煤礦班組師徒管理制度

1、第一章總那么為進一步加強新員工的培訓I,充分發(fā)揮班組骨干職工在員工培養(yǎng) 工作上傳、幫、帶的作用，使新進員工、轉(zhuǎn)崗員工（統(tǒng)稱徒弟）能在 短時間內(nèi)掌握本崗位在應知、應會、應做等方面的技能，成為一名合 格的職工，也為了確保新進職工在試用期間的人身平安，結(jié)合班組實 際，特制定班組師徒管理制度。第二章任務和目的師徒培訓工作是指在區(qū)隊統(tǒng)一部署指導下，組織班組職工中具有 良好的職業(yè)道德，優(yōu)良崗位操作技能的專業(yè)人才，通過簽訂“師徒合 同”的形式，一對一地帶著徒弟在現(xiàn)場面授本崗位的相關(guān)業(yè)務技能和 平安知識，從思想道德、專業(yè)技術(shù)、平安考前須知等方面對新入職或 發(fā)生崗位變化的員工進行系統(tǒng)的指導和培訓I,從而使徒弟能

2、在短時間 內(nèi)掌握本崗位技能、提高思想素質(zhì)、強化平安意識，成為一名合格的 職工的一種人才培養(yǎng)制度，也是為促進后備人才隊伍培養(yǎng)和建設(shè)提高 員工整體技能水平和職業(yè)素養(yǎng)而形成的一項重要舉措。第三章傳、幫、帶機制的好處1、減少徒弟初進煤礦時的緊張情緒，讓徒弟盡快了解煤礦文化 和掌握操作技能，確保員工崗位技能得到進一步的提高。2、為徒弟提供正確的、相關(guān)的工作崗位信息，鼓勵徒弟的士氣, 增加員工穩(wěn)定性，降低人才流失率。3、磨合了員工之間的感情，增進了友誼，加強了員工之間的良性溝通和交流。4、對于徒弟來說，在短期內(nèi)很快就能夠?qū)W到新知識，掌握到新 技能，并能夠順利通過考核享受到豐厚的工資待遇?；セ莼ペA，利于 管

3、理。5、提高老員工操作的理論水平和鍛煉培訓能力；還在塑造師父 的形象中提升了自身的品質(zhì)修養(yǎng)。6、提升員工企業(yè)凝聚力和向心力，創(chuàng)造競爭好學、團結(jié)和諧的 企業(yè)文化氣氛。第四章組織管理1、區(qū)隊是“師帶徒”工作的主要管理部門，負責組織“師帶徒” 工作的實施和考核工作。2、班組負責配合區(qū)隊組織實施“師帶徒”培訓制度。礦級領(lǐng)導 負責配合、指導和監(jiān)督“師帶徒”培訓工作。3、每月對師傅進行300分獎勵，如諾徒弟出現(xiàn)平安事故師傅負 有重要聯(lián)保責任按相應制度進行處分。第五章培訓老師條件“師帶徒”培訓工作原那么堅持工種對口原那么。師傅應同時具備以 下條件：1、具有良好的職業(yè)道德和責任感，善于溝通能以身作那么言傳身

4、教。2、熟悉掌握本工種的理論和實際操作知識，技術(shù)全面有較高的理論水平和實際工作能力，為班組的專業(yè)崗位骨干。3、一般在本崗位工作三年及以上，具備指導培訓對象的條件和能力。4、具備豐富的實踐經(jīng)驗，獨立工作能力強，能夠解決生產(chǎn)過程 中的突發(fā)問題。5、具有師帶徒弟的主觀自愿和客觀條件。第六章從徒條件新入職員工、新到礦工作或崗位有所變動的員工。第七章實施程序1、確定師傅新員工入職后，由隊長確定負責對其培訓的培訓師傅。2、師徒結(jié)對采取組織指定形式：由隊長指定符合條件的老職工 結(jié)對。3、應建立在專業(yè)對口、雙方自愿的基礎(chǔ)之上。4、簽訂師徒合同(1)新入職員工與培訓師傅簽訂“師徒合同”，師徒合同一 經(jīng)簽定，雙方

5、的師、徒關(guān)系便告確立，培訓工作隨即開始。(2)師徒合同一般為4個月，如未到達培訓目標，應續(xù)簽協(xié) 議。(3)開展培訓工作師徒合同簽訂后，培訓老師根據(jù)師徒合同的約定，對新入職員工進行為期四個月的培訓。(4)期滿考核員工試用期滿后，由培訓老師在員工試用期總結(jié)材料簽署意見， 作為轉(zhuǎn)正審批的重要依據(jù)。培訓期滿后，由隊長組織區(qū)隊技術(shù)員和班長對培訓師傅和受培訓 員工在協(xié)議期內(nèi)的職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能、平安知識等內(nèi)容 的培養(yǎng)學習情況進行考核評價?？己私Y(jié)果作為員工年度業(yè)績考核的重 要依據(jù)。第八章師徒雙方的職責和義務1、培訓老師的職責(1)通過言傳身教，培養(yǎng)徒弟的愛崗敬業(yè)精神，提高徒弟的思 想道德與業(yè)務綜合

6、素質(zhì)。(2)從工作和生活上關(guān)心、保護、幫助徒弟，為人處事起到模 范帶頭作用。(3)與受培訓員工共同學習和運用新知識、新技術(shù)，鼓勵、支 持徒弟的創(chuàng)新意識。認真制定培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，確定不同階段的 學習重點，從嚴訓練，切實把工作中積累的知識與技能傳授給受培訓 員工，完成培養(yǎng)的各項任務。2、培訓老師的義務(1)培養(yǎng)受培訓員工樹立良好的工作作風和職業(yè)道德。(2)為受培訓員工學習提供必要的學習資料，包括：規(guī)章制 度、操作手冊、工作流程等；教導和監(jiān)督受培訓員工遵守單位的各項 規(guī)章制度，遵紀守法。(3)傳授本崗位、本專業(yè)應知、應會的理論知識和專業(yè)技能。 認真負責地指導和解答技術(shù)難題，使受培訓員工盡快掌握工

7、作技能和 實際操作水平，提高獨立工作能力。(4)加強平安文明生產(chǎn)的意識教育，防止生產(chǎn)事故的發(fā)生?！皫?帶徒”期間，假設(shè)受培訓員工發(fā)生違章違紀及責任事故，如因培訓老師 未履行指導責任所致，那么培訓老師應承當相應的責任。(5)要耐心聽取受培訓員工在技術(shù)改進和學習方面提出的意 見或建議，并做出相應的指導或解釋。3、受培訓員工的職責(1)按照“培訓計劃書”開展學習，嚴格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)定 和培訓老師的指導進行作業(yè)，服從培訓老師的指導和本單位負責人的 管理。(2)尊師敬教，日常工作中如遇業(yè)務問題，應及時向培訓老 師請教，防止誤操作帶來的質(zhì)量事故。(3)嚴格遵守各項規(guī)章制度，聽從培訓老師指揮，保證生產(chǎn) 平安，防止生產(chǎn)事故的發(fā)生。4、受培訓員工的義務(1)根據(jù)工作的需要，受培訓員工有權(quán)向培訓老師提出改進 性意見或建議，但未經(jīng)培訓老師同意的，不得擅自行動。(2)由于受培訓員工不聽指揮，盲目操作而造成的生產(chǎn)事故 或經(jīng)濟損失，一經(jīng)查實，應由受培