不懂就要問(wèn)教案

1、不懂就要問(wèn)教學(xué)目標(biāo)：.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，掌握多音字“背、圈”。.能根據(jù)要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。.學(xué)習(xí)偉大的民主革命家孫中山先生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)的精 神。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)勤奮好學(xué)的精神。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣.（出示孫中山先生的畫(huà)像）這位偉人，大家認(rèn)識(shí)嗎？他就是近代偉大的民 主革命家孫中山先生。.生簡(jiǎn)介孫中山先生生平事跡。孫中山（1866年11月12日1925年3月12日），名文，字載之，號(hào)日 新，又號(hào)逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他是中國(guó)近代民族民主主義革命的開(kāi)拓 者，中國(guó)民主革命偉大先行者，中華民國(guó)和中國(guó)國(guó)民黨的締造者，三民主義的倡 導(dǎo)者，

2、創(chuàng)立五權(quán)憲法。他首舉徹底反帝反封建的旗幟，“起共和而終兩千年 封建帝制”。.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)孫中山先生少年時(shí)候?qū)W習(xí)生活的課文。揭題： 不懂就要問(wèn)4.齊讀課題，質(zhì)疑問(wèn)難：讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？（課文講 誰(shuí)不懂？哪兒不懂？要問(wèn)誰(shuí)？ “不懂就要問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的？他為什么要這樣說(shuō)？） 二、初讀課文，整體感知.帶著問(wèn)題借助拼音自讀課文，不明白的字詞可查字典，查字典解決不了的 問(wèn)題可做上標(biāo)記。讀完課文還可跟周圍的同學(xué)小聲議論議論。.說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（解決前面的問(wèn)題及理解“私塾、戒尺、霎時(shí)、鴉雀 無(wú)聲”等詞語(yǔ)的意思）還有什么不懂的?【私塾】舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所，一般只有一個(gè)教師,采

3、用個(gè)別教學(xué)法，沒(méi)有一定的教材和學(xué)習(xí)年限?！决畷r(shí)】極短的時(shí)間，片刻。【鴉雀無(wú)聲】連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜?！窘涑摺颗f時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板。.指名分讀課文，正音。.在初步感知全文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（這篇課文記敘的是孫中山小時(shí)候在私塾里讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思而大 膽向先生提出問(wèn)題的故事。） 三、研讀課文，深入探究.快速默讀課文，思考課文中的孫中山給你留下了什么印象？.仔細(xì)默讀課文，思考：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問(wèn)？畫(huà)出相關(guān) 的詞句。.集體交流閱讀心得，并在交流中，及時(shí)解決學(xué)生先前提出的不懂的問(wèn)題。 重點(diǎn)交流：A. “照例”“流利”“壯著膽子”等詞語(yǔ)中領(lǐng)悟到

4、孫中山讀書(shū)認(rèn)真，學(xué)業(yè)完 成得極為出色,表達(dá)了他不滿足已有的成績(jī),有進(jìn)一步要求理解課文意思的愿望。B.當(dāng)孫中山提出問(wèn)題后，學(xué)生的表情有什么變化？先生的態(tài)度前后有什么變 化？為什么會(huì)有這樣的變化？從中可以體會(huì)到什么？（側(cè)面描寫(xiě)，更突出了孫中 山對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度）C.向先生提出問(wèn)題為什么還要挨打呢？而今天的老師為什么卻鼓勵(lì)學(xué)生提 問(wèn)呢？（幫助學(xué)生區(qū)分清楚：過(guò)去私塾封閉式的封建教育與今天民主開(kāi)放式教育 的不同。）孫中山在那種棍棒教育下敢于提問(wèn)，你體會(huì)到什么？（明確：孫中山當(dāng)時(shí)就 有寧愿挨打也要弄清道理、勤學(xué)好問(wèn)的可貴精神。）同時(shí)，解決孫中山“學(xué)問(wèn)學(xué) 問(wèn)，不懂就要問(wèn)”的意思。.分角色朗讀課文：

5、四人小組一一全班交流。.還有什么不懂的問(wèn)題嗎？.讀了這篇課文后，你想到了什么？.討論交流：你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，怎樣做到勤學(xué)好問(wèn)？四、拓展閱讀，注重遷移.積累格言，明讀書(shū)道理。同學(xué)們，我這里有一些關(guān)于讀書(shū)方面的格言，請(qǐng)你用心讀一讀，悟一悟，定 會(huì)有收獲。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。蜂采百花釀佳蜜，人讀萬(wàn)卷知深理。書(shū)聲歌聲聲悅耳，粉筆鋼筆筆生花。恒心搭起通天橋，勤奮撥開(kāi)智慧門。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。千古文章書(shū)卷里，百花消息雨聲中。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。.布置作業(yè)。A.遷移練習(xí)。用“不是糊里糊涂、壯大膽子、不懂就要問(wèn)、弄清楚、連連點(diǎn) 頭”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段話來(lái)贊揚(yáng)一位同學(xué)的勤學(xué)好問(wèn)精神。.收集有關(guān)孫中山先生的小故事。C.你還知道哪些有關(guān)讀書(shū)方面的名言、警句，能不能找一些