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1、第 第 頁幼小銜接優(yōu)秀工作計劃范文三篇 幼小連接優(yōu)秀工作計劃1 一、師幼互動連接。 一幼兒入學的心理預備。 1.創(chuàng)設心理氛圍。留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松、開心的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、開心充斥愛與尊敬的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的進展將起到不可忽視的作用。 2.創(chuàng)設心理環(huán)境。教學環(huán)境是幼兒的一個很重要的學習環(huán)境，留意轉變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉變?yōu)樾〗M排隊式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到學校班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的進展。 二幼兒入學的學習預備。 1.留意水平的連接。 幼兒階段的留意主要是無意留意，學校生上課時需要的是有意留意，即

2、有意識地掌握自己把留意指向老師。針對這一改變，老師應重視培育幼兒的自我掌握技能，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸減削教學活動的游戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進展為有意留意。可通過老師的要求，活動的規(guī)章，幼兒間的競爭來實現。 2.各項技能的連接。 進入學校后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的改變。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，這就要求我 此處隱蔽3585個字5教會幼兒正確的坐立姿態(tài)及握筆姿態(tài)。 6運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的技能。 7教幼兒認識書包與文具的運用，并進行簡約的書寫練習。 8進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 三、做好家長工作，形成教育合力。

3、幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互協(xié)作，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加“連接”工作的實效性，做好家長工作是特別重要的。 1、針對幼小連接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的協(xié)作。 2、各班開設幼小連接家長專欄，開拓“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點”等欄目，加強與家長的信息溝通。 3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小連接教育，了解孩子在園的表現。 4、組織老師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參加并重視幼小連接工作。 5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的預備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔有用，小巧安全。 6、積極參與幼兒畢業(yè)典禮。 四、加強與學校的聯(lián)系與溝通。 1、參觀學校的學校，觀摩學校生升旗上課及課余活動。 2、邀請學校生來園與小伙伴座談，請學校老師介紹學校生活。 3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，援助幼兒認識入學校后的學習與生活，如：玩

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