2022學(xué)年度六班級班主任工作總結(jié)

1、2021學(xué)年度六班級班主任工作總結(jié)_學(xué)校六班級班主任總結(jié) 2021學(xué)年度六班級班主任工作總結(jié)。 時間如電一般的疾馳，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，即將翻開新的篇章。我們在新一階段工作來臨前對這個階段的工作做個總結(jié)。要想使自己變得更加優(yōu)秀，工作總結(jié)是必不行少的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“2021學(xué)年度六班級班主任工作總結(jié)”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者.作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任

2、具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備肯定的組織管理力量. 本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)： 一、加強(qiáng)思想訓(xùn)練 六班級的同學(xué),思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主見,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練。 1、發(fā)揮自身表率作用.學(xué)校生,對班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤同學(xué),用語言去感化同學(xué),教給同學(xué)做人的道理,增加同學(xué)前進(jìn)的動力.其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.

3、在班級工作中要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到。 2、建立規(guī)范班級。對同學(xué)的管理,假如僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨便.因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用.利用班規(guī)對同學(xué)進(jìn)行考核,每一大周一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎.這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,同時也制約了思想差的同學(xué)的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣. 二、喜愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué). 我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是打算性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班

4、干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。 三、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 每一個同學(xué)當(dāng)時來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的盼望來的。可經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成果并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些同學(xué)甚至成了班級的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對這些狀況，我們作為訓(xùn)練工，就要堅決我們的信念：我們決不能放

5、棄任何一個同學(xué)，決不能讓這些同學(xué)失去學(xué)習(xí)的信念，決不能讓家長對孩子們報的盼望破滅。作為六班級的班主任，在訓(xùn)練影響后進(jìn)生的過程中,我專心去與同學(xué)溝通。從同學(xué)的最佳接收點(diǎn)去訓(xùn)練同學(xué)，以情.，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。 1、做學(xué)困生的知心伴侶。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個同學(xué)；始終以期盼的目光關(guān)注著每一個同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)。既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伴侶。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他

6、們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心伴侶。 （2） 2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)同學(xué)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！崩蠋煂ν瑢W(xué)的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的同學(xué)比較多，他們身上有很多不良行為，為了訓(xùn)練他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的訓(xùn)練，關(guān)心他們克服身上的不足。 在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們；同學(xué)不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段

7、路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。 更多工作總結(jié).延長閱讀 2022學(xué)年度六班級班主任工作總結(jié)班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者.作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備肯定的組織管理力量. 本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做

8、進(jìn)行總結(jié)： 一、加強(qiáng)思想訓(xùn)練 六班級的同學(xué),思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主見,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練。 1、發(fā)揮自身表率作用.學(xué)校生,對班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤同學(xué),用語言去感化同學(xué),教給同學(xué)做人的道理,增加同學(xué)前進(jìn)的動力.其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.在班級工作中要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到。 2、建立規(guī)范班級。對同學(xué)的管理,假如僅靠師生間的個人感情,

9、則易造成管理上的放縱及隨便.因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用.利用班規(guī)對同學(xué)進(jìn)行考核,每一大周一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎.這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,同時也制約了思想差的同學(xué)的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣. 二、喜愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué). 我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是打算性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要 做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛

10、好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。 三、 耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 每一個同學(xué)當(dāng)時來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的盼望來的?？山?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成果并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些同學(xué)甚至成了班級的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對這些狀況，我們作為訓(xùn)練工，就要堅決我們的信念：我們決不能放棄任何一個同學(xué)，決不能讓這些同學(xué)失去學(xué)習(xí)的信念，決不能讓家長對孩子們報的盼望破滅。作為六班級的班主任，在訓(xùn)

11、練影響后進(jìn)生的過程中,我專心去與同學(xué)溝通。從同學(xué)的最佳接收點(diǎn)去訓(xùn)練同學(xué)，以情.，以情勵人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。 1、做學(xué)困生的知心伴侶。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個同學(xué)；始終以期盼的目光關(guān)注著每一個同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)。既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伴侶。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心伴侶。 2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)同學(xué)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練學(xué)家馬柯

12、連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”老師對同學(xué)的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的同學(xué)比較多，他們身上有很多不良行為，為了訓(xùn)練他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動之以情，曉之以理”的訓(xùn)練，關(guān)心他們克服身上的不足。 在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們；同學(xué)不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最

13、神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。 20222021學(xué)年度其次學(xué)期六班級班主任工作總結(jié) 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好

14、的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、平安員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進(jìn)班，深化同學(xué)，觀看他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，了解班級狀況及同學(xué)的思想動態(tài)，促使他們向好的方面進(jìn)展。 二、重視班隊(duì)活動，培育仆人翁精神 針對本班一些同學(xué)存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織同學(xué)召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊(duì)會，以不同形式從不同方面啟發(fā)訓(xùn)練同學(xué)體諒關(guān)懷他人，養(yǎng)成文明行為，培育同學(xué)高度的仆人翁精神。 三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主

15、動性 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培育和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員連續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，關(guān)心他們排解工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，漸漸地班干部們工作主動，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的

16、全都好評。 四、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組 我班的同學(xué)較頑皮，較多同學(xué)成果不抱負(fù)，怎樣轉(zhuǎn)變這種局面呢？本學(xué)期一開頭，我先為同學(xué)調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀、有初步組織力量的同學(xué)，與一名成果落后或頑皮的同學(xué)。然后我在班隊(duì)活動課上請同學(xué)以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上關(guān)心組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心

17、無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長期坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的樂觀性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原來頑皮的同學(xué)在小組長的監(jiān)督、關(guān)心下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍舊發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順當(dāng)了。 五、加

18、強(qiáng)家校聯(lián)系 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解狀況等方式相互了解同學(xué)在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作訓(xùn)練好同學(xué)。 總之，在本學(xué)期里，班級大部分同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯進(jìn)步。 20222021學(xué)年學(xué)校六班級班主任工作總結(jié) XX年20 xx學(xué)年學(xué)校六班級班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭.我喜愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸,過后也便是甜

19、美的回憶 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任.曾送過幾屆畢業(yè)生,對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解.不過,我越來更加現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對.,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單.我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地 于是,我和我的同學(xué)建立了很深的感情.我喜愛這群孩子,他們各有不同的特點(diǎn),有的文雅,有的活潑,有的見解獨(dú)到,有的學(xué)問豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的淘氣搗蛋,有的關(guān)懷他人 為了當(dāng)好班主任,說準(zhǔn)確些,為了能和同學(xué)融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我仔細(xì)制訂方案,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的熬煉 一、 充分利用宣揚(yáng)陣地 板報是宣揚(yáng)的最有效,最直

20、接的途徑.我把板報交給同學(xué),組織一批有力量并喜愛宣揚(yáng)工作的同學(xué),教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長,合理支配布局,把板報辦好 原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,同學(xué)接受教育,然后做好一天的預(yù)備.現(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果.我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的沖突.更多的時候,我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使同學(xué)得到訓(xùn)練 二、 培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯.但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念,如:上課樂觀發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成,

21、不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)懷班級衛(wèi)生,愛惜身邊的財物等.這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育 守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清楚,準(zhǔn)時回答問題.我還喜愛同學(xué)插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果 不隨地丟東西,走樓梯留意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必需遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn) 三、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里,小助手特殊多,每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級,關(guān)心老師的力量,于是各盡所能,同學(xué)找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來便利,為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了 假如,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中

22、的一部分.使學(xué)習(xí)井然有序.每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的方法.自己管理自己,發(fā)揮力量是我們六一班的班風(fēng) 六班級同學(xué),獨(dú)立自主的力量強(qiáng)了,假如什么都為他們預(yù)備好,什么都支配好的話,孩子們會失去原有的奇怪,失去.和探究精神.因此,只有放開手腳,他們才會進(jìn)取,才會創(chuàng)新 四、把握談心的尺度 作為母親,我知道,孩子需要鼓舞,需要信念.我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候,發(fā)覺我的女兒會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩.相比較一下,每個同學(xué)都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué),哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的 當(dāng)然,事物不是肯定的,而是相對而

23、言的.我不是一味的贊美和包涵,有時也會嚴(yán)峻的批判,這就是把握談心的尺度了.特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué),要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓舞他們下決心改正,給他們信念 這一學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?學(xué)習(xí)總是名列前茅.在各類競賽中,均能取得好成果.多次被評為優(yōu)秀中隊(duì)文明班級 我訓(xùn)練的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去.每一個熬煉的機(jī)會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機(jī)會都會發(fā)覺新的東西,同學(xué)也由此多了一次熬煉,多了一份積累 回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味.使我積累了閱歷,也熟悉了班主任工作的重要性.我將連續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個同學(xué)寵愛

24、的班主任老師. 2021六班級班主任工作總結(jié) 班主任需要具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備肯定的組織管理力量.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘記的,是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過了一年緊急的學(xué)習(xí)，我的同學(xué)最終以比較優(yōu)異的成果考入中學(xué)。告辭了他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。在這一年的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時，在教學(xué)中注意培育同學(xué)各方面的力量，使素養(yǎng)訓(xùn)練充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他

25、們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的愛好；學(xué)到自己的學(xué)問。為了能夠更好地使同學(xué)把握所學(xué)的學(xué)問，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)，使自己能夠更好地把握教材的重難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的老師，在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請教，與他們共同爭論教材，共同討論教法。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練，使同學(xué)能夠把自己的想法表達(dá)出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式呈現(xiàn)在大家的面前。聽到同學(xué)們滔滔不絕的回答聲，看到同學(xué)們展現(xiàn)出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中同學(xué)不僅學(xué)到了課文中的學(xué)問，更重要的是得到了各方面力量的

26、訓(xùn)練。通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了許多實(shí)際有效的教學(xué)手段，給了自己許多的展現(xiàn)機(jī)會，熬煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己制造更多的機(jī)會來呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。在班級管理上我注意師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。 當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的

27、懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！工作著是漂亮的！ 在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡潔總結(jié)： 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。 做好同學(xué)的思想工作就要重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，

28、為同學(xué)供應(yīng)一個向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。六班級的同學(xué)都是.四歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。 開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練

29、，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)覺同學(xué)思想有所萌動時，立刻利用簡短時間開班會，講事實(shí)擺道理，雖然沒點(diǎn)名，可王野、銀海旭等同學(xué)也都心知肚明，從今，他們開頭收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。 重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。記得有一次，李家旺沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，他說兩元。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活。我笑著說，工地的活是不是很輕松，他說可累了，

30、每天媽媽都說腰都要折了。我立即把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什么？他不語了。我立刻抓住這個時機(jī)進(jìn)行思想訓(xùn)練，結(jié)果，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。 二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。 六班級是同學(xué)的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識

31、的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體，例如，班隊(duì)活動、自主上好早自習(xí)、辦板報等都由班干部組織同學(xué)獨(dú)立完成，我只是從旁幫助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。例如，宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生，丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律，班里出現(xiàn)的特別現(xiàn)象（如有人

32、帶手機(jī)、有人帶撲克等）由丁占波負(fù)責(zé)告知我。同學(xué)究竟是同學(xué)，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都由我來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。 再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個同學(xué)都為能在我們班上課而感到無比驕傲，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。 三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重