教師網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)

1、第 第 頁教師網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)下面將我的學習心得小結(jié)如下：這次培訓學習，老師以切身的感受、實際的案例直觀呈現(xiàn)，教學與實踐相結(jié)合的教學，表達新課改指導下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設計、討論的方法。老師向我們展示了一種栩栩如生的教學氛圍，更是讓我感受到新課改清爽的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場”。作為一名老師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各式各樣的問題、挫折，堅信我會去探究、解決，而不是躲避，由于盼望就在前面！通過這次學習，讓我清楚地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積

2、累和深厚的文化底蘊。專家和名師能夠恰當把握教同學成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參與培訓的老師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思。在反思中總結(jié)，真正提高教學技能，爭做一個專家型、學者型的老師。21世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的進展。對同學實施高素養(yǎng)的教育，首先是要提高老師的素養(yǎng)。老師應由閱歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以，我們沒有理由不具備非常技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素養(yǎng)。我們在職的每位老師

3、都應當不斷地用知識來充盈自己，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。老師網(wǎng)絡培訓學習總結(jié)2我很榮幸參與了20*年江蘇省學校英語教育網(wǎng)絡培訓,特別感謝網(wǎng)絡為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此寶貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動爭論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會：一、樂觀對待教育事業(yè)回首這半年的老師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益非淺，讓我

4、懂得從平常的工作中去體驗美滿。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們需要先學會愛自己，要學會調(diào)整自己的心態(tài)。由于一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為老師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與同學溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對同學，才能有良好的教學效果。二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與同學與文本進行對話？

5、如何與時俱進地掌控教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的.充盈自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位老師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進展。三、要做創(chuàng)新型、討論型的老師通過此次培訓,我得以反思自我,查找自己與“名老師”之間的距離。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為同學好的引導者？平常我們疲于應付日常教學，許多

6、問題都沒有仔細去探究和思索，我覺得自己還有許多不足：1、教研分別。“老師在行動討論中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型進展，這就要求需要在肯定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)整機制放在教育活動的掌握執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平常的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多討論教育教學理論,以堆集、沉淀并汲取閱歷。通過此次培訓使我認識到一個老師不僅要具有肯定的教學閱歷，還應當從閱歷型逐步向討論型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)進展的重要途徑，也是教育進展的一個重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過傾聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互溝通,我更清楚地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給同學參加的機會少。通過培訓，我清楚地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的須要因素。老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌控的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為老師，需要有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應掌控現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，