小學教育問題應對案例《迷網(wǎng)的孩子》

1、“迷網(wǎng)”的孩子（一）案例呈現(xiàn)李XX是一名六年級的學生，身為留守兒童的他以前學習比較認 真，是班里的運動健將?？勺詮拿陨狭司W(wǎng)絡游戲后，經(jīng)常遲到，甚至 出現(xiàn)了曠課的現(xiàn)象。有時還因打網(wǎng)絡游戲而夜不歸宿，行為習慣越來 越差，學習成績一落千丈。如果你是這個班的班主任，面對這樣的學生，你會怎么做呢？（二）智慧錦囊：設身處地想一想，你會選用下面哪位或哪些老師的做法？.展開全面調(diào)查，了解孩子迷上網(wǎng)絡游戲的原因；.爭取家庭的配合與支持，和家長共同制定實施轉化的辦法 措施；.主動與學生建立良好的師生關系，贏得該生的信任，用無 微不至的關懷去感化他。.這個孩子以前學習比較認真，體育方面有特長，說明可塑 性很強。因此

2、要全面、辨證地看待，要挖掘他身上的積極因素， 用有吸引力的刺激物吸引孩子，即轉移孩子的興趣；.樹立學生的自信心，依靠、發(fā)揮班集體的力量感化孩子。.嚴厲呵斥，警告以后如有到黑網(wǎng)吧打游戲的行為或者因上 網(wǎng)打游戲而遲到曠課的現(xiàn)象，則讓家長接回家反省。你還有更好的應對方法，請寫在下面一一（三）老師的方法我是這樣做的一一首先我深入調(diào)查了解孩子的生活現(xiàn)狀，平時喜歡在哪兒打游戲？ 喜歡和誰一起去玩網(wǎng)絡游戲？ 了解孩子迷上網(wǎng)絡游戲的原因。通過和 家長進行溝通，達成一致，共同制定孩子的轉化措施。其次，我會經(jīng)常和孩子進行交流談心，站在孩子的角度去溝通， 贏得孩子的信任，了解孩子內(nèi)心的真實想法和感受。對孩子喜歡網(wǎng)絡

3、 游戲的心理進行疏導，使其認識到因為沉迷網(wǎng)絡游戲帶來的負面影 響。發(fā)揮班集體的力量，讓其他孩子多給他一些關心，一起參與一些 有益的活動。結合孩子的體育特長鼓勵孩子參加學校的運動隊訓練， 轉移孩子的注意力和興趣。學習上盡量多的給孩子以表現(xiàn)的機會，培 養(yǎng)自信心。我的思考一一沉迷網(wǎng)游的孩子生活一定有空白?，F(xiàn)在這么多孩子喜歡網(wǎng)絡，根 本原因不是網(wǎng)絡多么好，實際是剛好填補了空白。面對孩子沉迷網(wǎng)絡 的行為，很多家長和老師解決問題的方法都略顯簡單粗暴，要杜絕孩 子陳迷于網(wǎng)絡游戲，“壓制”的效果永遠比不上“疏導”，必須要 “對癥下藥”，要真正了解孩子迷上網(wǎng)絡游戲的原因，掌握孩子心理, 帶著他一起感受健康的網(wǎng)絡

4、。與此同時，要在學習和生活中因勢利導, 培養(yǎng)孩子一些良好的興趣愛好，鼓勵孩子參與各種有益的活動。培養(yǎng) 對生活的熱愛以及學習的興趣熱情。這樣的話，孩子的沉迷網(wǎng)絡游戲 的問題行為就成為了成長路上重要的經(jīng)歷，成為我們了解和發(fā)現(xiàn)孩子 成長變化的窗口。（四）專家點評：沉迷于網(wǎng)絡游戲不僅會影響孩子的學習成績，還好影響到身體健 康和行為習慣。青少年沉迷網(wǎng)游主要是能在網(wǎng)絡游戲中體驗到現(xiàn)實中 體驗不到的力量感和成就感，網(wǎng)游吸引、網(wǎng)吧監(jiān)管力度不夠是導致未 成年人網(wǎng)絡沉迷的客觀因素。而有的孩子在家里得不到溫暖，精神上 比較空虛，使得許多“問題家庭”的孩子“躲”進虛擬的網(wǎng)絡。還有 的孩子則是因為學習壓力大的緣故，產(chǎn)生

5、了厭學情緒，網(wǎng)絡成為了逃 避現(xiàn)實的最佳場所。而渴望通過網(wǎng)絡來傾訴和發(fā)泄自己的情緒，以及 自我控制力不強，都會造成很多孩子沉迷于網(wǎng)游。當發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于網(wǎng)游后，老師應該和家長相互協(xié)調(diào)來進行疏 導。老師不妨給予孩子多元化的積極評價，讓孩子找到學習的樂趣和 成就感，幫助孩子拓展生活的空間，讓孩子擁有廣泛的興趣，積極參 加到豐富多彩的課余活動中去。從而減少網(wǎng)絡的吸引力，引導學生正 確認識和使用網(wǎng)絡。并且，老師要幫助家長提高認識，給孩子創(chuàng)造一 個健康的家庭環(huán)境。及時注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，讓孩子找到成就感。 從上網(wǎng)的時間和內(nèi)容上進行溝通，科學地引導引導和監(jiān)督孩子上網(wǎng)。前面五項方法都各有可取之處，可以整合起來加以運用。首先是 方法1是前提，了解了原因才能“對癥下藥”。方法2和3可雙管齊 下，老師和家長一定要協(xié)調(diào)