第11課《論語十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)+2022-2023學(xué)年部編版語文七年級上冊

1、論語十二章 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：默讀課文，把握文章大意，掌握一些重要句式和重點(diǎn)詞語。對孔子的生平和思想有初步了解，從而正確理解論語十二章的內(nèi)容，體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，把握文章大意，掌握一些重要句式和重點(diǎn)詞語，對孔子的生平和思想有初步了解，從而正確理解論語十二章的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：了解孔子治學(xué)、修身之道，并能結(jié)合生活實(shí)際有所實(shí)踐。第一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入我們在學(xué)習(xí)兩小兒辯日時(shí)了解到孔子有著怎樣的為學(xué)精神？實(shí)事求是。今天就讓我們深入走近“孔子”這位儒學(xué)大家，感受古代思想家和古代典籍的魅力?！驹O(shè)計(jì)說明】通過已學(xué)過的內(nèi)容課內(nèi)遷移，喚醒學(xué)生對孔子的記憶。二、介紹論語和孔子1. 介紹

2、論語請一位學(xué)生結(jié)合課下注釋介紹一下論語。（教師適時(shí)補(bǔ)充）明確：論語屬語錄體散文，是儒家經(jīng)典著作，是記錄儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子及其弟子言行的一部書。東漢時(shí)將其列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與 HYPERLINK /item/%E5%A4%A7%E5%AD%A6 t /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank 大學(xué)、 HYPERLINK /item/%E4%B8%AD%E5%BA%B8 t /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_blank 中庸、 HYPERLINK /item/%E5%AD%9F%E5%AD%90 t /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/_

3、blank 孟子合稱為“四書”。2. 介紹孔子結(jié)合我們之前了解過的知識介紹一下孔子（學(xué)生回顧已知，教師進(jìn)一步補(bǔ)充）【明確】孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人，思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始者，被后世尊為“萬世師表”，他的思想對中國和世界都有深遠(yuǎn)的影響。他致力教育事業(yè)，相傳，先后有弟子三千人，著名者七十二人，這七十二人被稱為賢者?？鬃尤ナ篮笃涞茏蛹霸賯鞯茏影芽鬃蛹捌涞茏拥难孕姓Z錄和思想記錄下來，整理編成論語，共20篇?？鬃咏?gòu)了完整的“德道”思想體系：在個(gè)體層面主張“仁、禮”之德性與德行?？鬃拥恼嗡枷牒诵膬?nèi)容是“禮”與“仁”，在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚

4、的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”?？鬃釉谥袊鴼v史上最早提出人的天賦素質(zhì)相近，個(gè)性差異主要是因?yàn)楹筇旖逃c社會(huì)環(huán)境影響（“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”）。因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。他提倡“有教無類”、“因材施教”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生。3. 今天我們學(xué)習(xí)論語十二章，既要知道孔子及其弟子說了什么，更要理解對我們有何教義，這是這篇課文總的學(xué)習(xí)要求?！驹O(shè)計(jì)說明】介紹基本背景內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合對孔子生平與思想的了解理解文章內(nèi)容。三、整體感知1. 朗讀全文，借助注釋或工具書，做到準(zhǔn)確流利。（教師糾正讀錯(cuò)的字）2. 這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)一到五章，請聽老師讀一遍，注意停頓，用停頓符號標(biāo)注一下。請同

5、學(xué)們再自讀一遍。【設(shè)計(jì)說明】反復(fù)朗讀，為準(zhǔn)確深入理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。四、理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第一章：1. 請同學(xué)們借助注釋和工具書，一起來學(xué)習(xí)第一章，嘗試?yán)斫饩渥右馑?。把握重點(diǎn)字詞和句式：子古代對男子的尊稱，這里指孔子。時(shí)習(xí)按時(shí)溫習(xí)。時(shí)，按時(shí)。說同“悅”，愉快。慍生氣，惱怒。君子指有才德的人。（論語20篇，篇篇有君子。君子是儒家理想的人格典范。培養(yǎng)君子是儒家教育人才的目標(biāo)所在。）句式：不亦乎？不是嗎？常用于表示委婉的反問。根據(jù)詞意的理解結(jié)合句式特點(diǎn)就可以了解本句的大意了，請一位同學(xué)來說一說?！久鞔_】孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，(我）

6、并不因此惱怒，不也是君子嗎？”（注意補(bǔ)充省略內(nèi)容）2. 理解了句子意思之后，我們來看，第一章談?wù)摰氖鞘裁磧?nèi)容呢？明確：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”學(xué)習(xí)方法（反復(fù)練習(xí)）“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”學(xué)習(xí)方法（相互切磋）“人不知而不慍，不亦君子乎”修養(yǎng)（平和心態(tài)）小結(jié)：三句話分別闡釋了學(xué)習(xí)者在不同階段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從自我修習(xí)的精進(jìn)、切磋砥礪的進(jìn)步再到達(dá)平和的境界，體現(xiàn)了一個(gè)人不斷求索的過程。3. 嘗試背誦一下第一章。學(xué)習(xí)第二章：1. 了解曾子其人：曾子名曾參，是論語中少有的也被尊稱為“子”的人物，他是孔子晚年最杰出的弟子之一。他對孔子思想進(jìn)行了繼承和發(fā)展并深刻影響了孟子，后世尊曾子為“宗圣”。2. 按照第一

7、章的學(xué)習(xí)方法，先從重要的文言詞語和句式入手，理解第二章的內(nèi)容。重點(diǎn)字詞及句式：吾人稱代詞，我日每天三省多次進(jìn)行自我檢查。三，泛指多次。一說，實(shí)指，即下文所說的三個(gè)方面。省，自我檢查、反省。為人謀替人謀劃事情忠竭盡自己的心力。信誠信傳傳授，指老師傳授的知識。句式：乎加強(qiáng)疑問的語氣【明確】曾子說：“我每天多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？跟朋友交往有沒有誠信呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過了呢？3. 理解了意思后，我們同樣來看看，本句講了什么內(nèi)容？【明確】自我教育，將外在的道德約束化為內(nèi)在自覺要求。自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途徑。4.背誦第二章。【總結(jié)】總結(jié)一下學(xué)

8、習(xí)一、二章的方法。首先借助工具書或課下注釋把握句子的意思，然后分析每一章中幾個(gè)句子之間的關(guān)系，歸納出每一章的核心內(nèi)容。請大家用這樣的方法，學(xué)習(xí)3、4、5章。（小組討論）【交流】第3章（翻譯）孔子說：“我十五歲時(shí)，有志于做學(xué)問；三十歲時(shí)能有所成就；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道上天的旨意；六十歲能聽得進(jìn)不同的意見；七十歲我就可以隨心所欲，（但也）不會(huì)越過法度?！敝攸c(diǎn)字詞：十有五十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立立身，指能有所成就?；竺曰?，疑惑。天命上天的意旨。古人認(rèn)為天是世間萬物的主宰。命，命令。耳順能聽得進(jìn)不同的意見。從心所欲順從意愿。逾矩越過法度。逾，越過。矩，法度。十五歲到

9、四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一按年齡順序排列?？鬃幼允銎湟簧M(jìn)德修業(yè)的發(fā)展過程。第4章（翻譯）孔子說：“溫習(xí)舊的知識時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”重點(diǎn)字詞：溫故而知新溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會(huì)。（補(bǔ)充）“記問之學(xué)，不足為人師”禮記學(xué)記“溫故”和“知新”之間存在遞進(jìn)的關(guān)系，孔子在本章強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)關(guān)鍵要思考，要“知新”。第5章（翻譯）孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑。重點(diǎn)字詞：罔迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆疑惑。闡明學(xué)與思的辯證關(guān)系，也即孔子提倡的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，才能有

10、所得?！驹O(shè)計(jì)說明】引導(dǎo)學(xué)生抓住文言文的學(xué)習(xí)方法，歸納出學(xué)習(xí)技巧，在自主學(xué)習(xí)中理解文章內(nèi)容，把握每一章所闡釋的道理。當(dāng)堂檢測：背誦1-5章歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法：首先借助工具書或課下注釋把握句子的意思，然后分析每一章中幾個(gè)句子之間的關(guān)系，最后歸納出每一章的核心內(nèi)容。作業(yè)布置：練習(xí)部分板書設(shè)計(jì)論語十二章第一章： 學(xué)習(xí)方法與個(gè)人修養(yǎng)第二章：自省第三章：進(jìn)德修業(yè)的發(fā)展過程第四章：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考第五章：“學(xué)”與“思”的關(guān)系第二課時(shí)復(fù)習(xí)方法通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)習(xí)本課的方法，一起回憶一下。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)六到十二章，齊讀六到十二章，做到準(zhǔn)確流利并注意停頓?！驹O(shè)計(jì)說明】回顧舊知，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)

11、備。二、理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第六、七章：第6章1. 結(jié)合注釋理解句子意思重點(diǎn)字詞：簞古代盛飯用的圓形竹器，也有用蘆葦制成的。堪能忍受翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他（自有的）快樂。多么高尚啊，顏回！”【明確】賢哉，回也！（內(nèi)容角度、重復(fù)使用、判斷句式加強(qiáng)語氣）“賢哉，回也”這是一個(gè)主謂倒裝句，把表示贊嘆的謂語部分“賢哉”放在主語部分“回也”之前?！盎匾病边@是一個(gè)判斷句，加強(qiáng)語氣。2. 孔子為什么對顏回評價(jià)如此之高？【明確】生活清貧卻精神上依然很快樂，孔子贊揚(yáng)顏回淡泊物質(zhì)享受的高潔品質(zhì)和追求精神生活的高尚境界。3. 這一句中有

12、兩處對比，同學(xué)們找找看？從中可以看出顏回具有怎樣的品質(zhì)？【明確】對比1：物質(zhì)與精神 生活清貧 精神快樂對比2：生活態(tài)度 “不堪其憂” “不改其樂”安貧樂道的君子品質(zhì)第7章1. 結(jié)合注釋理解句子意思重點(diǎn)字詞：好喜愛，愛好樂以為快樂翻譯：孔子說：“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以研究這種學(xué)問為快樂的人?！薄久鞔_】好之者不如樂之者中的“樂”與回也不改其樂中的“樂”的區(qū)別。以兩個(gè)不如的句式，闡述了追求理想或事業(yè)三個(gè)不同的境界。2. 背誦6、7兩章。學(xué)習(xí)第八、九章：自讀8、9兩章，運(yùn)用已學(xué)的方法，解讀出這兩章的思想內(nèi)容。第8章1. 結(jié)合注釋理解句子意思重點(diǎn)字詞：飯吃。肱胳膊上從肩到肘的部

13、分，這里指胳膊。于介詞，對，對于。（翻譯）孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”2. “義”的內(nèi)涵是什么？【明確】“義”是指公正合宜的道德、行為或道理?？鬃又v的是當(dāng)“富”“貴”與“義”產(chǎn)生矛盾時(shí)，他寧愿貧賤也要堅(jiān)守“義”，守住“義”，即便吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，也樂在其中?？鬃痈嬲\自己的學(xué)生不要不擇手段地追求富貴。戰(zhàn)國時(shí)候儒家代表人物孟子說:“舍生而取義?！卑选傲x”提高到新的高度。從孔子的動(dòng)作行為中看出他的悠閑自在，表現(xiàn)了他淡泊名利、安貧樂道的人生態(tài)度。與第六章表現(xiàn)的內(nèi)容很相似，表現(xiàn)了儒家對于品行上的追求

14、的標(biāo)準(zhǔn)，也展現(xiàn)了精神的傳承。第9章1. 結(jié)合注釋理解句子意思重點(diǎn)字詞：焉于此，意思是在其中。善者好的方面，優(yōu)點(diǎn)。翻譯：孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正?！?. 這則講述了什么內(nèi)容？【明確】“三人行，必有我?guī)熝伞敝v的是學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛。“擇其善者而從之，其不善者而改之”講的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。與第一章關(guān)聯(lián)起來，可以看出合作學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)第十到十二章：以小組學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)最后三章，解釋句意，理解思想內(nèi)容。1. 結(jié)合注釋理解句子意思重點(diǎn)字詞：川河流。逝往、離去。斯代詞，這，指河水。夫語氣詞，用于句末，表示感嘆。奪改變匹夫指平民

15、中的男子，這里泛指平民百姓。篤堅(jiān)定。切懇切仁仁德翻譯：孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊(duì)，可以改變其主帥。一個(gè)人的志向卻是不能改變的?！弊酉恼f：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?. 這三章講述了什么內(nèi)容？明確：第十章通過比喻，生動(dòng)的告訴人們要珍惜時(shí)間；第十一章通過對比，說明立志對于一個(gè)人的重要性；第十二章講述了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法?！驹O(shè)計(jì)說明】運(yùn)用上節(jié)課已學(xué)的方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)余下內(nèi)容。三、歸納總結(jié)1. 理解了這些內(nèi)容之后，我們是否能給論語十二章分一下類？ 【明確】學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新，可以

16、為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)態(tài)度：“三人行，必有我?guī)熝?。個(gè)人修養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。不義而富且貴，于我如浮云。博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。【設(shè)計(jì)說明】總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思想內(nèi)容，深入理解論語所要表達(dá)的為“君子”的人格培養(yǎng)的觀念。當(dāng)堂檢測：1. 這幾章提示我們，學(xué)習(xí)的前提是_，在學(xué)習(xí)時(shí)要_，在學(xué)完新知之后要_。溫故而知新；學(xué)而時(shí)習(xí)之（復(fù)習(xí)）（4）知之者

17、不如好之者，好之者不如樂之者（興趣對于學(xué)習(xí)的重要性）（5）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（學(xué)思結(jié)合）（7）2. 作為一名初中生，我們不僅能從孔子的言論里找到對于學(xué)習(xí)的感悟，學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，就如第一章所提到的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”只是一個(gè)最基本的層面，我們更能明白如何修身，提升自己的道德修養(yǎng)。請同學(xué)們再次默讀其余章節(jié)，完成以下填空：孔子通過 的方法，來提高自我修養(yǎng)。加強(qiáng)自我反省學(xué)習(xí)顏回安貧樂道在追求富貴之時(shí)要把“義”放在首位，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”虛心向人學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間堅(jiān)定志向博學(xué)、篤志、切問、近思作業(yè)布置：1.背誦612章2.完成作業(yè)單板書設(shè)計(jì)論語十二章學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度個(gè)人修養(yǎng)本課收集了論語中的十二章。關(guān)于論語的相關(guān)文學(xué)常識需要向?qū)W生交代。之所以收集整理這十二條，是因?yàn)樗麄兪怯泄残缘?都是在講為學(xué)和修身的。首先向?qū)W生明確這一點(diǎn)。本課收集了論語中的十二章。關(guān)于論語的相關(guān)文學(xué)常識需要向?qū)W生交代。之所以收集整理這十二條，是因?yàn)樗麄兪怯泄残缘?都是在講為學(xué)和修身的。首先向?qū)W生明確這一點(diǎn)。整個(gè)課堂教學(xué)也沒什么花樣，只是按部就班地逐條講解，然后把有共性