大班主題秋天菊花開(kāi)教案反思

1、大班主題秋天菊花開(kāi)教案反思這是大班主題秋天菊花開(kāi)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：在布置菊花展覽會(huì)的過(guò)程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn)，并感受秋天菊花的美。主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt（菊花展覽會(huì)）；菊花圖片若干；3個(gè)藝術(shù)花壇照片（其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式）；與幼兒操作材料相同的菊花若干。2、幼兒操作材料。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。1、以辦菊花展覽會(huì)導(dǎo)入教室里做了很多漂亮的菊花，今日要開(kāi)個(gè)菊花展覽會(huì)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)菊花的熟悉。2、

2、每到秋天，菊花有各種顏色、有各種外形、還有各種不同的大小，真漂亮，所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì)，讓大家賞識(shí)菊花。3、（ppt）看看這些菊花有哪些不同？有些什么不一樣？這么多的菊花假設(shè)排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)？還可以用其他排一排的方法來(lái)布置菊花展覽會(huì)嗎？說(shuō)說(shuō)有哪些排列的方法。（老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)潔了，還有什么方法？）請(qǐng)幼兒示范。小結(jié)：可根據(jù)菊花顏色或大小、外形隔開(kāi)來(lái)，從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。二、幼兒自主探究（一）提出要求排菊花，我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花？試一試。（二）幼兒探究操作1、幼兒自由操作2、從頭到尾排下去一模一樣的。3、一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)。4、排

3、好后，找幼兒說(shuō)說(shuō)你排菊花的方法和別人一樣嗎？三、共享溝通自己排的菊花漂亮嗎？排好菊花開(kāi)展覽會(huì)，讓我們把花送到花壇上。1、介紹abb模式花壇?；▔幕ㄊ窃趺磁诺模空l(shuí)是用這種方法布置菊花展的？請(qǐng)幼兒介紹小結(jié)：雖然有的是按顏色，有的是按大小，還有的（按外形），但排列的方式都是相同的，都是根據(jù)1個(gè)2個(gè)的方法布置花展的，非常漂亮。2、第二個(gè)花壇是根據(jù)幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來(lái)布置的？誰(shuí)的菊花可以送到這個(gè)花壇？小結(jié)：根據(jù)2個(gè)1個(gè)的方法布置花展的。3、還有其他方法布置花展的嗎？出示第三個(gè)花壇，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。4、邀請(qǐng)其它班小好友參觀菊花展覽會(huì)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)，能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到