上，為同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)。 5.加強(qiáng)同學(xué)書寫習(xí)慣的培育。要請老師嚴(yán)格要求同學(xué)書寫要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)老師修改也要求做到標(biāo)準(zhǔn)性。 6.爭取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成果平均到達(dá)及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。 三、工作措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。 學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?。本學(xué)期利用教研活動時(shí)間，連續(xù)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，組織學(xué)習(xí)、爭論、寫心得體會，充分領(lǐng)悟其精神，進(jìn)步老師對課改重要性的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。

15、學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析。在學(xué)習(xí)、討論、理論活動中，改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益。 2、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。 仔細(xì)組織集體備課，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定老師輪番作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要留意領(lǐng)悟教材的本質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況對教材進(jìn)展再加工，有制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并留意教學(xué)理論與課題討論的結(jié)合。 3、重視討論課活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的

16、環(huán)節(jié)，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的討論形式，連續(xù)進(jìn)展討論課活動。詳細(xì)要求是：講討論課老師仔細(xì)預(yù)備、仔細(xì)上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動手理論、自主探究和合作溝通的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度覺察問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些根本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，進(jìn)展理論力量、探究意識和創(chuàng)新意識。聽課老師聽課前要熟識教材，聽時(shí)要用心，做好聽課記錄，評講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見。 4、抓好愛好小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 根據(jù)學(xué)校教研中心的方案，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注意尖子生的培育，利用周二、

17、周四下午選修課時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差的老師要有制定的目的和備課方案。，爭取到達(dá)我們既定的目的。 5.要求每位老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。 一月份針對高級老師開展現(xiàn)范課，同時(shí)連續(xù)開展討論課的探究。 2022初一數(shù)學(xué)教研組的工作方案 篇15 新的學(xué)年開頭了，本期工作在“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為打破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和理論活動，為課程改革的一切效勞，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成果，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順當(dāng)有效地開展，并獲得較大的打破，特?cái)M定此工作方案。 一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析 數(shù)學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有

18、肯定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并獲得初步成效。新課程的施行，它給我們學(xué)校數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，許多老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)方式以及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們學(xué)校數(shù)學(xué)安康和諧地進(jìn)展。 1、同學(xué)計(jì)算力量不強(qiáng)。新課程施行以來，我們總覺得如今的同學(xué)計(jì)算力量不強(qiáng)，很簡潔的計(jì)算也要出錯?；蛟S，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量如今的同學(xué)，?課程標(biāo)準(zhǔn)?早已不在要求同學(xué)“快速而準(zhǔn)確地計(jì)算，而是要求同學(xué)把握必要的運(yùn)算力量，這樣明顯對同學(xué)運(yùn)算力量的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，許多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;

19、另外?課程標(biāo)準(zhǔn)?提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對于一些承受力量強(qiáng)的同學(xué)是“喝足了，但對于一些承受力量弱的同學(xué)一下子“這種方法，一下子“另一種方法，最終“一點(diǎn)兒也喝不到。雖然?課程標(biāo)準(zhǔn)?對計(jì)算的要求是降低了，對計(jì)算的方法是開放了，但并不是對計(jì)算沒有要求了，還是要求同學(xué)把握必要的運(yùn)算力量，況且數(shù)學(xué)是永久也離不開計(jì)算的。 2、同學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)量削減。新課程施行以來，我們始終在強(qiáng)調(diào)進(jìn)步課堂效率、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對削減了，供同學(xué)練慣用的也只有?課堂作業(yè)?一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著如今同學(xué)數(shù)學(xué)的練

20、習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)學(xué)問沒有經(jīng)過肯定量的練習(xí)同學(xué)是很難穩(wěn)固的。 3、老師對教材的處理力量不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)緣由： (1)每個(gè)學(xué)問在教材上的呈現(xiàn)比較簡潔。 (2)學(xué)問點(diǎn)的分布也比較分散。 (3)有些學(xué)問點(diǎn)還是在練習(xí)題中消失的。 (4)有些學(xué)問點(diǎn)本來在中學(xué)才有的，而如今在學(xué)校就消失了。 4、?課程標(biāo)準(zhǔn)?還要求同學(xué)同學(xué)活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)展必要的處理。而我們農(nóng)村老師對教材的處理力量并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)展處理的意識。部分老師還是根據(jù)教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)展教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來

21、就沒事可做可教了。針對以上狀況我們制定了本學(xué)期工作目的和和各班級教學(xué)任務(wù)。 二、各班級教學(xué)任務(wù) 1、結(jié)合本學(xué)科仔細(xì)施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2、加大教研教改力度，鼓舞每個(gè)老師進(jìn)展教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，樂觀撰寫各級各類論文。 3、催促老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)，大力進(jìn)步理論程度和教學(xué)力量，培育自身綜合素養(yǎng)，爭做科研型老師。 4、樂觀搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，支配一些數(shù)學(xué)理論性作業(yè)。力爭不同層次的同學(xué)各有收獲，其思維和理論力量有長足的進(jìn)展。 5、狠抓教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本

22、組訓(xùn)練教學(xué)成果再上新臺階。 三、主要工作與措施 1、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。 (1)連續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，仔細(xì)備課，探尋同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要求合理支配教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步進(jìn)步課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。 (2)組織班級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。 (3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)閱歷的溝通。 (4)重視同學(xué)根本學(xué)問和根本技能的培育，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。鼓舞老師采納多媒體幫助課堂教學(xué)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)的愛好。 (5)合理布置課外作業(yè)，共同討論同學(xué)作業(yè)的布置及修改的新方法，在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)

23、也適當(dāng)減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視同學(xué)良好心理素養(yǎng)以及審美情趣的培育，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步進(jìn)步班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。 (6)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。仔細(xì)完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。 (7)催促和關(guān)心組內(nèi)人員上好組內(nèi)討論課。 (8)組織老師們仔細(xì)評析所上的每一節(jié)討論課，使上課老師有不同程度的收獲。 2、連續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題討論落實(shí)到位。 (1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，實(shí)行分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動狀況。 (2)要請教研組成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多進(jìn)展討論理論

24、，多做試驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓舞老師樂觀參加相應(yīng)課題的論文征集或溝通教學(xué)閱歷的活動。 (3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步獵取信息的力量，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。 (4)增加教研組的分散力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干的氣氛中開展工作。鼓舞老師創(chuàng)新教學(xué)形式，提倡做反思型老師，從仔細(xì)反思每天的訓(xùn)練教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣，原那么上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報(bào)刊上發(fā)表。 2022初一數(shù)學(xué)教研組的工作方案 篇16 一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想： 在校長室、教育處指導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教育處工作方案。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為根底，以新課程改

25、革、培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)、進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)成效為目的。根據(jù)學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題討論工作。發(fā)揮教研組自身的制造性,組織教研活動、開展各班級同學(xué)活動，加強(qiáng)校本教研、樂觀推動集體備課，不斷提升老師理論與教學(xué)程度。 二、詳細(xì)措施與活動： 1、以備課組為中心開展教學(xué)討論活動，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，共同努力，共同進(jìn)步。充分發(fā)揮各班級備課組的作用，做到每周定時(shí)、定地點(diǎn)集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有方案，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組爭論教材,商討教法,討論學(xué)法,討論教學(xué)重、難點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實(shí)處。 2、仔細(xì)執(zhí)行?合師附校教學(xué)管理常規(guī)施行方案?要求，各班級備

26、課組在教學(xué)中做到教學(xué)進(jìn)度、根本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位老師都要做好仔細(xì)備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，抑制教學(xué)中的隨意性。各班級備課組老師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷, 擅長反思,查找差距,拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試(期中、期末)平行班測試成果，開展競爭。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其畢業(yè)班的補(bǔ)缺做到三確定(同學(xué)確定、內(nèi)容確定、時(shí)間確定)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。 3、落實(shí)組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動。期初要求各組上報(bào)老師領(lǐng)講課的課題、上課時(shí)間(周次)到教育處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅(jiān)持組內(nèi)老師聽評課制度，完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學(xué)習(xí)

27、，取長補(bǔ)短。 4、樂觀做好課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報(bào)工作。 5、樂觀協(xié)作學(xué)校完成課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。 6、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時(shí)間，組織全組老師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,承受新的教學(xué)信息,發(fā)揮他山之石,可以攻玉的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶著全組老師在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實(shí)效。 7、仔細(xì)抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。每月定期檢查老師備課筆記，提出好的建議，參加集體備課、期中教學(xué)檢查等。 8、連續(xù)開展師徒結(jié)對活動。結(jié)合區(qū)青年老師教學(xué)競賽，教研組加強(qiáng)對青年老師的培育工作。發(fā)動全組老師出謀劃策，

28、分散集體的才智力氣，關(guān)心青年老師通過參賽進(jìn)步教學(xué)力量，充分發(fā)揮青年老師的特長，使青年老師成為教學(xué)的主力，使整個(gè)教研組朝氣蓬勃。 9、樂觀參與各級各類教學(xué)觀摩研討活動，準(zhǔn)時(shí)把握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法 10、為進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和理論力量，以備課組為單位，針對各班級的特點(diǎn)和狀況開展同學(xué)活動，活動做到三有(有方案、有預(yù)備、有記錄)，保證活動時(shí)間、內(nèi)容及效果,有肯定特色。 三、詳細(xì)工作支配： 九月份： 1、制訂教研組工作方案。期初檢查老師備課筆記。 2、各備課組制定學(xué)期教學(xué)方案、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主講人、老師單元教學(xué)領(lǐng)講課支配(課題、時(shí)間周次)、同學(xué)活動方案支配等。 3、期初各