開學(xué)周記集錦5篇

1、開學(xué)周記集錦5篇開學(xué)周記 篇1 “人無完人”這個成語用在我身上，那是最好不過的了。老師要求我們遵守的十三條良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：樂于課外閱讀，勤于朗讀背誦我都做得很好，可是我的另一個壞習(xí)慣保持正確的讀寫姿態(tài)做得還不夠好。雖然我平常的時候特別留意姿態(tài)，但一不當(dāng)心大拇指和食指又“打架”了。這不寫著寫著，兩個手指又開頭打架了，唉!我肯定要改掉我的壞習(xí)慣。 當(dāng)然我的優(yōu)點也是許多的。比如：愛寫日記、勤于查字典、珍惜學(xué)習(xí)用品其中讓我受益非淺的要數(shù)愛思索了。一但拿到題目我就會用心致志地演算起來，直到算對為止，就靠著這股不得到答案絕不退縮的勁頭加上我聰慧的大腦還有和別人不一樣的智商解決了數(shù)不清的難題，每當(dāng)這時

2、我臉上就會路出絢爛的笑容，不是求人時的賠笑，也不是特定場合的笑，而是一種勝利后發(fā)自內(nèi)心的笑。 當(dāng)然，我也有一些缺點，其中困擾我很久的一個缺點馬虎。記得有一次考試，有一道很難的思索題，同學(xué)們抓耳撓腮，可誰都做不出來，我利用所學(xué)的學(xué)問最終得到了答案。在寫一個得數(shù)時把2。5寫成了25，導(dǎo)致后面的答案全部都錯了，害得我白白扣了幾分，你說這個缺點可惡不行惡? 隨著新學(xué)期的到來，我將再接再厲、揚長避短，爭取更大的進步! 開學(xué)周記 篇2 與開學(xué)第一周相比，兒子本周少一分慌亂，多一點條理。這和老師從到校時間、作業(yè)格式等點滴方面入手培育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣分不開。但第一周留下的后遺癥也在本周凸現(xiàn)出來：由于上周沒有將

3、作業(yè)要求記錄完整，所以兒子語文作業(yè)總是有這樣或那樣的問題。上周老師就在作業(yè)本上打幾個巨大的問號，一次是孩子忘讓家長簽字，一次是忘做周記。本周作業(yè)問號有增無減，老師還特地發(fā)短信，提示家長關(guān)注孩子作業(yè)質(zhì)量。今日下班回家檢查作業(yè)，那個揮之不去的問號依舊赫然聳立在第一頁，而且旁邊還多一行批注“請按老師要求做！”我最終沉不住氣，厲聲問兒子問題究竟出在什么地方，兒子一臉委屈，說自己按要求做的，不知道是什么問題。我一聽，氣更大：連續(xù)幾天作業(yè)有問題，他卻至今不知問題消失在哪里，更沒有主動詢問老師或同學(xué)。學(xué)習(xí)上如此缺乏主動精神，這怎么能適應(yīng)學(xué)校所提倡的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式呢？而且，他不準(zhǔn)時改正錯誤，我行我素，還給老

4、師留下一個不好的印象，即家長不協(xié)作學(xué)校工作，不督促孩子準(zhǔn)時糾錯。為避更造成更惡劣影響，我立即給語文老師打個電話，認(rèn)真詢問作業(yè)要求。老師很急躁地進行指導(dǎo)，并委婉地提示說，孩子缺乏主動性，不懂的地方不知道請教老師，這是特別嚴(yán)峻的一個學(xué)習(xí)態(tài)度問題，假如不改正，確定會掉隊。放下電話，我立即把這個厲害關(guān)系苦口婆心地講給兒子聽。習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，培育孩子主動學(xué)習(xí)，摸索正確的學(xué)習(xí)方法，任重道遠呀！ 關(guān)于數(shù)學(xué)：孩子之前預(yù)習(xí)只顧著完成習(xí)題，我總覺得有點沒對，但又不知究竟哪里沒對。今日看數(shù)學(xué)鄭老發(fā)的博客“數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)五步法”，我才恍然大悟：孩子預(yù)習(xí)缺乏總結(jié)歸納和提出疑問這兩個關(guān)鍵步驟，沒有深化思索，所以預(yù)習(xí)如蜻

5、蜓點水，效果不明顯。這下知道該怎么指導(dǎo)兒子。 關(guān)于英語：昨天兒子說老師找摸底考試90分以上的同學(xué)談話，包括他，對他們提出更高的學(xué)習(xí)要求。我趁機大大鼓舞一下他，以彌補他因語文方面連續(xù)受挫而在自信念上的打擊。 開學(xué)周記 篇3 似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩過家家的小伴侶；今日的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的學(xué)校生；今日的我們已經(jīng)告辭童年，走向青春。帶著對將來的向往走進了六班級生活。 六班級原來對我是這么遙遠，現(xiàn)在卻又是近在咫尺。以前，我是多么地渴望它的到來，現(xiàn)在卻又盼望時間停留在這一刻。我的心開頭怕，可怕這沉重的負(fù)擔(dān)，可怕這競爭的激烈，這死氣沉沉的氣氛。六班級像一座大山，始終壓著我的

6、身體、靈魂 六班級了，不再是考試成果差了，下次再努力的問題了，而是僅僅這一次的考試，打算了你能不能上一個好的學(xué)校，考一個好的學(xué)校是多么的重要，可以讓爸爸媽媽剩多少心，可以讓你在這個暑假好好的放松一下。六班級，不是偷偷玩一下，爸爸媽媽都正一只眼閉一只眼的，六班級的競爭是多么激烈，只要稍稍不留意會落后于別人，所以這個學(xué)期，我要好好努力，咬緊牙關(guān)，堅持到考試后。 我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，要毫不遲疑地向前奔跑。 每當(dāng)太陽升起的時候，我們都應(yīng)當(dāng)想一想我今日做出怎樣最大的努力。其實，生活的歡樂，不是查找、制造和付出嗎？ 開學(xué)周記 篇4 開學(xué)了，開學(xué)了！漫長的暑假

7、過去了，新的學(xué)期開頭了。 早晨，天氣晴朗，萬里碧空，我的心情又興奮又緊急，又可以見到尊敬的老師和同學(xué)們了。 我走在上學(xué)的路上，仿佛觀察太陽公公微笑的向我招手，路邊的小草小花也微笑的向我招手，連樹上的小鳥都在“嘰嘰喳喳”地叫，似乎對我說：“要加油哦！”我的心情一下開朗起來了，把緊急拋到九宵云外。我來到學(xué)校，看到三五成群的同學(xué)陸間續(xù)續(xù)地走進教室，我也走進自己的教室。 最終，老師檢查暑假作業(yè)，又發(fā)了新書。我一邊整理新書一邊想：我現(xiàn)在是二班級同學(xué)了，我肯定要仔細學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。 開學(xué)周記 篇5 開學(xué)一周以來， 我總結(jié)了自已的優(yōu)點：作業(yè)的質(zhì)量比以前有了很大的進步，回答問題的聲音比以前更加嘹亮了，在家