《企業(yè)財(cái)務(wù)分析》課程思政教學(xué)案例

1、企業(yè)財(cái)務(wù)分析課程思政教學(xué)案例企業(yè)財(cái)務(wù)分析面向?qū)I(yè)為財(cái)務(wù)管理（必修）、金融學(xué)、工商 管理、市場營銷、國際商務(wù)、國際貿(mào)易，36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。本課程為 線上線下混合教學(xué)模式。采用的線上慕課為對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)張新民教授 的財(cái)務(wù)報(bào)表分析，該課程為國家精品課程、教育部視頻公開課、 資源共享課、在線開放課程，使用的網(wǎng)絡(luò)平臺為智慧樹。教材及配套 練習(xí)題為：“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材、國家級精 品課程/教育部視頻公開課/資源共享課配套教材、教育部經(jīng)濟(jì)管理類 核心課程教材-財(cái)務(wù)報(bào)表分析（第5版立體化數(shù)字教材版）、財(cái) 務(wù)報(bào)表分析（第5版,立體化數(shù)字教材版）案例分析與學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 一、課程設(shè)計(jì)企業(yè)財(cái)務(wù)分析是會

2、計(jì)和財(cái)務(wù)專業(yè)的必修課、管理和經(jīng)濟(jì)類專 業(yè)的專業(yè)選修課，兼具專業(yè)性和綜合性。本示范課程旨在培養(yǎng)堅(jiān)守商 業(yè)倫理底線、守住初心、擔(dān)當(dāng)社會使命、思想道德水平兼優(yōu)的財(cái)會金 融人才，同時(shí)幫助其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)同學(xué)在使用財(cái)務(wù)信息時(shí)，基于正 確的世界觀和價(jià)值觀做出智慧商業(yè)決策。將思政基因自然而然地融入 本課程的教學(xué)，有利于提高學(xué)生的商業(yè)倫理素養(yǎng)；幫助學(xué)生看透報(bào)表 背后的商業(yè)邏輯，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)民的情懷；引 導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注商業(yè)倫理以及由此帶來的積極增值效應(yīng)。輔以教學(xué)模 式的創(chuàng)新（混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂）以到達(dá)更好的課程思政教學(xué)效果。要更好地實(shí)現(xiàn)“課程思政”的目標(biāo)，需要以學(xué)生為中心，以教 師為總導(dǎo)演

3、。在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新方面，本課程各專業(yè)的學(xué)生都很感興趣, 十分有利于將諸如“三觀”“商業(yè)倫理”“誠信”“社會責(zé)任感”， 杜絕“商業(yè)賄賂”，杜絕“財(cái)務(wù)作假”等思政基因融入課堂。讓學(xué)生 以小組匯報(bào)的形式，基于老師精心挑選的案例分析任務(wù)，采用翻轉(zhuǎn)課 堂的形式，能夠到達(dá)最好教學(xué)效果。本混合教學(xué)模式，采用的線上慕課為中國大學(xué)慕課、智慧樹同時(shí) 上線的國家精品課程，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)張新民教授的財(cái)務(wù)報(bào)表分析。 課程和配套教材質(zhì)量精良，張老師是財(cái)務(wù)領(lǐng)域的大家，其講課內(nèi)容有 自己獨(dú)到的看法和創(chuàng)新性的分析方法，且能結(jié)合實(shí)際上市公司案例, 大大拓展了同學(xué)們的思維，對此同學(xué)們在網(wǎng)站留言中給出了大量正面 積極的評價(jià)；慕課的學(xué)習(xí)占

4、用學(xué)生7次課的時(shí)間。線下安排9次翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)容分為三塊：線下教師講授 報(bào)表分析的思路方法；線下老師從商業(yè)賄賂角度看企業(yè)存在的問題 （會計(jì)誠信、商業(yè)賄賂，課程思政）；線下教師指定表達(dá)課程思政主 題的案例，包含：做假賬公司、價(jià)值投資優(yōu)秀標(biāo)的、做空機(jī)構(gòu)三個(gè)角 度，小組匯報(bào)、點(diǎn)評和提問，老師總結(jié)拓展。通過線下翻轉(zhuǎn)課堂的教 學(xué)內(nèi)容和案例的精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會現(xiàn)實(shí)、政策和經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn), 形成正確的世界觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容第一周導(dǎo)學(xué)課：課程簡介、內(nèi)容簡介、引言 課程思政點(diǎn)：介紹混合教學(xué)模式；定義教育的含義，突出混合式教學(xué)的優(yōu)勢-獨(dú)立自主地思考，相信常識，相信自己的判斷；積 極表達(dá)；貢獻(xiàn)自己的觀

5、點(diǎn)。教學(xué)方式：線下講授；傳遞混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂，以學(xué)生為 中心的教育理念。思政效果：學(xué)生對沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的價(jià)值判斷的課程充滿期待； 對線上老師的內(nèi)容充滿期待；準(zhǔn)備好自主思考和自主判斷。 第二周線上慕課1-3章:財(cái)務(wù)報(bào)表概論、資產(chǎn)負(fù)債表概述、利潤表和 現(xiàn)金流量表概述。第三周主題講座：財(cái)務(wù)報(bào)表分析概述。課程思政點(diǎn)：除了具體報(bào)表分析的常見要點(diǎn)之外，通過綜合性 案例-德隆國際的成敗分析，了解到?jīng)Q定因素往往不是微觀行為， 還有對宏觀周期的敏銳度。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)控制，不過度賭博, 從事真正創(chuàng)造價(jià)值的活動。了解宏觀周期往往決定了微觀個(gè)體做事情 的成敗。教學(xué)方式：在分析具體案例一德隆國際案例時(shí)，插入課程

6、思政 要點(diǎn)。思政效果：學(xué)生能夠離開從具體財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)字解讀的狹窄角 度中抽離出來，學(xué)習(xí)從更高的維度觀察事情開展的規(guī)律。第四周翻轉(zhuǎn)課堂：第一章-第三章的教材和練習(xí)冊答疑、重難點(diǎn)精講、 小組匯報(bào)和討論。課程思政點(diǎn)：1.拓展講解減值準(zhǔn)備對股價(jià)波動的印象；拓展 中藥類企業(yè)做假賬之后的后果，遺憾本來非常優(yōu)質(zhì)的中藥企業(yè)自毀前 程。警示不做假賬2.小組案例指定為企業(yè)的最正確現(xiàn)金持有水平，該要點(diǎn)引申為 企業(yè)對風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度，以及對銳意進(jìn)取的取舍。解決方法還是需要多關(guān) 注世界、國家層面的政策取向，才能在合適的時(shí)間擴(kuò)張或者收縮。教學(xué)方式：在具體案例精講中插入；在對學(xué)生分組匯報(bào)的點(diǎn)評 中插入。思政效果：學(xué)生正確看待保守

7、與攻擊的關(guān)系，關(guān)注宏觀情況, 培養(yǎng)敏感度，做出正確的財(cái)務(wù)杠桿和財(cái)務(wù)彈性的決策。第五周線上慕課4-5章：企業(yè)經(jīng)營活動與財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)系；企業(yè)報(bào)表 戰(zhàn)略分析基礎(chǔ)。第六周翻轉(zhuǎn)課堂：第4-5章內(nèi)容答疑、重難點(diǎn)、小組匯報(bào)和討論課程思政點(diǎn)：1.資本結(jié)構(gòu)表達(dá)了企業(yè)的性格，可以觀察企業(yè)是 保守還是激進(jìn)；2、通過利潤質(zhì)量的分析，倡導(dǎo)價(jià)值投資，給予核心利潤較多 的企業(yè)更高的估值。3、從企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)衍生到家庭的資本結(jié)構(gòu)，討論個(gè)人對家 庭的責(zé)任感問題。教學(xué)方式：從對教材和慕課內(nèi)容的重點(diǎn)內(nèi)容精講切入；從小組 提供的點(diǎn)評中切入；小組案例指定為企業(yè)和個(gè)人的資本結(jié)構(gòu)。思政效果：使學(xué)生認(rèn)識到不存在普遍適用的最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)，需 要

8、在一定的歷史時(shí)期，果斷的啟用或降低財(cái)務(wù)杠桿，才能完成對企業(yè) 對家庭的責(zé)任。第七周線上慕課第6章：企業(yè)戰(zhàn)略分析。第八周翻轉(zhuǎn)課堂：第6章內(nèi)容答疑、重難點(diǎn)和案例、小組匯報(bào)和討論。課程思政點(diǎn)：從對利潤的質(zhì)量分析中，認(rèn)識到做假賬的不可持 續(xù)性，從小組匯報(bào)的案例中認(rèn)識到，只要愿意從常識出發(fā)，踏實(shí)地進(jìn) 行實(shí)地調(diào)查研究，就能發(fā)現(xiàn)做假賬的線索。發(fā)現(xiàn)作假并不需要很高深 的數(shù)學(xué)知識。思政點(diǎn)包括：誠信，不做假賬、反者道之動。教學(xué)方式：從對教材和慕課內(nèi)容的重點(diǎn)內(nèi)容精講切入。從小組 提供的點(diǎn)評中切入，小組案例指定為瑞幸咖啡作假案，康美藥業(yè)作假 案。思政效果：認(rèn)識到核心競爭力的重要性， 誠信的重要性；現(xiàn) 金流是血液，必須本

9、著對股東負(fù)責(zé)的態(tài)度，控制財(cái)務(wù)杠桿的使用，維 持合理的現(xiàn)金流水平。第九周線上慕課第7章：企業(yè)財(cái)務(wù)狀況質(zhì)量分析。第十周翻轉(zhuǎn)課堂：第7章答疑、重難點(diǎn)、教師主題演講。課程思政點(diǎn)：教材和慕課內(nèi)容精簡中提示注意內(nèi)部資本市場， 注意分析大股東對上市公司的資金侵占，倡導(dǎo)保護(hù)中小投資者的利益。 教師主題提供：IPO與商業(yè)賄賂。學(xué)習(xí)識別商業(yè)賄賂可能性的技術(shù)， 聯(lián)系到因?yàn)樯虡I(yè)賄賂未能成功IPO的案例，倡導(dǎo)正確的競爭觀和價(jià)值 觀。教學(xué)方式：從教師的主題提供中直接展開對商業(yè)賄賂的后果的 揭示和對商業(yè)賄賂的反思，倡導(dǎo)踏實(shí)誠信的價(jià)值觀。思政效果：了解一些行業(yè)的潛規(guī)那么，培養(yǎng)出勇于打破和挑戰(zhàn) 潛規(guī)那么的勇氣。第十一周線上慕課

10、第8章：利潤質(zhì)量分析。第十二周翻轉(zhuǎn)課堂：第8章答疑、重難點(diǎn)、小組匯報(bào)和討論。課程思政點(diǎn)：指定小組提供案例為中藥類的上市公司作假案： 步長制藥和康得新。教學(xué)方式：從案例的選擇入手，形成自然而然的思政話題。思政效果：眼見他起高樓，眼見他樓塌了的感慨，形成正確的 價(jià)值觀。第十三周線上慕課第9章：現(xiàn)金流量質(zhì)量分析。第十四周翻轉(zhuǎn)課堂：第9章答疑、重難點(diǎn)、小組匯報(bào)和討論。課程思政點(diǎn)：小組案例為藍(lán)田股份和獐子島。展開虛假會計(jì)報(bào)表識別技術(shù)；獐子島案例進(jìn)一步討論審計(jì)技術(shù)，注冊會計(jì)師的 獨(dú)立性，以及村鎮(zhèn)行政效率的討論。教學(xué)方式：從案例的選擇入手，形成自然而然的思政話題。思政效果：從與同行業(yè)的數(shù)據(jù)異常中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)通常的虛 假會計(jì)報(bào)表識別技術(shù)。關(guān)注農(nóng)業(yè)類上市公司存在的審計(jì)困難。第十五周線上慕課第10/11章：企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析、企業(yè)前景分析。第十六周翻轉(zhuǎn)課堂：第10章答疑、主題演講、小組匯報(bào)；期末總結(jié)。課程思政點(diǎn)：小組任務(wù)為香椽公司與中概股、渾水公司與中概 股。教師主題提供：誰來排雷。思政要點(diǎn)：反者道之動，做空力量是 積極的外部治理措施。你總有機(jī)會把壞事情變成好事情。教學(xué)方式：從案例入手，評價(jià)和討論；從主題提供入手，進(jìn)行 哲學(xué)層次拔高一