關(guān)于老師年度工作計劃匯總7篇

1、關(guān)于老師年度工作計劃匯總7篇關(guān)于老師年度工作計劃匯總7篇光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心等待吧！是時候?qū)懸环菥唧w的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我為大家整理的老師年度工作計劃7篇，歡迎大家共享。老師年度工作計劃篇1新的學期即拉開帷幕了，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制訂如下個人計劃一、思想工作在新的學期里一定要學習領會老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以豐滿的熱情加入到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。二、能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提升：教學方面，我將認真預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)

2、歷體驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法;多到平行班級逛逛、看看、聽聽、揚長避短，增進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)歷體驗豐富的老師溝通。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制訂特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向本學期我制訂了下面目的及辦法1、盡快提升自己對中班幼兒的管理和教學能力。2、努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、研究業(yè)務，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。辦

3、法1、多向富有教學經(jīng)歷體驗的搭班教師學習，重視典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提升自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注外，還要加快家園聯(lián)絡窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必需做到每周向家長反應幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。四、出勤方面嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用豐滿的熱情對待工作。五、家園共育方面家長工作由為主要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只要做好家長工作，能力增進班團體的管理，我將踴躍和家長獲得接洽，

4、和家長共同討論制訂合適每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充足發(fā)揮教育的潛能.認真遵從家長的意見和建議，知足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的間隔，還要加快家園聯(lián)絡窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必需做到每周向家長反應幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好教師。老師年度工作計劃篇2轉(zhuǎn)眼間，新一年又到了，這一年是我語文的教學的新的開端，我教初一xx班的語文。他們都是新生，也是第一次接觸初一語文，剛結(jié)束小學也才不久。他們的這個狀況，也是給我工作帶來了挑戰(zhàn)，對此，我做了今年度的我的工作計劃，希望能夠幫助初一新生快速進入初中生活和學習

5、。下面是我語文一個教學的年度工作計劃：一、改變學生的角色，快速的進入語文學習狀況首先，初中語文的學習不同于小學的語文學習。小學是一個過渡階段，是幫助學生們打語文基礎的階段，學生們更習慣于教師拉著他們走，許多的東西都需要去自動率領，而他們是被拉著學習的。初中則是學生自立去學習的一個階段，教師只是起到引導作用，所以，我最初就要幫助他們從小學生的角色進入到初中生角色，讓他們快速的進入初中語文的一個學習狀況中，開啟他們新的學習語文的方式，盡快的適應初中語文的學習。二、課堂上采用學生演繹課文，學生自己出題解題的方式教學課堂的學習很主要，不要小看了四十幾分鐘的上課學習時間，把握了課上的學習，在課下學習是事

6、半功倍的。我本難度統(tǒng)一采用學生在課堂上演繹書中的角色方式，讓他們自己出題，并讓其他同學答題的這種方式幫助他們理解課文，自己的理解才是最主要的，能夠培養(yǎng)他們分析課文的能力，在考試中能夠快速進入文中的情景中，然后找到答案。三、布置天天的古詩積累作業(yè)初一是初中的開端，這時候他們就已經(jīng)開始要學習更深刻的古詩詞了，所以為了讓他們在初三之前就把古詩詞的基礎打牢，今年度，我打算天天都布置一個積累古詩的作業(yè)，幫助他們不斷的積累。這個作業(yè)能夠幫助他們更深刻的接觸詩詞，提早把詩詞基礎打牢，積累的古詩詞在以后的學習中也一定會派上用場的，如今的厚積是為了以后的薄發(fā)。今年度的工作計劃已經(jīng)做完，將來一定嚴格根據(jù)計劃施行，

7、把自己的教學工作做好，為自己的教育事業(yè)也是奠定一個基礎。我相信我不斷的努力，一定能夠把語文這科教好，幫助初一的新生學習好語文知識，為最后的中考做好預備，到達他們的人生目的的。老師年度工作計劃篇3全面抓好全年度的教育教學，努力使學生更上一層樓，現(xiàn)制訂今年對教學計劃：一、工作目的1、本學期要抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導與考核等工作落到實處，提升學生的學習成就。2、通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提升自學能力。3、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提升讀書能力。5、加強班級管理，提升增進學生的自立發(fā)展和健康教育。二、詳細辦法1認真制訂好各項工作計

8、劃在學期初認真及時地制訂學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提升讀書計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。2課堂理論活動。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成就更上一層樓。3課前預習工作對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟把握課前預習的方法，繼續(xù)堅持課前自立預習的良好習慣。4培優(yōu)輔差工作認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。老師年度工作計劃篇4一、學生基本情況分析：本期擔任xxx班的化學教

9、學任務，該班共有學生56人，其中女29人。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢成就較好，當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，老師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、教材分析：1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必須的化學基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向?qū)淼倪m應能力，具體表現(xiàn)出義務教育的性質(zhì)和任務。增長了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2.教材的基本構(gòu)造和體系是從學生生活

10、中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插布置部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還能夠分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師布置教學和便子學生學習和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。3.從我國的實際出發(fā)，留意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極自動。根據(jù)一個合格公民的需要優(yōu)選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理布置。根據(jù)教學大綱中規(guī)定的需要“把握、“理解的內(nèi)容做為教學的重點，而對要求“了解，“常識性介紹以及“選學的內(nèi)

11、容，力求分清主次，區(qū)別對待。4.為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用處的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生研究科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學天然、初中生物、地理、物理等學科親密聯(lián)絡，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。5.教材除普遍看重演示實驗和學生實驗外，還留意適當增長了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差別還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強

12、化學實驗教學能夠幫助學生構(gòu)成化學概念，理解和穩(wěn)固化學知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法。三、教學目的和要求：(1)理論知識聯(lián)絡生產(chǎn)實際、天然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。(2)看重基礎知識和基本技能，留意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些主要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意

13、識，對學生進行安全教育和教育。四、詳細辦法：(1)看重基本概念的教學化學學基本概念的教學對于學生學好化學是很主要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因而要十分留意遵守循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不該把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構(gòu)成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提升運用化學知識的能力。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質(zhì)的構(gòu)成及變化的化學用語，是學習

14、化學的主要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步把握這些學習化學的主要工具。(3)看重元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎特別主要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要留意嚴密聯(lián)絡實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增長感性知識。要采用各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶主要的元素化合物知識。在學生逐步把握了一定的元素化合物知識

15、以后，老師要看重引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指點作用。老師年度工作計劃篇5各位同事上午好：曾子曾曰：吾日三省，我雖不是圣人，但是也應做到時常反思，現(xiàn)將本學期的工作“三省向各位領導同事們進行匯報。本學期擔任七年級微機老師向?qū)⒔虒W方面工作進行匯報一、課堂教學優(yōu)點1。本學期的教學經(jīng)過當中，課堂導入方式多樣，更好的激發(fā)了學生對課堂的學習興趣。導入方式多以問題導入為主，以問題的形式呈現(xiàn)教學目的，使學生有目的，有方向。2。日常教學中，多結(jié)合實際生活實例，始終拿生活中的鮮活例子與本節(jié)課學習的知識嚴密

16、相結(jié)合。穿插生活中常見的計算機問題結(jié)合到本節(jié)課內(nèi)容當中，使教學不枯燥，不再只是簡簡單單的理論教授，更是生活經(jīng)歷體驗的把握，讓孩子們真正領會到學習是有作用的。3。課堂中重視孩子們的理論操作能力。理論與理論相結(jié)合，理論更多的是為理論操作而效勞，而理論動手操作才是學習的根本。二、課堂教學的收獲首先老師上課之前必需熟悉課本，了解本節(jié)課的知識構(gòu)造總體把握布置學習內(nèi)容。只要老師充足了解把握好教材能力做出“營養(yǎng)的精神大餐。其次是要與學生進行角色互換，站在學生的角度去考慮設計問題，看問題，融入學生學習當中，讓角色進行互換進而到達“教學相長。三、副班主任對學生日常管理本學期很榮幸擔任七年級二班副班主任。俗話講近

17、朱者赤，剛加入工作的我沒有任何工作經(jīng)歷體驗，通過跟呼教師們這群優(yōu)秀班主任們這一學期的合作，讓我學習到了許多的班級學生管理經(jīng)歷體驗。寄宿制學校，寢室呆的時間跟教室呆的時間是相等的，管理好寢室就好像管理好了課堂。過去一學期內(nèi)副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來了而且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學習的保障，所以放松必需有度。本學期始終服從學校領導布置的各項工作任務計劃我跟秦教師堅持天天對三樓寢室負責區(qū)域進行衛(wèi)生檢查、消毒、人數(shù)核查、催促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現(xiàn)一列違紀及時糾正一批，在三樓寢室區(qū)域未發(fā)生重大寢室違規(guī)違紀現(xiàn)象。四、

18、其他工作方面由于對計算機設計軟件略懂，先后跟隨于校長，李主任，朱主任為學校設計制造：跑校生出門卡、班級名言警句牌、寢室文明標語、寢室周公布欄以及新初中部電話薄的整理設計，設計之中也出現(xiàn)了許多漏洞，領導們及時糾正最終達成成品，每一次的任務設計為自己的專業(yè)知識提升了實戰(zhàn)經(jīng)歷體驗，所以很感激省實驗初中部給了我歷練的時機。工作閑暇時間跟隨教務處處理教務上的一些瑣事。五、今后工作反思結(jié)合本學期教學的理論我的反思如下：首先繼續(xù)懷揣一顆學習的心。“術(shù)業(yè)有專攻下學期應繼續(xù)加強本身專業(yè)素質(zhì)，身為青年老師應該不斷向老老師們虛心請教教學經(jīng)歷體驗與專業(yè)知識。其次把課堂當中的自立理論操作時間充足利用好。由于每一個孩子接

19、觸電腦的時間不一樣，熟悉水平也不一樣，在詳細上機理論操作的時候?qū)@些水平好的孩子的要求就不能在是簡單的書本上的知識，對他們應該補充課外知識，或增長任務量，不能荒廢詳細的理論操作時間。最后在副班主任工作上嚴格要求自己，嚴格遵守學校每項工作要求嚴格履行下去不能松懈，對違紀學生的教育上上始終堅持一顆愛心，責任心，耐心。老師年度工作計劃篇6工作目的1、通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提升自學能力。2、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。3、加強班級管理，提升增進學生的自立發(fā)展和健康教育。4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣。詳細工作辦法1、課堂理論活動認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文

20、、數(shù)學教學任務，使班級整體成就更上一層樓。備課時認真研究教材，發(fā)掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清，課后做到作業(yè)“日日清，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清;積極展現(xiàn)“讓新理念走進我的課堂匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提升自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提升課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機，語文課上

21、鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提升綜合素質(zhì)。2、培優(yōu)輔差工作認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導，天天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。3、課堂理論活動教學方法靈敏多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清，課后做到作業(yè)“日日清，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清;積極

22、展現(xiàn)“讓新理念走進我的課堂匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提升自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提升課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提升綜合素質(zhì)。老師年度工作計劃篇7一、團隊定位永新小學劉丹會老師工作室是由尋求教育理想的志同道合者構(gòu)成的民間老師團隊；是通過專業(yè)閱讀、理論探尋求索、專題研討、寫作提升等形式來增進老師幸福成長的專業(yè)發(fā)展共同體；是學校優(yōu)秀

23、老師的孵化器，是推動我校教育改革發(fā)展，施行自立教育管理，打造高效課堂的研究室。二、工作目的營造老師專業(yè)成長的良好氣氛，提升教育職業(yè)認同感，激發(fā)校內(nèi)教師從事校本科研的積極性，增進成員專業(yè)發(fā)展，推動學校教育教學研究，并把科研變成實際生產(chǎn)力，提升學校教育教學水平，爭取把學校老師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級教育教學骨干，從技術(shù)型老師向?qū)＜倚?、研究型老師改變。三、工作辦法1、制訂個人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)本身實際情況，科學地制訂個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度發(fā)展目的與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)發(fā)展的目的和步驟。2、強化理論學習。每兩月研讀1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報刊，撰寫讀書筆記進行現(xiàn)場溝通或網(wǎng)絡共享。3、

24、打造研修平臺。通過網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡平臺學習互動，同時組織校內(nèi)現(xiàn)場研討。4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動現(xiàn)場溝通與網(wǎng)絡研修交替進行，每月四次，每次一個主題：理論研討，專題講座，閱讀溝通，寫作引領。5、進行課改理論。條件成熟的時候，申報區(qū)級或市級課題開展教育科研。同時結(jié)合學?？蒲袑嶋H和班級詳細情況，自立進行班級實驗與教學改革。6、外出觀摩學習。有計劃地布置工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請著名教育專家學者擔任工作室導師，進行指點。四、日常形式每月的第一周：專業(yè)閱讀；每月的第二周：專題討論；每月的第三周：寫作指點；每月的第四周：專題講座；多余的一周，作為問題自立溝通

25、周。我們的日常工作就是在教育教學理論中閱讀、研討、寫作，聽講座。五、成員義務工作室成員定期加入研討，單周二晚上7點半8點半網(wǎng)絡研討，雙周二上午第三節(jié)或另定時間現(xiàn)場研討，每次研討保證時間。工作室成員必需堅持寫作。“實驗、閱讀、寫作、溝通是工作室每個人專業(yè)成長的基本功課，三年內(nèi)應該有文章發(fā)表計劃和成長為骨干老師的愿望。工作室成員必需開拓個人教育博客，并在全國自立網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國老師報論壇上發(fā)表帖子，抒寫自己在學習與實驗經(jīng)過中的點點滴滴。每個人必需向工作室提交成員申請、年度發(fā)展目的和三年規(guī)劃。團隊成員相互鼓勵，共同進步。六、組織建設1、成員構(gòu)成根據(jù)學校發(fā)展需要，今年度對工作室成員進行擴大，

26、成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。2、成員條件1喜歡孩子，熱愛教育，積極參與學校教育教學改革；2肯吃苦，善研究，積極進取，有較強的專業(yè)發(fā)展意識與個人成長欲望；3自愿提交書面申請表、三年規(guī)劃與年度計劃，由相關(guān)負責人審核通過。七、活動制度團隊活動分為兩種：一是日常溝通研討會議。工作室定為單周二晚上7：008：00進行網(wǎng)絡研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場研討。請成員自己作好銜接布置，準時加入。如確有特殊情況，請履行請假手續(xù)。二是校內(nèi)活動或外出學習。每次活動必需有計劃、有組織、有預備、有記錄、有收獲、有溝通，不搞形式走過場。工作室任何人不得無故缺席。每次發(fā)言必需有成文的書面稿子，不能臨時東拉西扯。無故缺席跨越3次，要對工作室口頭陳述一次；無故缺席6次對工作室書面陳述一次；無故缺席10次自動退出工作室。八、政策保障1、經(jīng)費保障本學年起，學校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機、書柜、錄音筆、拍照機等硬件設備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50100本