青年教師培養(yǎng)方案

1、電子信息工程技術(shù)專業(yè)青年教師培養(yǎng)方案電子信息工程技術(shù)專業(yè)是理論與實(shí)踐技能緊密結(jié)合的重要專業(yè)，為了切 實(shí)提高任課教師的理論水平和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)雙師型教師以及適應(yīng)高 職教學(xué)需要，并使中青年教師的培養(yǎng)步入規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的軌道， 在電信的系統(tǒng)一安排下，特制定科學(xué)合理的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)中青年教師應(yīng)通過(guò)有計(jì)劃的培養(yǎng)和鍛煉，盡快到達(dá)政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能 力強(qiáng)、專業(yè)水平高的標(biāo)準(zhǔn)，在未來(lái)教學(xué)和工作中發(fā)揮主力軍的作用，使優(yōu)秀 教師能夠脫穎而出，為學(xué)院的開(kāi)展注入新的活力。二、適用對(duì)象及時(shí)間青年教師，時(shí)間一年。三、培養(yǎng)方案（一）導(dǎo)師制對(duì)青年教師實(shí)施導(dǎo)師制，旨在通過(guò)對(duì)青年教師實(shí)施“一對(duì)一的導(dǎo)師指

2、導(dǎo) 制度，充分發(fā)揮我系高級(jí)職稱教師和骨干教師等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，通過(guò) 傳、幫、帶、促、導(dǎo)等途徑，不斷提高青年教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)、科研能 力。.導(dǎo)師的基本條件具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，師德高尚，教書(shū)育人成績(jī)突出，具有較豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)效果；原那么上有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有副教授以上（含副 教授）專業(yè)技術(shù)職稱，能履行本條例所規(guī)定的導(dǎo)師職責(zé)。.導(dǎo)師的職責(zé)（1）通過(guò)自身的示范作用，培養(yǎng)新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài) 度和為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹(shù)立良好的師德。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)在了解被指導(dǎo)者業(yè)務(wù)情況的基礎(chǔ)上，制定青年教師 的培養(yǎng)計(jì)劃，明確其開(kāi)展方向，填寫(xiě)培養(yǎng)計(jì)劃表。（3）指導(dǎo)青年教

3、師深入教學(xué)實(shí)踐，了解教學(xué)全過(guò)程，熟悉備課、上課、 作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、考試及實(shí)驗(yàn)或其他實(shí)踐教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求。 具體包括：備課及課堂教學(xué)指導(dǎo)：指導(dǎo)青年教師熟悉教材內(nèi)容，把握所任課 程的重、難點(diǎn)，幫助青年教師制訂授課計(jì)劃，指導(dǎo)備課、審閱教案（每月至 少審閱一次青年教師一次課的教案），并提出修改意見(jiàn)；通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，使 青年教師基本把握組織課堂教學(xué)，課堂時(shí)間分配、板書(shū)安排、作業(yè)布置、作 業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，能結(jié)合課程的內(nèi)容、特點(diǎn)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和現(xiàn)代教 育技術(shù)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)青年教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量；指導(dǎo) 教師應(yīng)檢查青年教師備課、講課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、教學(xué)記錄等情況。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

4、：指導(dǎo)青年教師掌握有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合每個(gè)人各自的專業(yè)情況，了解并掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)軟件及 設(shè)備?？荚嚱M織指導(dǎo)：指導(dǎo)青年教師熟悉考試命題、改卷、試卷分析和監(jiān)考的 全過(guò)程。（4）跟蹤了解青年教師課堂教學(xué)情況。指導(dǎo)教師每月聽(tīng)課2次，及時(shí) 對(duì)其進(jìn)行講評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，填寫(xiě)聽(tīng)課表。每學(xué)期為培養(yǎng)對(duì)象上2次示范 課、每二月針對(duì)具體的科目、主題說(shuō)課（或評(píng)議課）1次、每學(xué)期組織青年 教師參加一次觀摩課，并保存記錄。（5）有針對(duì)性地協(xié)助青年教師擬定切實(shí)可行的科研計(jì)劃。鼓勵(lì)青年教 師積極參與教研室的教學(xué)研究，參加試點(diǎn)專業(yè)/精品課程建設(shè)，開(kāi)展有關(guān)科 研工作，如參編教材、課件制作、課題申報(bào)

5、及論文的撰寫(xiě)等。（6）每學(xué)期要對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行一次小結(jié)，并審閱青年教師的工作總結(jié), 對(duì)新教師的轉(zhuǎn)正要負(fù)責(zé)地提出意見(jiàn)。3、導(dǎo)師的聘任和考核（1）根據(jù)教學(xué)需要及教研室的申報(bào)，由系進(jìn)行資格認(rèn)定后聘任，并頒 發(fā)聘書(shū)，聘期一年。一般情況下每位導(dǎo)師指導(dǎo)一名青年教師，因工作需要可 以允許一位導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)同一專業(yè)方向的兩名教師。青年教師導(dǎo)師要相對(duì)穩(wěn) 定，如無(wú)特殊情況，一般不得更換。（2）系部定期對(duì)青年教師導(dǎo)師的指導(dǎo)工作進(jìn)行檢查與催促，每學(xué)期進(jìn) 行一次任職考核，指導(dǎo)期滿給出綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)。導(dǎo)師認(rèn)真履行職責(zé)，按規(guī)定 要求完成指導(dǎo)任務(wù)，按每學(xué)年20學(xué)時(shí)給導(dǎo)師計(jì)算教學(xué)工作量。4、青年教師的職責(zé)（1）積極主動(dòng)地爭(zhēng)取指導(dǎo)教師

6、在思想、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，虛心求教，勤 奮好學(xué)。（2）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐熟悉教學(xué)的全過(guò)程和工作規(guī)范， 包括有關(guān)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、 實(shí)踐教學(xué)、考試命題、改卷和試卷分析等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教學(xué)方法和講 課技巧。（3）青年教師每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)課10次以上，其中聽(tīng)導(dǎo)師的課不少于8次， 認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記及評(píng)課記錄；下班輔導(dǎo)、答疑不少于10次；（4）積極參加實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，做好實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文的指導(dǎo)工 作，提高自身的實(shí)踐能力。（5）制定科研計(jì)劃，每年原那么商應(yīng)完成一篇公開(kāi)發(fā)表的論文；積極參 與導(dǎo)師的教材編寫(xiě)、課件制作、課題申報(bào)和研究工作，協(xié)助導(dǎo)師完成有關(guān)的 科研任務(wù)。（6）每月向?qū)焻R報(bào)一次自己工作情況；每學(xué)期應(yīng)對(duì)自己所完成的各 項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提供指導(dǎo)期間的有關(guān)資料。寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，送導(dǎo)師審 核后，分別交教研室、系部備案。（二）加強(qiáng)教學(xué)檢查和督導(dǎo)系部應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和指導(dǎo)，每學(xué)期要對(duì)每 位教師聽(tīng)課2次以上；召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，一次青年教師座談會(huì)，由督導(dǎo) 組組織實(shí)施，以檢查監(jiān)督培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行效果。各教研室負(fù)責(zé)對(duì)青年教師培 養(yǎng)工作進(jìn)行認(rèn)真檢查和督導(dǎo)，并及時(shí)反應(yīng)意見(jiàn)和信息，每學(xué)期至少組織一次 青年教師授課質(zhì)量講評(píng)活動(dòng)。（三）青年教師的考核.青年教師的考核采取日常考察與期滿考核并重的方式，具體考核工作 由分管教學(xué)