幼師年度工作計劃范文3篇

1、第 第 頁幼師年度工作計劃范文3篇幼師年度工作計劃范文1優(yōu)點：仔細(xì)的開展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識的培育。能通過美術(shù)活動培育幼兒的動手技能、語言表達(dá)技能和想象力。缺點：在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人，較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的技能有待提高。進(jìn)展目標(biāo)1、堅持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐煩、童心對待幼兒，關(guān)注每個幼兒，關(guān)注每個幼兒的每個環(huán)節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒老師而努力。2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師

2、表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、同等的師幼關(guān)系;愛每一個幼兒，為每一個幼兒負(fù)責(zé)，做每一個幼兒可靠的伙伴。詳細(xì)措施1、積極參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動積極參與團(tuán)組織活動，時時以一個優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參與各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實際相結(jié)合，落實到工作中去。2、平常仔細(xì)的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊反思，實時總結(jié)每階段工作的成果、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識、獲得知識，還要

3、教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會做人，學(xué)會理解、尊敬、合作，喜愛自然，維護(hù)世界和同等。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓舞幼兒大膽探究，主動學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀測思索的習(xí)慣，以培育他們的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新技能。4、在幼兒園中，時時有德育，到處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。晨間活動滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對幼兒進(jìn)行“感恩”教育。幼師年度工作計劃范文2為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己制定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。一、思想政治方面仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持

4、正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、常規(guī)方面由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的自理技能，養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、援助

5、別人，學(xué)會遵守公共秩序!三、教育教學(xué)方面首先，在新的學(xué)期里，我要仔細(xì)做好主班的各項工作。其次，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識，假如不實時吃進(jìn)新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實踐和理論水平。主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實踐中。多讀書、多看報，不斷充盈自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有

6、，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)技能。掌控小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點。平常多向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，著重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)技能。活動前后對進(jìn)行如何提問和對幼兒予以的信息適時有效反饋的思索實踐。積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。幼師年度工作計劃范文3經(jīng)由兩年的幼兒園教育，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時刻，并成立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了鞏固，許多方面有了很大的前進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的技能都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互看管、相

7、互提示。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的技能有了加強(qiáng)，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進(jìn)行有用的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口軌那么，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進(jìn)修勾當(dāng)，游戲勾當(dāng)?shù)臉啡び休^大的提高。日常尋常常規(guī)較好，勾那時大部門幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人措辭，影響巨匠，每次上課都要教員提示多次;有部門孩子自理技能和清算勾當(dāng)材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對火伴的講話，沒能當(dāng)真傾

8、聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入勾當(dāng)互動自動性不夠，有依靠感;個體孩子習(xí)慣還很欠好喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長貧窶和教員溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)頭一年，我們但愿能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合技能培育。詳細(xì)法子1 班級方面、協(xié)作班主任及保育教員，做到保教全都并常常溝通好的教法，協(xié)作開展好工作。2、每周不按期開展班級勾當(dāng)主題，鼓舞激勵孩子積極加入勾當(dāng)，培育小主人翁腳色。3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形;發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長溝通定見并彼此協(xié)作二、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班很是關(guān)

9、頭性的一年，所以我們將當(dāng)真抓好各項教學(xué)工作。1、當(dāng)真完成本期買辦各科教育教學(xué)方針。能根據(jù)孩子進(jìn)修特點進(jìn)行勾當(dāng)引申。2、創(chuàng)設(shè)說話情形，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識字量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭，加強(qiáng)孩子的白話表達(dá)技能。3、加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、平易近間游戲為班級特色開展教學(xué)勾就地根據(jù)本班孩子進(jìn)修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。4、供應(yīng)幼兒有更多的勾當(dāng)空間和勾當(dāng)材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級勾當(dāng)，并積極講話;讓每個幼兒獲得磨煉的機(jī)緣。三、幼兒德育和勞動教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子習(xí)慣培育 上課時，要著重聽講，不要打斷別

10、人的講話，自己要講話時，應(yīng)先舉手。 要敢于在集風(fēng)光前揭曉自己的定見。講話時，立場細(xì)膩，講話聲音要悅耳。 功課時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響火伴的進(jìn)修。四、個人教育教學(xué)的進(jìn)展。作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進(jìn)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。五、家長工作1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也會請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。2、個別家訪。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對 癥下藥。3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，今后我們將每天實時的向每位家長實時