生活老師的工作總結四篇生活老師工作總結經(jīng)驗

1、第9頁 共9頁生活老師的工作總結四篇:生活老師工作總結經(jīng)歷生活老師的工作總結四篇 篇(一) 一、尊重、理解、信任學生。 對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德育過程中比方，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學談心時充滿時代氣息。 二、言教、身教要結合。 作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么標準，對孩子的深入教育，言語不如行動;“身教最

2、為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等。因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的典范，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。三、理解、關愛每一位學生。 我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多理解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比擬復雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫助。 確保學生休息質量，做到領導和家長放心。以上是我這半學期的工作總結，存在缺乏之處請領導和各位

3、老師多多指教，在下學期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長，多學習多進步自身素質和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師。 篇(二) 帶著激情和夢想來到*中學，一轉眼兩個人月時間過去了，一學期又過了一半的時間，在這段時間里，我收獲了快樂、知識，在對學生的管理中，我也看到了希望，同時也有辛酸?？傊疑钌畹膼凵狭诉@份工作，當在工作中每獲得一點進步和成績時，我就會感到驕傲和自豪，現(xiàn)將半學期的工作做以下幾點總結： 一、 進步自己是教育學生的關鍵。 自來到附中一開場，我就把進步自己的教育和管理的才能放在首位，我認為作為一名教育工作者，自己應該是一個知識淵博，多才多藝，親和力強，并富有幽默感的人，自己一定在空時間里要多

4、學習各方面的知識，作為生活老師，更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立典范，正確引導學生的自理和獨立生活的才能。 二、 多主動的找學生交流和學生做朋友。 我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多理解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做真正的朋友。讓自己在學生的眼中既是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，特別有一些特殊情況的學生要單獨的溝通。在交流中要多鼓勵他們，并且對個別特殊情況的學生的心事要保密，這樣也使這些學生更加的信任你和敬重你，如：我們班有一位同學父母離棄，對她的精神上的打擊太大。剛到校時她

5、就很憂郁，很少與同學們講話，性格也不好，據(jù)理解，她以前的學校的老師和同學都不喜歡她，最后我憑著自己的耐心和誠心，在生活中多關心和幫助她，同時也找同學與她多交朋友，終于在有一天被我的誠意感動，并主動提出要和我談談。就這樣，她講出了她內心真正的苦惱，也講出了在我們學校第一次感到老師和同學對她的關愛和關心，感受到溫暖，重新樹立理想。 三、 多與家長聯(lián)絡，共同引領學生成長。 從開學以來，我就保持經(jīng)常和家長獲得聯(lián)絡。多理解他孩子各方面的情況，來到達對學生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學，在剛到校時行為習慣很差，在家對于父母的態(tài)度也不好，和他媽媽在 中屢次理解到他的情況后，我在生活上關心他，如洗衣服

6、不會，我手把手教他，做清潔我親自教他，空時間多與他交流，和班主任一起正確的引導他，就這樣，通過三周時間就讓他培養(yǎng)起自理的才能，回家后也變得更加懂事，也主動做事，后來他媽媽打 動情的說“是學校改變了我的孩子，謝謝你們”。 四、 工作中的差距和怎樣改良。 我們班是一個新的班級。作為生活老師，我覺得對一局部同學還沒有真正走進他們的心靈。對學生好習慣的培養(yǎng)還有很大的差距，路隊，內務整理，還有待進步，對個別同學的關心還不到位，今后在工作中多向別的老師請教，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領學生。讓他們盡量成為北大附中重慶實驗學校最優(yōu)秀的學生。 以上的工作總結中，我會從中取長補短。工作中多總結自己缺乏

7、和差距。同時，也要注意細節(jié)。對學生說過的話，一定要認真，不能說假話，有一句叫做“身正才為師”，老師要有高尚的人格，對一些淘氣的同學要多做思想工作，“以理服人，以情打動”來到達和諧師生的關系。這樣也才能創(chuàng)立和諧的班集體。 篇(三) 本學年，我擔任了小學女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人經(jīng)歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。在政教處的帶著下和自我的不斷努力下，覺得自我的工作還是進展得有條不紊?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下。 生活老師，首先務必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天都要到寢室?guī)状?，尤其是晚飯以后，我都會去各寢室轉轉，期望能多理解學生一點

8、。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜、整潔的良好環(huán)境。所以每一天我都會去理解寢室的詳細狀況，把每一天的狀況做一個比擬。對于問題嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進展溝通，讓問題得到妥善解決。相對問題比擬嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度，我就個性關注的多一點，比方下寢室的次數(shù)就個性多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調一些學校的制度和要求。 為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標準”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進展“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”、

9、“保護公物”等方面的教育。同時嚴格標準學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)絡。同時學校也設立了獎勵制度，這樣學生的用心性也就被調動起來了。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氣氛變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比擬較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比擬多的工作。理解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關注。六年級

10、考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導。幫助該學生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。 在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往潛力比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系好處重大。建立正常的人際關系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關系也表達著人的知識和修養(yǎng)，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。此刻的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比擬中才能充分認識自我，分開了交際對象或可供比擬對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學生假如終日獨來獨往，孤

11、僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改善自我。處理人際關系是一種潛力，也是一種技術，它可以透過學習和訓練來培養(yǎng)和進步。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)絡。平時真誠關心同學，當別的同學有求于自我時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深沉的友誼。 一學期的生活老師下來，覺得自我的工作主動、

12、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。期望在今后獲得更大的進步，與學生做到“零間隔 接觸、近間隔 交流”。 篇(四) 生活老師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他老師學習，二是在實際工作中漸漸的探究積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結如下： 一、保持一個安康的室內衛(wèi)生環(huán)境 1、室內嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空

13、氣又新穎，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。 2、身心安康指導：積極和學生進展思想交流，幫助學生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，進步他們保護身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的知識和才能。 二、加強平安教育，進步平安意識 1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的生活老師職責，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。 2、利用主動和學生多聊天的時機，對學生進展平安宣傳和教育，進步學生的平安意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，進步孩子們的自我保護才能。 3、孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫 ，以備緊急情況下救助。 三、勤奮工作，努力上進 認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。 四、收獲與缺乏 在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：互相尊重、互相理解、互相信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也