教師學(xué)年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教師學(xué)年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃老師學(xué)年個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃1在過(guò)去的一年中，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科技巧，學(xué)習(xí)上課方式，學(xué)習(xí)班級(jí)的管理，學(xué)習(xí)如何和同學(xué)溝通，如何和家長(zhǎng)聯(lián)系。在過(guò)去的一年中，在過(guò)去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過(guò)來(lái)。到了第二年，沙城三小對(duì)于我不再是生疏的，同學(xué)對(duì)于我也不是全新的，我更了解他們，能夠更好的和他們進(jìn)行溝通。在過(guò)去的一年中，許多狀況我都不熟識(shí)，都屬于摸爬滾打型，現(xiàn)在，對(duì)于教學(xué)，工作上的各項(xiàng)事務(wù)，我都有了肯定的了解，有了自己的想法和方法。在班級(jí)管理上，也有自己的一套行事作風(fēng)。當(dāng)然也存在著優(yōu)點(diǎn)和不足：進(jìn)展優(yōu)勢(shì)：1我喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏

2、實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂(lè)于從事教學(xué)科研。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教。2現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且能夠結(jié)合實(shí)際不斷改進(jìn)，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡(jiǎn)單接受新事物和新觀點(diǎn)，具備肯定的的教育科研技能。3能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。4能正確處理和同事、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的關(guān)系。5喜愛閱讀各類書籍。存在的問(wèn)題：1駕馭教材的技能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技能和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。2對(duì)待同學(xué)或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待同學(xué)耐煩還不夠。3在教學(xué)討論中虎

3、頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。4工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。進(jìn)展目標(biāo)：1巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。2繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐技能，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)王國(guó)。3具有良好的教學(xué)反思技能及發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題技能，能采用切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和進(jìn)展。4多寫教育類的論文，德育論文，案例，使之能夠發(fā)表。5仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，使其能夠在各大競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。實(shí)施措施1提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學(xué)

4、，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。2做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。擅長(zhǎng)思索，使自己的教育教學(xué)水平有肯定的提高。3加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的技能，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能的有效策略，并組織同學(xué)仔細(xì)做好導(dǎo)學(xué)案。4加強(qiáng)練習(xí)老師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)

5、給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿足、受同學(xué)歡迎的合格的老師。老師學(xué)年個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃2一、現(xiàn)狀分析*學(xué)校這全部著百年歷史的學(xué)校，文化積淀厚重，學(xué)習(xí)教研氛圍深厚，“博雅”教育理念深入人心，各種教學(xué)展示、研討、溝通的機(jī)會(huì)許多，為每一位老師的進(jìn)展提供了平臺(tái)，作為教育教學(xué)的管理者與實(shí)踐者，能夠以討論與參加者的身份參加語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理工作，最利于自身快速進(jìn)展。反思自己走過(guò)的路，感覺(jué)自身還需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校科視野，加強(qiáng)討論意識(shí)，實(shí)時(shí)調(diào)整心態(tài)，用聰慧、用激情做好本職工作。二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)1、專業(yè)進(jìn)展：對(duì)比上一年工作進(jìn)行階段總結(jié)，積極查找問(wèn)題，主動(dòng)尋求進(jìn)展，不斷加強(qiáng)教書育人技能。2、理論水平：樹立終身

6、學(xué)習(xí)理念，增加專業(yè)知識(shí)的寬度與厚度，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需、成為習(xí)慣，努力提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)與教育教學(xué)討論水平，做勤學(xué)、善思型學(xué)科名師。3、教學(xué)討論：教育教學(xué)中，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題、關(guān)注問(wèn)題、解決問(wèn)題，一切從關(guān)注同學(xué)進(jìn)展規(guī)律出發(fā)，探究有效的教學(xué)方法，做一名討論型老師。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例，積極投稿，力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4、課堂教學(xué)：仔細(xì)學(xué)習(xí)“同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能培育”理論知識(shí)，創(chuàng)建有效的教學(xué)模式，打造“聰慧、歡樂(lè)、高效”課堂。5、學(xué)習(xí)成果：通過(guò)一年的努力，力爭(zhēng)在語(yǔ)文課堂教學(xué)方面質(zhì)量突出，課題討論成果顯著。6、輻射帶動(dòng)：帶動(dòng)青年老師快速成長(zhǎng)，在教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、論文撰寫等方面予以青年老師引導(dǎo)和幫助，著

7、重培育一名市級(jí)骨干老師。三、詳細(xì)措施：1、提升師德境界著重修身正德，培育敬業(yè)愛崗、為人師表、激情奉獻(xiàn)的精神，工作中，講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)、講合作，持續(xù)提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。2、著重讀書學(xué)習(xí)每天至少爭(zhēng)取半小時(shí)的閱讀時(shí)間，讀有關(guān)教育、學(xué)科、課改等方面的理論書籍，常常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)素養(yǎng)，自覺(jué)書寫讀書筆記，依托聽課的變革一書，與全體老師一起，深入探討新形勢(shì)下聽評(píng)課的新方法、新思路。3、提高教學(xué)效益仔細(xì)上好每一節(jié)課，鉆研教材，細(xì)讀文本，勤寫教學(xué)隨記。主動(dòng)承受公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行一次校級(jí)以上的公開課教學(xué)或其它教學(xué)研討任務(wù)。 加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)技能培育”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)各

8、級(jí)名師的教學(xué)特色和閱歷，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，致力提高課堂教學(xué)效果。4、加強(qiáng)校本教研組織開展校本教研活動(dòng)，深入實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革，把同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能培育作為討論重點(diǎn)，擅長(zhǎng)把教學(xué)實(shí)踐閱歷升華為理論，在推動(dòng)課程改革方面發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身教育科研技能。5、著重積累反思教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)觀測(cè)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，多積累教學(xué)隨筆、心得體會(huì)、教學(xué)日記等，每年?duì)幦“l(fā)表一至兩篇文章。6、引領(lǐng)同伴成長(zhǎng)用自身個(gè)體的進(jìn)展引領(lǐng)更多的中青年老師走向更高層次，在上課、聽課、文章撰寫等方面首先做表率，其次多傳授、多對(duì)話、多溝通、多碰撞，以自己的能量帶動(dòng)更多老師成長(zhǎng)?？傊?，新的一年，自己首

9、先明確目標(biāo)任務(wù)，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)、歷練提升、充盈自我，同時(shí)發(fā)揮自身應(yīng)有的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，讓自己以及更多的老師走向優(yōu)秀。老師學(xué)年個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃3現(xiàn)狀分析我在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，平常著重自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)。本學(xué)年，兼四班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和教科室工作，老師培訓(xùn)和評(píng)比工作量較大，看書和思索時(shí)間不夠，這一年總是在修改規(guī)劃和計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)本位知識(shí)的不足和教育教學(xué)理論知識(shí)的缺乏，和信息社會(huì)同學(xué)的改變，使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度，而自己在教科研方面的討論技能也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很是愧對(duì)教科室這個(gè)職務(wù)。今后，要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思，不斷提高科研水平，多聽課

10、，主動(dòng)上展示課，虛心聽取來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的看法，在教育教學(xué)工作中勤于反思，勇于實(shí)踐。不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)提高教育教學(xué)水平，不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題討論這一塊多學(xué)習(xí)多思索，能有所進(jìn)步。目標(biāo)定位1、在教學(xué)工作上繼續(xù)培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系的正?；?。 2、要通過(guò)努力成為有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)水平，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的討論型老師。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。4、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的科研和技能。5、在老師教育工作方面，通過(guò)思索和學(xué)習(xí)能使學(xué)校老師培訓(xùn)工作更加有效和常規(guī)化。詳細(xì)措施1、每學(xué)期讀一本以上教育書籍，撰寫一篇以上讀書心得;堅(jiān)持讀教育教學(xué)雜志，能實(shí)時(shí)記錄下自己的思索。每月堅(jiān)持在博客上撰寫教育教