教師節(jié)主題節(jié)日演講稿模板（5篇）

1、第 第 頁教師節(jié)主題節(jié)日演講稿模板（5篇）老師節(jié)主題節(jié)日演講稿1 敬愛的老師，心愛的同學(xué)們： 早上好! 今日我演講的題目是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。 有人將老師比作紅燭，我卻覺得那燭光過于短暫。老師更像是一個(gè)顆閃耀著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學(xué)識(shí)一代一代地傳承下去。 有人將老師比作園丁，我卻覺得那無法描繪出老師的細(xì)膩假設(shè)水。老師更像是琢玉的巧匠，當(dāng)心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤的光澤。 有人將老師比作母親，我卻覺得母親一詞無法刻畫出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈愛的外婆，用慈祥與暖和呵護(hù)每一個(gè)孩子，教育我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?在老師節(jié)到來之際，我們要感謝老師，

2、感謝您教會(huì)我們知識(shí)。課堂上，您那嚴(yán)厲犀利的眼神，您那棱角分明的板書，您那清楚明白的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有志氣有信心去面對(duì)一道道試題，一張張考卷。課下，當(dāng)我們向您請(qǐng)教問題時(shí)，您那溫順的眼神、耐煩的口吻、整齊的書寫?yīng)q如微風(fēng)清楚我們的心靈，清除我們的迷惑。 在老師節(jié)來臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì)我們做人。當(dāng)我們彷徨不前時(shí)，是您語重心長的教育我們，告知我們將來在自己手中要好好把握。當(dāng)我們心情低落時(shí)，是您微小至極地勸慰我們，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中的苦與樂。當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，也是您給我們當(dāng)頭棒喝，教育我們要有平常心面對(duì)世間一切。 老師，您可曾知道，其實(shí)我們年輕的心中都有一個(gè)松軟的角落，盛

3、放著您那些或溫順或嚴(yán)苛的愛，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強(qiáng)，可細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。 老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長，當(dāng)那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當(dāng)那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。 鐵打的營盤，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時(shí)間是游進(jìn)您明眸的一尾魚，一甩尾便是時(shí)間的溝壑。時(shí)間是您鬢角褪色的光景，一時(shí)間花白了青蔥歲月。時(shí)間也是銘刻著您功績(jī)的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，_屆屆棟梁。 老師，您還記得嗎?您曾說過，您會(huì)在我們離開學(xué)校時(shí)，微笑著悄悄地看著我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會(huì)僅僅是背影，還有我們的微

4、笑，我們的祝愿，我們的愛和輝煌的成果。 春風(fēng)化雨，潤物無聲。在老師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)說一聲：老師，感謝您，祝您節(jié)日歡樂! 感謝大家! 老師節(jié)主題節(jié)日演講稿2 各位老師、同學(xué)們： 大家好! 今日我演講的題目是感恩老師。 從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過程。 正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠老師。老師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。我們有非常的理由向老師們表達(dá)我們的敬意。 我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及

5、不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。 課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩; 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩; 放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對(duì)老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊敬和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢? 在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律; 在教室里，

6、把教室打掃得干潔凈凈，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境; 在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境; 在學(xué)校的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠堅(jiān)決果斷地將他們撿起來;當(dāng)我們坐公交車時(shí)，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠毫不猶豫地將他們歸還給失主 我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄教育的一種的回報(bào)。 縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛。就讓我們用詳細(xì)的行動(dòng)來感謝老師的培育。 最末愿全部的老師身體健康，桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲感謝，獻(xiàn)給你

7、們我們心中最可親，最可敬的人!老師我永久記住您!偉大的老師們! 老師節(jié)主題節(jié)日演講稿3 大家好! 九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個(gè)儉樸而又華麗、平凡而又崇高、一般而又非常的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己悄悄無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。 老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，老師把他引回正道;在迷茫，在山重水復(fù)疑無路時(shí)，老師撥云見日，指引迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。 老師是清貧的，榮華富貴，高

8、官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。賺得幾塊塊幾角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，老師在朗朗的書聲中自我沉醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時(shí)，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，老師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，老師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。 老師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的全給了同學(xué);他有著大海般的寬闊和

9、深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個(gè)問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的花園時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，老師的桃園永久芳香。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。 感謝大家! 老師節(jié)主題節(jié)日演講稿4 心愛的老師、同學(xué)們： 大家好! 當(dāng)早晨的第一縷陽光照射您微笑的面龐，當(dāng)鳥兒悅耳的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今日是9月10日，是我們最尊敬的老師的節(jié)目! 回首往昔，十余年的求同學(xué)涯，一路上都有老師的陪伴?；蛟S，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校

10、了，可以毫不夸張的說，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)暖和的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了歡樂的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長”，就是我們尊敬的老師。 老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)厲中帶著慈愛，教導(dǎo)中帶著微笑，讓我們無時(shí)無刻可以感受到暖和且不斷的邁向美妙的將來。正由于有老師的諄諄教導(dǎo)，我們才得以歡樂的學(xué)習(xí)，健壯的成長。老師就如拉滿的弓，把我們這些盼望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的理想;老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來絲絲涼爽，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永久綻放光華的紅日，給我們帶來光明和盼望，讓我們充斥激情的能量。 老

11、師，您為同學(xué)付出的太多太多，在您的節(jié)目到來之際，您照舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為同學(xué)們醞釀甜美的生活，有人說，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說，老師，您像一個(gè)悄悄無聞的擺渡者，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到勝利的彼岸，周而復(fù)始，永不疲乏。老師更像愛心的傳播天使，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛，陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。 教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)聰慧，培育我們成長、成人

12、、成才。假如說，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛行，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此，我代表全部的同學(xué)，向尊敬的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!” 同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧! 感謝大家! 老師節(jié)主題節(jié)日演講稿5 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好! 當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“老師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得漂亮，讓人充斥期盼。老師們：在這個(gè)老師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)?/p>

13、領(lǐng)全校同學(xué)，用激烈的掌聲向辛勤耕耘在_*的全體老師致以美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順當(dāng)。 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位認(rèn)真觀測(cè)的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)覺，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你熬煉的老師身影;課堂上給你鼓舞的是老師那雙充斥期盼和濃濃愛意的眼神;放學(xué)路上，囑咐你留意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充斥母愛的手;華燈初上，最末離開學(xué)校的總是老師那疲乏的身影。 同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說：“讓人們由于我的存在而

14、感到美滿”，那么，在老師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到美滿呢?你可以給老師寫一封表露自己感恩之情的信;或在自己日記里真誠地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以親自制作一個(gè)賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝愿，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定會(huì)由于你的存在而感到美滿! 我們尊敬老師不只是在老師節(jié)這個(gè)非常的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩;下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，仔細(xì)完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)