大班手工活動(dòng)美味漢堡包(泥工)教案反思

1、大班手工活動(dòng)美味漢堡包(泥工)教案反思這是大班手工活動(dòng)美味漢堡包（泥工）教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受玩泥的樂(lè)趣。2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-圖片：漢堡包2、動(dòng)畫片：我的美味三明治3、各種顏色的橡皮泥若干份?；顒?dòng)過(guò)程一、出示圖片漢堡包，調(diào)動(dòng)幼兒愛(ài)好1、老師：小好友，看一看這是什么？你們吃過(guò)漢堡包嗎？問(wèn)：哪個(gè)小好友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，漢堡包是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？（圓圓的，里面有好多好吃的東西）2、你們明白漢堡包是怎么做出來(lái)的嗎？（面包、肉，菜）二、探究漢堡包的制作方法。1、動(dòng)畫片：我的美味三明治請(qǐng)小好友們

2、看看動(dòng)畫片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。2、商量：漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？（漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬）3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢？三、老師制作示范1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。2、將泥團(tuán)聚后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。4、一層一層的包起來(lái)，一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前，老師帶著幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演，加深幼兒對(duì)根本動(dòng)作的理解。五、展現(xiàn)并溝通自己的作品及制作的方法。1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。2、引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)作品，共享制

3、作美食的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：美味漢堡包是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(zhǎng)（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作漢堡。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的捏泥，孩子們以上的技能根本都已經(jīng)把握，利用這個(gè)活動(dòng)能幫忙孩子們穩(wěn)固及綜合運(yùn)用這些技能?；顒?dòng)中的漢堡這一事物是孩子們寵愛(ài)而且在他們生活中非經(jīng)常見(jiàn)的食品，取材生活，孩子們也會(huì)更有愛(ài)好?；顒?dòng)開(kāi)頭以單刀直入的方式綻開(kāi)：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期望。我先請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)漢堡的感受，從外形、味道等幾方面綻開(kāi)，孩子們說(shuō)的有模有樣，心情進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：孩子們今日我們來(lái)當(dāng)一回小廚師，制作一個(gè)自己的漢

4、堡包好嗎？孩子們異口同聲的說(shuō)：好。有的孩子已經(jīng)開(kāi)頭介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說(shuō)我要做草莓的、我要吃牛肉漢堡包這時(shí)的孩子們有許多話要說(shuō)，根本不愿停下來(lái)，我順勢(shì)讓孩子們連續(xù)商量，將他們的新穎想法與好友們共享。等候時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問(wèn)題：可是小廚師們，美味的漢堡包究竟應(yīng)當(dāng)怎么做呢？孩子們開(kāi)頭了它們的思索。我出示了橡皮泥。然然說(shuō)：捏一個(gè)圓的，再壓一壓。這是什么呢？漢堡包的上面的。然然小廚師說(shuō)的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？一層一層的有的孩子說(shuō)。對(duì)啦，漢堡包是一層一層疊起來(lái)的。有蔬菜的、有肉的、有香腸的.商量過(guò)后我進(jìn)行了漢堡包制作過(guò)程的示范，完成后妍妍說(shuō)：老師那個(gè)上還有芝麻的。你的小眼睛真認(rèn)真，芝麻可以怎么做呢？一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓。依據(jù)孩子們說(shuō)的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開(kāi)頭了它們的制作，由于時(shí)間的關(guān)系最終環(huán)節(jié)的介紹評(píng)價(jià)活動(dòng)沒(méi)有綻開(kāi)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的愛(ài)好還是比擬濃的，但這其中存在了一些問(wèn)題。1.材料方面比擬單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步商量，可提供一些輔助材料參加制作，既不會(huì)讓橡皮泥粘在上面拿不下來(lái)，又可以充足發(fā)揮孩子們的想象力。2.其中的整個(gè)過(guò)程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟識(shí)，且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里只要幫忙孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了，這