小學(xué)五年級語文學(xué)科總結(jié)

1、Word 小學(xué)五年級語文學(xué)科總結(jié) 學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)（精選5篇） 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我收集整理的學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。教學(xué)期間，本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

2、主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原 有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，同時，

3、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、要提高教學(xué)質(zhì)量 還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 三、“金無足赤，人無完人” 在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改

4、正中。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)2 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級的語文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事請教，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。我在本學(xué)期從以下幾個方面做了努力： 一、仔細(xì)備課。 依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具

5、體的記錄，仔細(xì)寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，多方搜集有關(guān)資料并制作課件激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。 二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 如教會同學(xué)預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個民主公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們成為樂觀的求知者和主動的參加者，成為同學(xué)的仆人，既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。 三、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法

6、的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。 四、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)。 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，對同學(xué)的作業(yè)基本上實(shí)行了作業(yè)超市，給同學(xué)更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。同時留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)

7、力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。 五、家校聯(lián)系，形成教育合力。 和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長對班里的學(xué)習(xí)狀況、進(jìn)度、要求有一個較清楚的概念與了解，以便關(guān)心、輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動家長的參加性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。 當(dāng)然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學(xué)工作中，我自己還有很多不足和缺點(diǎn)，但是，我信任在各位同事的支持關(guān)心下，加

8、上自己對同學(xué)的喜愛，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，會將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。 學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬五班級的教學(xué)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及班主任的關(guān)懷關(guān)心支持下，我較好的完成了本學(xué)期工作。為了能在以后的.工作中更好的履行職責(zé)，做好本職工作，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)五班級教學(xué)工作如下： 首先在思想方面，喜愛國家的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面對全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，同時到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，不體罰、變相體罰同學(xué)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。 在教育教學(xué)工作中

9、，仔細(xì)做好常規(guī)工作，努力踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成果。樂觀、仔細(xì)備好每一節(jié)教案，上好每一節(jié)課，大膽應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂中努力討論教法、學(xué)法。 仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中樂觀學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探究適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂觀參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，樂觀探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發(fā)同學(xué)的語文愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，提

10、高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，豐富同學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)語文素養(yǎng)。新課程規(guī)定同學(xué)在學(xué)校階段要閱讀肯定數(shù)量的文學(xué)名著。教學(xué)中首先向同學(xué)推舉了一些文學(xué)名著和優(yōu)秀的文學(xué)期刊，如意林、讀者、時文選粹等，同學(xué)愛好特別高。同時要求同學(xué)每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓同學(xué)辦手抄報(bào)，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。 做好個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作，五班級是同學(xué)消失兩極分化主要階段，該班同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，也消失了好差分化現(xiàn)象，差生面的擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。對其中有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)

11、的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)，適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果。對紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。利用課余時間個別輔導(dǎo)。 以上。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在今后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)4 時間過得真快，酷暑來臨，又一個學(xué)期過去了。回顧本學(xué)期的工作，我們五班級語文備課組依據(jù)期初的備課組工作方案、教學(xué)進(jìn)度方案，以全面推動素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，堅(jiān)固確立“有效學(xué)習(xí)，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、親近老師、關(guān)注同學(xué)、走進(jìn)課堂、

12、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高本備課組語文教學(xué)水平，努力為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。 工作中，各位老師注意課題討論與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)討論活動為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)力量，促進(jìn)備課組內(nèi)每位老師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，老師的整體素養(yǎng)得到肯定訓(xùn)練，也促進(jìn)了同學(xué)語文綜合力量的培育。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下： 一、各項(xiàng)任務(wù)仔細(xì)完成 1、圓滿完成集體備課上課評課活動。 學(xué)期初，備課組通過爭論，共同制定了我們組的備課活動方案，詳細(xì)活動支配如下表： 本學(xué)期我們備課組的每一次活動

13、都做得扎實(shí)。課前集體爭論，集體備課，得出好的上課思路；上課時，上課老師都很仔細(xì)對待，各展特色，精彩紛呈；課后大家樂觀爭論，毫不保留地說明自己的看法，共同促進(jìn)大家的提高。 我們組的老師都樂觀仔細(xì)地抽出時間，按備課流程，完成：個人備課集體爭論再次備課；仔細(xì)授課；課后進(jìn)行集體探討溝通。針對本班級的同學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，得出了肯定的閱歷和方法，對本組老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)都起到了肯定的促進(jìn)作用。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)提升自我 本期我組老師樂觀參與學(xué)校和教育局組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，努力提升自我。 3、做好半期檢測工作 這學(xué)期我們班級在半期時，幾位老師不辭辛苦，認(rèn)仔細(xì)真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作，表現(xiàn)出良好的職業(yè)

14、道德風(fēng)尚。 4、做好每次活動的總結(jié)匯報(bào)工作。 每次活動結(jié)束，我備課組都以簡報(bào)的形式，向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)及教育處呈報(bào)本組集體備課上課評課活動的狀況，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。 二、常規(guī)工作凝聚集體才智 1、備課資源共享： 我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動方案，支配好各項(xiàng)工作和詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實(shí)抓好集體備課，形成共享教案，以及共享課件等資源。本學(xué)期我們備課組組織了四次集體備課評課活動，各位老師都能在研討中樂觀大膽地提出自己的看法和建議。 備課組樂觀推動學(xué)校有關(guān)教案的檢查制度。每月底交教案到備課組，由備課組自查，把檢查狀況上交教育處。

15、2、課后反思促成長： 這學(xué)期，我們組的每位師都常常準(zhǔn)時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成狀況，教學(xué)中存在的問題，同學(xué)的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的狀況等進(jìn)行回顧和反思，在教案上準(zhǔn)時寫下自己的點(diǎn)滴收獲和感受，也常常在組內(nèi)爭論溝通。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)覺自己教學(xué)中的一個亮點(diǎn)或一個問題，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。 3、取長補(bǔ)短爭取提高： 我們備課組在五位老師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)覺與其他年段還存在差距，老師的個體狀況與優(yōu)秀的老師相比，我們還存在肯定的不足。所以在新的學(xué)期里，我們五班級語文備課組將進(jìn)一步完善

16、備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每位老師的教學(xué)力量！ 學(xué)校五班級語文學(xué)科總結(jié)5 歲月如梭，時間消逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了。一個學(xué)期以來，五班級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，樂觀參與各項(xiàng)教研活動，共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作，感慨頗多有工作上的歡快，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學(xué)之初，我們五班級語文

17、教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施和全縣一班級實(shí)施試驗(yàn)教材的有利時機(jī)，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)了走進(jìn)新課程、學(xué)校教育教學(xué)評估守則、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思索、素養(yǎng)教育理論教程、更新教育觀念報(bào)告集、臨沂市學(xué)校教學(xué)常規(guī)以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。每位老師在本學(xué)期中都做了上萬字的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記；除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外，五班級語文教研組還樂觀地外出到連云港、雙月圓學(xué)校、山師大等地聽課、學(xué)習(xí)，每人聽課都能達(dá)到十六節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、樂觀開展教研活動，提高業(yè)務(wù)力量 本學(xué)期中能夠依據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，樂觀開展各項(xiàng)教研活動，我們五班級語文教研組的五位語文老師都能在開學(xué)之初制定依據(jù)當(dāng)前的教育形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)悟新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作方案。每位老師都能做到集體備課與自立備課相結(jié)合，以“五個細(xì)心”、“四個統(tǒng)一”、“三個預(yù)備”為目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時備課，準(zhǔn)時對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。除此，我們教研組還樂觀參與各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)了王莉艷、王文堂、常文萍、李曉艷等人的多學(xué)科觀摩課，準(zhǔn)時進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用