人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)人民幣(2) 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 用心整理資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣(2)教學(xué)內(nèi)容教材第54頁(yè)例3、例4課時(shí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)大額人民幣5元、10元、20元、50元和100元，學(xué)會(huì)兌換。2通過(guò)兌換錢(qián)幣、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、物品交換中的功能和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大額人民幣之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)兌換人民幣。難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生靈活使用人民幣的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、模擬人民幣。教學(xué)過(guò)程一、情景引入小朋友，你們知道六月一日是什么日子嗎？六月一日是兒童節(jié)，是小朋友們自己的節(jié)日。老師知道在這一天爸爸媽媽都會(huì)給小朋友們穿上漂亮的新衣服，讓小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)自己的節(jié)日。老師今天就想先帶著小朋友們

2、到商店去買(mǎi)衣服好不好？(課件顯示服裝商店物品)來(lái)到商店，你看到了什么？(衣服、褲子、裙子、圍巾)我們?cè)鯓硬拍苜I(mǎi)到這些漂亮的衣服呢？用我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的人民幣來(lái)買(mǎi)這些衣服好嗎？(課件出示1分、2分、5分、1角、5角、1元人民幣圖)用小面值的人民幣買(mǎi)衣服你有什么感觸？(買(mǎi)衣服需要的錢(qián)比較多，用小面額的人民幣太麻煩了，因?yàn)槊嬷堤×?，要?shù)很多)在生活中小面額的人民幣已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的生活需要，所以要用大面額的人民幣。二、探究新知1教學(xué)例3：認(rèn)識(shí)大額人民幣。師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備好的人民幣學(xué)具出來(lái)，同桌相互說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些人民幣。同桌交流，說(shuō)出人民幣的各種面值。師：這幾張人民幣你認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)一說(shuō)它們分別

3、是多少錢(qián)？(分別出示第五套人民幣中的100元、50元、20元、10元。生集體識(shí)別，并交流識(shí)別方法)2教學(xué)例4：人民幣的兌換。課件出示：一張5元可以換()張1元，一張10元可以換()張1元。學(xué)生口答。師：同學(xué)們，平時(shí)買(mǎi)東西時(shí)，我們還可能用到10元，下面的問(wèn)題誰(shuí)會(huì)？課件出示：一張20元可以換()張10元，一張50元可以換()張10元，一張100元可以換()張10元。師：如果要把100元換成50元，可以換幾張？換成20元，可以換幾張？學(xué)生自由發(fā)言，教師作肯定評(píng)價(jià)。3模擬購(gòu)物。師：拿你們換好的錢(qián)，到無(wú)人售貨玩具商店去買(mǎi)玩具，同學(xué)們一定要誠(chéng)實(shí)，既不能多給，也不能少給。教師出示貨架，上面擺好幾種標(biāo)價(jià)不同的玩具。師：同學(xué)們準(zhǔn)備好錢(qián)可以來(lái)買(mǎi)，說(shuō)清買(mǎi)什么，是怎樣準(zhǔn)備錢(qián)的。學(xué)生分組參與到購(gòu)物活動(dòng)中，有的當(dāng)收銀員，有的當(dāng)顧客。三、鞏固練習(xí)完成教材第54頁(yè)“做一做”。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了大面值人民幣。這節(jié)課，大家學(xué)會(huì)了人民幣的哪些知識(shí)呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？(讓學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)說(shuō)出本節(jié)課的主要內(nèi)容)五、布置作業(yè)完成教材第55頁(yè)“練習(xí)十二”第47題。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣(2)大面值人民幣：5元10元20元50元100元1張5元換5張1元1張10元換10張1元1張20元換2張10元 1張50元換5張10元1張100元換10張10元 1張100元換2張5