人教數(shù)學(xué)四年級上冊 乘法估算 優(yōu)質(zhì)公開課說課稿

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用乘法估算說教材 乘法估算是人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級（上）第三單元的內(nèi)容。新課程把估算作為獨(dú)立的課時(shí)內(nèi)容來教學(xué)，體現(xiàn)了新變化之一。 本節(jié)課的乘法估算是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，一位數(shù)乘三位數(shù)的估算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)好這部為進(jìn)一步學(xué)習(xí)估算打基礎(chǔ)。本節(jié)課教材的最大特點(diǎn)是：將估計(jì)算方法的討論與實(shí)際問題的解決有機(jī)地結(jié)合起來,這樣既能讓實(shí)際問題的生活背理解估算方法與算理的經(jīng)驗(yàn)支撐,又使解決問題能力與估算能力的培養(yǎng)相互促進(jìn),同步提高.因此，我們要意識到：粹的估算得數(shù)，而是根據(jù)情境需要靈活地估算。 根據(jù)教材特點(diǎn)與新課標(biāo)精神，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)

2、： 知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會進(jìn)行乘法估算。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算的習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用估算方法解決實(shí)際問題的能力，形成積極、主動(dòng)的估算意識。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法估算的方法，會進(jìn)行乘法估算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)要解決的具體問題，選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?。說設(shè)計(jì)理念 根據(jù)新課標(biāo)的精神，數(shù)學(xué)教學(xué)是活動(dòng)的教學(xué)，特別是應(yīng)用題教學(xué)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生身邊周圍熟悉的情境組織教學(xué)?；竟?jié)課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1學(xué)法體現(xiàn)自主性。 我創(chuàng)設(shè)了去游樂場玩的主題式情境，以情境教學(xué)法和引探教學(xué)為主，綜合運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)法等多種教學(xué)方法，

3、并為決策略開放，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開放的機(jī)會，讓學(xué)生自主構(gòu)建模型，自主優(yōu)化策略，自主遷移方法，自主應(yīng)用，真正做到可以用不同的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)到不同的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到不同的提高。2數(shù)學(xué)知識從實(shí)踐中來，到生活中去。課的展開以生活情境為依托，使學(xué)生調(diào)動(dòng)了生活經(jīng)驗(yàn)，（出門多帶點(diǎn)錢把數(shù)估大）自然建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型，體驗(yàn)數(shù)身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，體現(xiàn)了做數(shù)學(xué)的思想。在實(shí)際應(yīng)用中，呈現(xiàn)不同層次的現(xiàn)實(shí)問題，既可以內(nèi)化知識，深刻性與靈活性，又可以體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性?？傊?整個(gè)過程使教法和學(xué)法和諧地統(tǒng)一于“最大地促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展”這個(gè)教育目標(biāo)上。三.說教學(xué)過程.為了體現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念,實(shí)施備課精神

4、,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程:復(fù)習(xí)舊知、鋪墊新知1、估算：94794552想一想：你是用什么方法進(jìn)行估算的？2、試一試：4810342743647113、揭示課題：這節(jié)課我們就來繼續(xù)探討有關(guān)乘法估算的問題。板書課題：乘法估算（二）創(chuàng)設(shè)情景，引出新知同學(xué)們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）對，現(xiàn)在是秋高氣爽、瓜果飄香風(fēng)景怡人的秋天，也正是出去秋游的好這里有一個(gè)關(guān)于秋游的問題，你能幫我解決嗎？（課件出示：教材第60頁例5的主題圖）“四年級同學(xué)去秋游。每套車票和門票49元，一共需要104套票。應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票？”認(rèn)真讀題，弄清題意。你們能解決這個(gè)問題嗎？要解決這個(gè)問題，我們可以用什么方法來解決？（用筆算也可

5、以樣列式？師板書：49104（三）探究方法，學(xué)習(xí)新知1、探究把因數(shù)估計(jì)得大些的情況。（1）學(xué)生獨(dú)立解決這個(gè)問題。教師請解決好的同學(xué)上黑板寫出過程，并介紹一下自己所用的方法，適當(dāng)?shù)丶右越忉?。?：（介紹：用筆算算出的，這樣的結(jié)果很準(zhǔn)確。）生2：應(yīng)該準(zhǔn)備5000元。（介紹：先利用四舍五入的方法，求到各個(gè)因數(shù)的近似數(shù)，再計(jì)算出結(jié)果）生3：應(yīng)該準(zhǔn)備5500元。（介紹：把兩個(gè)因數(shù)都估計(jì)成是大一點(diǎn)的整十?dāng)?shù)，在將它們相乘，得到估算結(jié)果）（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流，選擇合適的算法，并說明理由。師：我們的同學(xué)真聰明，能想出這么多估算方法，這些估算方法中，誰的估算好一些，為什么？請?jiān)谛〗M內(nèi)討論，并說明理由。（3）小組

6、派代表在全班匯報(bào)交流。可能出現(xiàn)的結(jié)果：a：a種方法計(jì)算得很準(zhǔn)確，但計(jì)算比較麻煩。b：本來就是在準(zhǔn)備錢，可以用估算的方法來解決。b種方法計(jì)算很簡便，但錢帶少了有可能會不夠。c：本來就是在準(zhǔn)備錢，可以用估算的方法來解決。c種方法計(jì)算也比較簡便，由于把104估計(jì)得大些，那帶的錢是肯定夠用的，使得準(zhǔn)備更充分。（4）小結(jié)師：這些方法都是正確的。但生活中我們在做準(zhǔn)備時(shí)，一般都采用估算的方法。同時(shí)為了使準(zhǔn)備顯得更充分，在估算時(shí)不一定要采用四舍五入的方法，而是將數(shù)字估計(jì)的大些。對于這個(gè)例子而言，當(dāng)然是選擇把錢準(zhǔn)備多些的方法更符合實(shí)際。把板書補(bǔ)充完整：491045500（元）教師揭示課題：今天，我們就是要用乘法

7、的估算來解決我們生活中的問題。板書：乘法的估算2、探討可以用四舍五入方法的情況。（1）出現(xiàn)解決的問題師：現(xiàn)在我們就用乘法估算的方法來解決生活中的問題。（課件出示“做一做”）你還能選擇正確的方法來解決嗎？（能）試一試！課件出示：一月份賣出720桶礦泉水。估算一下，全年可賣多少桶？（2）解決問題，并找出合適的方法。師：請獨(dú)立完成在練習(xí)本上。學(xué)生獨(dú)立完成，再請做好的同學(xué)上黑板寫出來，并請他們介紹自己的方法，說明自己的理由。（請幾位方法不同的同學(xué)，注意要會說出自己的理由。）再請同學(xué)們在小組內(nèi)找到認(rèn)為合理的方法。小組派代表說明自己的選擇，全班討論出合適的方法。（3）小結(jié)師：我把同學(xué)們的意見整理了一下，意

8、思就是在這里它只要求大家了解大概能賣出多少桶，就要使結(jié)果盡量地接近準(zhǔn)確值，所以同學(xué)們可以用把兩個(gè)因數(shù)四舍五入的方法來估算。說得真有道理，我也同意你們的意見。3探討乘法估算的方法。師：我們找到的估算方法有這么多，那你認(rèn)為，乘法到底該怎樣估算呢？學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，再在全班匯報(bào)。小結(jié)：把同學(xué)們的意見歸納起來就是，估算時(shí)，一是要使計(jì)算簡便，（把兩個(gè)因數(shù)看成整十或整百的數(shù)）；二是要根據(jù)實(shí)際情況采用不同的方法，在作準(zhǔn)備的時(shí)候可以把因數(shù)估計(jì)大些，有的時(shí)候也可以用四舍五入的方法使結(jié)果更接近準(zhǔn)確值。一句話，就是估算方法有很多種，卻沒有固定的方法，要根據(jù)不同情況選擇不同的方法。（四）智力闖關(guān)、拓展應(yīng)用現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了估算方法，讓我們試一試在生活中有沒有用呢？乘法估算到底可以解決生活中的哪些問題呢？智力闖關(guān)開始，你們準(zhǔn)備好了嗎？1、我會判：（課件出示）2我會填：書上61頁的第1題。3、我會選：課件出示王老師為學(xué)校購買籃球，每個(gè)籃球69元，一共要買103個(gè)，王老師應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢？、7000元、7700元、6900元4、我會算：練習(xí)十第3題沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所，全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？（五）師生小結(jié)師：時(shí)間過得真快，這節(jié)課