廣東藥學院(中山校區(qū))大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查

1、廣東藥學院（中山校區(qū)）大學生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查報告目錄執(zhí)行總結(jié)引言結(jié)論與建議大學生創(chuàng)業(yè)意向分析調(diào)查方法調(diào)查對象與時間引言隨著我國高校招生人數(shù)的不斷擴大,每年的大學生畢業(yè)人數(shù)也迅速增加,于是畢業(yè)大學生就業(yè)問題成了一個人們十分關(guān)注的問題。去年的金融海嘯席卷全球，就業(yè)形勢很嚴峻。對于大學生創(chuàng)業(yè)，各方面的觀點正在形成之中，條件和環(huán)境也都在逐步完善。我校大學生的創(chuàng)業(yè)意向等方面對此社會調(diào)研社特做此次調(diào)查，希望能對我校大學生創(chuàng)業(yè)情況作個初步了解 本次調(diào)查采取問卷法收取資料，問卷由13個問題構(gòu)成。主要調(diào)查了同學們有沒創(chuàng)業(yè)意向，又會選擇在何地以何種方法進行何種創(chuàng)業(yè)和影響創(chuàng)業(yè)的一些條件，因素等問題。執(zhí)行總結(jié)從整個調(diào)查來

2、看，在我們討論研究問題的過程中，我們采取的是探索性研究，在確定了研究問題之后，我們便開始討論研究的對象、研究的內(nèi)容和如何分工。在確定了研究問題、研究對象和研究內(nèi)容后，接下來便是設(shè)計問卷，但在設(shè)計問卷之前，我們需要做的是收集二手資料，因為我們的問卷是調(diào)查二手資料中沒有的、卻是我們需要的信息。收集好二手資料，下一步就是進行問卷設(shè)計。問卷設(shè)計我們主要從大學生是否有創(chuàng)業(yè)意向、想創(chuàng)業(yè)或者不想創(chuàng)業(yè)的原因、想創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的項目和形式、創(chuàng)業(yè)區(qū)域的偏好、創(chuàng)業(yè)需要的條件、就業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)的障礙、創(chuàng)業(yè)的政策與措施幾方面來進行調(diào)查。初步設(shè)計完調(diào)查問卷后，我們先采用人員訪談的形式進行預調(diào)查，通過被調(diào)查者的反饋我們再進行問卷

3、的修改。經(jīng)過幾番修改后的問卷就是我們最終要調(diào)查的問卷，也就是附件里的問卷。接下來我們就采用隨機抽樣，人員訪談、觀察法和網(wǎng)上調(diào)查四種研究方法進行調(diào)查。對于調(diào)查的結(jié)果，我們采用結(jié)論性研究來分析所得到的數(shù)據(jù)。我們本次調(diào)查所耗用的資金成本比較經(jīng)濟，只是打印調(diào)查問卷花費了人民幣10元，人員訪談和網(wǎng)上調(diào)查均是免費的。 調(diào)查對象與時間調(diào)查對象：本次調(diào)查以廣東藥學院（中山校區(qū)）在校生為主體。調(diào)查時間：2010年5月-2010年6月 調(diào)查方法 本次調(diào)研共發(fā)放問卷200份，計回收問卷200份，回收率100%。其中有效問卷200份。本調(diào)研采用隨機抽樣，人員訪談、觀察法、網(wǎng)上調(diào)查四種方式進行。具體操作是：首先以在教室

4、上自習的學生為抽樣框，主要在教學樓1棟、2棟和3棟、5棟的教室，隨機抽取教室，在教室中又隨機抽取若干名學生作為調(diào)查對象并對被調(diào)查對象進行觀察。其次通過網(wǎng)絡(luò)在廣東藥學院（中山校區(qū)）各大QQ群向調(diào)查對象發(fā)布問卷鏈接地址，讓其自行在網(wǎng)上做問卷調(diào)查。大學生創(chuàng)業(yè)意向分析1、大學生群體的創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查內(nèi)容排名數(shù)量所占比例%創(chuàng)業(yè)意向1有12361.52無7738.5總數(shù)200100.0大學生創(chuàng)業(yè)意向分析2、性別對創(chuàng)業(yè)意向的影響創(chuàng)業(yè)意向總計無有性別女數(shù)量4559104%所占性別比例43.3%56.7%100.0%男數(shù)量326496%所占性別比例33.3%66.7%100.0%總計數(shù)量77123200%所占性別比

5、例38.5%61.5%100.0%大學生創(chuàng)業(yè)意向分析3、大學生想創(chuàng)業(yè)的原因 大學生創(chuàng)業(yè)意向分析4、大學生創(chuàng)業(yè)選擇的項目與創(chuàng)業(yè)形式大學生創(chuàng)業(yè)意向分析5、大學生創(chuàng)業(yè)區(qū)域的偏好大學生創(chuàng)業(yè)意向分析6、大學生認為創(chuàng)業(yè)需要什么大學生創(chuàng)業(yè)意向分析7、大學生對就業(yè)形式的看法大學生創(chuàng)業(yè)意向分析8、大學生創(chuàng)業(yè)的最大障礙大學生創(chuàng)業(yè)意向分析9、大學生對創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)的理解程度大學生創(chuàng)業(yè)意向分析10、對大學生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)采取何種鼓勵措施 結(jié)論與建議 結(jié)論： 通過這次對我校大學生創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)業(yè)意向的人還是占了大多數(shù)，所占比例有61.5%，說明了雖然現(xiàn)在市場競爭激烈，而且創(chuàng)業(yè)具有很大的風險，但是同學們還是寧愿自己創(chuàng)業(yè)也不想幫人打工 。 結(jié)論與建議建議：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，經(jīng)過我們小組的分析和討論，我們對于大學生創(chuàng)業(yè)提出了以下幾點建議：學生方面：（1）大學生要通過各種方式補充創(chuàng)業(yè)缺乏的經(jīng)驗。（2）他們應(yīng)參加高校創(chuàng)業(yè)教育培訓，大學生還應(yīng)該極參加學校社團活動。（3）大學生創(chuàng)業(yè)心態(tài)問題也要解決。 結(jié)論與建議學校方面：（1）在教學的過程中，擺脫傳統(tǒng)的教學方式，尊重學生的個性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神。（2）學校應(yīng)該開設(shè)創(chuàng)業(yè)系列課程。（3）在學校舉辦一些創(chuàng)業(yè)活動，邀請創(chuàng)業(yè)成功者到學校舉辦創(chuàng)業(yè)講座。結(jié)論與建議