三年級(jí)安全課教師教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 三年級(jí)安全課教師教學(xué)工作總結(jié)篇：三級(jí)寫字課工作 三班級(jí)寫字課教學(xué)工作總結(jié) 任課老師：李俊 這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、愛好為我的課堂教學(xué) 愛好是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富好玩的詳細(xì)的實(shí)例來吸引同學(xué)的留意力和培育同學(xué)學(xué)習(xí)鋼筆字的愛好，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓同學(xué)的書寫水平與日俱增。 二、夯實(shí)寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。 漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢

2、字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、挑、折、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的。在基本筆劃練習(xí)時(shí)，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)?？隙ㄒ?xì)心體察，正確把握，力求精確 到位。練好基本筆劃并非易事，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，簡(jiǎn)單使人生厭。實(shí)際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書寫時(shí)的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫漸漸體會(huì)，把握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時(shí)先慢后快，先求精確 到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對(duì)比，不斷調(diào)整。 （二）偏旁部首練習(xí)。 假如說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。

3、尤其是在行書練習(xí)時(shí)，許多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號(hào)”，其使用率極高，很多人某個(gè)偏旁部首書寫不過關(guān)，結(jié)果一輩子都不過關(guān)。肯定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到精確 、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，精確 ，嫻熟書寫。要特殊留意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不行隨便杜撰。 （三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。 漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。很多硬筆書法教材花很大篇幅談這個(gè)問題，講的很簡(jiǎn)單、很淺顯，往往使人望而生畏，不易把握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的

4、教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則： 1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體，它的上下身的比例、五官的大小、位置都是肯定的。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長短、位置也是肯定的。寫的精確 、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。 2、和字帖對(duì)比。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是精確 的，沒什么問題的。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題，問題在哪里，只要和字帖的字一對(duì)比即可找到。或是哪一筆太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì)，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒有協(xié)作好問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以訂正。 3、多筆劃的字，要留意寫得緊湊些，少筆劃的字要留意寫

5、得伸展些。平常練習(xí)時(shí)，有很多人往往會(huì)把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。 在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升 這一點(diǎn)我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做具體的說明和解釋。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開詳細(xì)的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的。但是我還信任，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時(shí)間的變化和事物不斷進(jìn)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不行避開和躲避的事實(shí)。在本學(xué)期我自己訂閱了中國書畫報(bào)和中國書法報(bào)，來提升自己。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地。 第2篇：三級(jí)寫字課教學(xué)工作總結(jié) 趙家洲中心學(xué)校2022年

6、三班級(jí)寫字課教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、愛好為我的課堂教學(xué) 愛好是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富好玩的詳細(xì)的實(shí)例來吸引同學(xué)的留意力和培育同學(xué)學(xué)習(xí)鋼筆字的愛好，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓同學(xué)的書寫水平與日俱增。 二、夯實(shí)寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。 漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、挑、折、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合

7、、衍生而成的。在基本筆劃練習(xí)時(shí)，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)?？隙ㄒ?xì)心體察，正確把握，力求精確 到位。練好基本筆劃并非易事，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，簡(jiǎn)單使人生厭。實(shí)際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書寫時(shí)的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫漸漸體會(huì)，把握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時(shí)先慢后快，先求精確 到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對(duì)比，不斷調(diào)整。 （二）偏旁部首練習(xí)。 假如說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時(shí)，許多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號(hào)”，

8、其使用率極高，很多人某個(gè)偏旁部首書寫不過關(guān)，結(jié)果一輩子都不過關(guān)?？隙ㄒ聪鹿Ψ虬殉Ｓ玫钠圆渴讓懞茫龅骄_ 、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，精確 ，嫻熟書寫。要特殊留意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不行隨便杜撰。 （三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。 漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。很多硬筆書法教材花很大篇幅談這個(gè)問題，講的很簡(jiǎn)單、很淺顯，往往使人望而生畏，不易把握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則： 1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體，它

9、的上下身的比例、五官的大小、位置都是肯定的。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長短、位置也是肯定的。寫的精確 、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。 2、和字帖對(duì)比。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是精確 的，沒什么問題的。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題，問題在哪里，只要和字帖的字一對(duì)比即可找到?；蚴悄囊还P太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì)，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒有協(xié)作好問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以訂正。 3、多筆劃的字，要留意寫得緊湊些，少筆劃的字要留意寫得伸展些。平常練習(xí)時(shí)，有很多人往往會(huì)把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得

10、很謹(jǐn)小。 三、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升 這一點(diǎn)我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做具體的說明和解釋。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開詳細(xì)的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的。但是我還信任，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時(shí)間的變化和事物不斷進(jìn)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不行避開和躲避的事實(shí)。在本學(xué)期我自己訂閱了中國書畫報(bào)和中國書法報(bào)，來提升自己。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地。 總結(jié)人：王勁松 2022.12.28 第3篇：三級(jí)寫字課教學(xué)工作總結(jié) 2022年春四班級(jí)寫字課教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期工作即將結(jié)束

11、了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、愛好為我的課堂教學(xué) 愛好是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富好玩的詳細(xì)的實(shí)例來吸引同學(xué)的留意力和培育同學(xué)學(xué)習(xí)鋼筆字的愛好，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓同學(xué)的書寫水平與日俱增。 二、夯實(shí)寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。 漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的。基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個(gè)零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺(tái)機(jī)器方可正常運(yùn)行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、挑、折、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的。在基本筆劃練習(xí)時(shí)，起筆、收筆、

12、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運(yùn)筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)?？隙ㄒ?xì)心體察，正確把握，力求精確 到位。練好基本筆劃并非易事，把一個(gè)基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，簡(jiǎn)單使人生厭。實(shí)際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個(gè)基本筆劃書寫時(shí)的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫漸漸體會(huì)，把握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時(shí)先慢后快，先求精確 到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對(duì)比，不斷調(diào)整。 （二）偏旁部首練習(xí)。 假如說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時(shí)，許多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號(hào)”，其使用率極高，很多人某個(gè)偏旁部首書寫不過關(guān)，

13、結(jié)果一輩子都不過關(guān)。肯定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到精確 、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子. 受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進(jìn)行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，精確 ，嫻熟書寫。要特殊留意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不行隨便杜撰。 （三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。 漢字的結(jié)構(gòu)有獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。很多硬筆書法教材花很大篇幅談這個(gè)問題，講的很簡(jiǎn)單、很淺顯，往往使人望而生畏，不易把握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)原則： 1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個(gè)人的軀體，它的上下身的比例、五官的大小、位置都是肯定

14、的。一個(gè)字中每個(gè)筆劃的長短、位置也是肯定的。寫的精確 、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。 2、和字帖對(duì)比。字帖里的每個(gè)字的結(jié)構(gòu)一般都是精確 的，沒什么問題的。或是哪一筆太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個(gè)筆劃放的位置不對(duì)，哪個(gè)筆劃和哪個(gè)筆劃沒有協(xié)作好問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以訂正。 3、多筆劃的字，要留意寫得緊湊些，少筆劃的字要留意寫得伸展些。平常練習(xí)時(shí)，有很多人往往會(huì)把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。 三、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升 這一點(diǎn)我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做具體的說明和解釋

15、。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開詳細(xì)的實(shí)踐和理論指導(dǎo)的。但是我還信任，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時(shí)間的變化和事物不斷進(jìn)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不行避開和躲避的事實(shí)。 . 2022年秋四班級(jí)寫字教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，寫字教學(xué)在我們師生的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，下面我詳細(xì)談?wù)勂匠Ｊ侨绾巫龅摹?一、激發(fā)同學(xué)的寫字愛好。 愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使供應(yīng)的東西讓同學(xué)作為一種珍貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去

16、負(fù)擔(dān)?！笨梢姡瑢懽纸虒W(xué)要激發(fā)同學(xué)的寫字愛好，同學(xué)有愛好，才能自覺練字；沒有愛好，就簡(jiǎn)單寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)同學(xué)的寫字愛好，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合嬉戲”、“聲音提示法”等?？磥?，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在愛好盎然、心情高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。 二、培育良好的書寫習(xí)慣。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)同學(xué)寫字姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！睂W(xué)校生寫字姿態(tài)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康

17、。我實(shí)行了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向同學(xué)講明危姿態(tài)不正確的危害性，做到姿態(tài)不規(guī)范不動(dòng)筆；找緣由，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長的協(xié)作，做到要求全都；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提示。從而有效地規(guī)范了同學(xué)的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法、疼惜寫字用具和仔細(xì)寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使同學(xué)普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。 三、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。 寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特殊關(guān)注仔細(xì). 書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈。而不是簡(jiǎn)潔的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要同學(xué)有進(jìn)步，

18、哪怕微不足道，哪怕和其他同學(xué)比，還有很大的差距，哪怕只是姿態(tài)方面，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓同學(xué)體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。 四、嚴(yán)格要求貴在持之以恒 許多老師會(huì)有同感，有些同學(xué)無論在什么狀況下，寫字都很工整，而有些同學(xué)，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會(huì)仔細(xì)，否則，寫出的字像了個(gè)人。我常常告知同學(xué)，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出美麗的字。在平常的寫字訓(xùn)練中，我常在同學(xué)中來回巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，指導(dǎo)并關(guān)心其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求同學(xué)認(rèn)真觀看每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫

19、有變化，都要留意到。特殊是對(duì)于我們低班級(jí)的同學(xué)，只有仔細(xì)把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、均勻。班里剛開頭有幾個(gè)同學(xué)老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出許多，看起來很不協(xié)調(diào)。我常常對(duì)他們說“要上留天，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來這種狀況有了好轉(zhuǎn)。 五、常常舉辦各種寫字活動(dòng) 我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹閱歷，賜予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。為了更好的激勵(lì)同學(xué)，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較，熟悉到自己的收獲。從第一張到最終一張，孩子們真真實(shí)切看到了自己在成長，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒有白流

20、，體驗(yàn)到了寫字的樂趣。 . 2022年春四班級(jí)寫字教學(xué)工作總結(jié) 寫字是學(xué)校階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確 性和效率。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培育同學(xué)寫得好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。熟悉到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我加大對(duì)同學(xué)寫字工作的指導(dǎo)，下面我詳細(xì)談?wù)勂匠Ｊ侨绾巫龅摹?1激發(fā)同學(xué)的寫字愛好。 愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使供應(yīng)的東西讓同學(xué)作為一種珍貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢?，寫字教學(xué)要激發(fā)同學(xué)的寫字愛好，同學(xué)有愛好，才能自覺練字；沒有愛好，就簡(jiǎn)單寫得潦潦草草，敷衍了

21、事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)同學(xué)的寫字愛好，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合嬉戲”、“聲音提示法”等?？磥恚瑒?chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在愛好盎然、心情高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。 2、培育良好的書寫習(xí)慣。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)同學(xué)寫字姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)把握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！睂W(xué)校生寫字姿態(tài)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我實(shí)行了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向同學(xué)講明危姿態(tài)不正確的危害性，做到姿態(tài)不規(guī)范不動(dòng)筆；找緣由，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別

22、指導(dǎo)；尋求家長的協(xié)作，做到要求全都；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提示。從而有效地規(guī)范了同學(xué)的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆方法、疼惜寫字用具和仔細(xì)寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使同學(xué)普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。 3改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。 寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特. 別關(guān)注仔細(xì)書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈。而不是簡(jiǎn)潔的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要同學(xué)有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他同學(xué)比，還有很大的差距，哪怕只是姿態(tài)方面，我也會(huì)即使表揚(yáng)，讓同學(xué)體會(huì)到自己的努力，自

23、己有了收獲。 4、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持 許多老師會(huì)有同感，有些同學(xué)無論在什么狀況下，寫字都很工整，而有些同學(xué)，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會(huì)仔細(xì)，否則，寫出的字像了個(gè)人。我常常告知同學(xué)，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出美麗的字。在平常的寫字訓(xùn)練中，我常在同學(xué)中來回巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，指導(dǎo)并關(guān)心其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求同學(xué)認(rèn)真觀看每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要留意到。特殊是對(duì)于我們低班級(jí)的同學(xué)，只有仔細(xì)把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、均勻。班里剛

24、開頭有幾個(gè)同學(xué)老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出許多，看起來很不協(xié)調(diào)。我常常對(duì)他們說“要上留天，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來這種狀況有了好轉(zhuǎn)。 5、常常舉辦各種寫字活動(dòng) 我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹閱歷，賜予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。為了更好的激勵(lì)同學(xué)，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較，熟悉到自己的收獲。從第一張到最終一張，孩子們真真實(shí)切看到了自己在成長，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂趣。 看到孩子們的進(jìn)步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的歡樂，今后會(huì)更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。

25、 . 第4篇：三級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 三班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 篇1： 三班級(jí)的英語教學(xué)工作最終走向了尾聲，說最終，是由于這個(gè)詞特別能體現(xiàn)我對(duì)三班級(jí)英語教學(xué)工作的心聲。三班級(jí)的英語教學(xué)工作真的是一項(xiàng)特別累的工作。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)： 一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提升教學(xué)效率。 愛因斯坦曾說過：愛好是的老師。所以，培育、提升、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提升同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@個(gè)點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過使用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為同學(xué)營造一個(gè)民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們

26、的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。 二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。 1、用英語來組織教學(xué)。 我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)潔的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號(hào)指令讓同學(xué)參加活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實(shí)踐。 創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加無窮的樂趣。 三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提升課堂效率 1、在課堂上，仔細(xì)

27、授課，使用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是即時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提升了教學(xué)質(zhì)量。 3、在聽力方面。為提升同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 四、增加學(xué)法

28、指導(dǎo)，幫助同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。 在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠使用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提升學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)比較長的單詞：teacher，student等時(shí)，要同學(xué)聽、觀看、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再實(shí)行小結(jié)，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分，再去進(jìn)記憶，這樣，大大地提升了教學(xué)效果。 五、偏愛后進(jìn)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 我在教學(xué)中很注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了一幫一的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問成果差的同學(xué)，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)追逐他人，把成果趕上來。 回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存有著

29、一些不足之處，如：1、無法照看到全體同學(xué)，設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。2、要防止過度強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。 我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 篇2： 每個(gè)學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，能夠借此機(jī)會(huì)梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得！ 一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對(duì)英語教學(xué)特別重視，我擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)四六班的英語教學(xué)工作，下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)： 三班級(jí)每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對(duì)三班級(jí)的英語教學(xué)實(shí)行了商討，制定了統(tǒng)一的方案，并且實(shí)行了單元重點(diǎn)分析。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)在

30、玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動(dòng)。九月份我們組織了“英文電影觀賞”，孩子們?cè)谟^賞電影的過程中，不但學(xué)到了一些常用的詞語，還了解到了一些西方文化，提升了學(xué)習(xí)的愛好。十月份的“單詞大王”競(jìng)賽，許多同學(xué)細(xì)心預(yù)備，踏踏實(shí)實(shí)，取得了優(yōu)異的成果，也初次體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們仔細(xì)預(yù)備了悅耳的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起共享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們?cè)俳釉賱?lì)，在全校20個(gè)獲獎(jiǎng)名額中，占到了16個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)英語的愛好大增，許多沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也個(gè)個(gè)

31、摩拳擦掌，預(yù)備向獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。 為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學(xué)博客，在博客上和家長伴侶們共同爭(zhēng)論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長伴侶們的大力支持，受到了家長的好評(píng)。我還為孩子們供應(yīng)了許多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等好玩的資料，不但解決了家長不會(huì)教英語的困難，還提升了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。 我深知，孩子只有喜愛你，才會(huì)喜愛你的課；只有愛孩子，孩子才會(huì)把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時(shí)，我總是換位思索，假如這是我自己的孩子，我該怎么辦？通過開家長會(huì)，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信

32、任，和家長成為伴侶，教學(xué)工作綻開的順當(dāng)而又圓滿。孩子們也越來越喜愛我，還常?；丶液图议L伴侶們聊起我們?cè)趯W(xué)校里的事情。 過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡樂，有勝利，有閱歷，也存有了許多不足。 一、由于班級(jí)多，補(bǔ)差問題不能即時(shí)到位，每當(dāng)想去教室和孩子們談天、溝通時(shí)，看到孩子們勞碌的身影，也不忍心再打攪他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對(duì)每個(gè)孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)動(dòng)身，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，這是我甚至全國的學(xué)校英語老師面臨的一個(gè)重大難題，這個(gè)寒假，我也將努力的討論解決這個(gè)難題的方法，爭(zhēng)取盡量做到完善。 二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好。我

33、也是按部就班的根據(jù)教學(xué)大綱要求完成教學(xué)方案的，（大綱要求三班級(jí)只要聽說認(rèn)讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告知她不用。不過，距考試前一月，教管中心方案有變，學(xué)校英語成為考試課，這對(duì)從來沒有做過題的孩子們來說，有點(diǎn)措手不及。沒有方法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時(shí)間做，導(dǎo)致孩子們最終這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊急。有的家長伴侶覺得作業(yè)太多，我們也在考前會(huì)上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批判”，這個(gè)問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜愛把功夫用在平常，不過今年是上面方案有變，這個(gè)個(gè)月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。 三

34、、有許多孩子們起步較晚，當(dāng)意識(shí)到要學(xué)英語時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好把握，多數(shù)家長不是特殊懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會(huì)給一些孩子制定個(gè)人方案，教其學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。 我始終信任，只有付出才有收獲，也只有付出才會(huì)有收獲。過去的已經(jīng)過去，我們需要的是面對(duì)將來。這個(gè)學(xué)期，懂事的孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。我們需要的是縱向比較，自己和自己比，不是和其他人比。這個(gè)學(xué)期我的感受就是：時(shí)時(shí)刻刻給孩子們盼望，縱向比較，超越自我，考出“自己”滿足的成果，達(dá)到自己制定的目標(biāo)，欣賞教育，愛心教育，沒有教不好的孩子，進(jìn)步就好。 第5篇：三級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié) 只有嘗試過，努

35、力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收

36、獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！ 2022年三班級(jí)英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇1：三班級(jí)的英語教學(xué)工作最終走向了尾聲，說最終，是由于這個(gè)詞特別能體現(xiàn)我對(duì)三班級(jí)英語教學(xué)工作的心聲。三班級(jí)的英語教學(xué)工作真的是一項(xiàng)特別累的工作。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)工作我做出了一下總結(jié)：一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：愛好是的老師。因此，培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，

37、為同學(xué)營造一個(gè)民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。1、用英語來組織教學(xué)。我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)潔的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號(hào)指令讓同學(xué)參加活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實(shí)踐。 1 / 5 hiuwiuncjnkjsahdijwai 只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有

38、努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，

39、鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加無窮的樂趣。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)

40、總是準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教學(xué)比較長的單詞：teacher，student等時(shí)，要同學(xué)聽、觀看、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分，再去進(jìn)記憶，這樣，大大

41、地提高了教學(xué)效果。五、偏愛后進(jìn)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 2 / 5 hiuwiuncjnkjsahdijwai 只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。

42、我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！我在教學(xué)中很注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采納了一幫一的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問成果差的同學(xué)，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追逐他人，把成果趕上來?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：1、無法照看到全體同學(xué)，設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。我會(huì)努力填補(bǔ)自己

43、在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲！篇2：每個(gè)學(xué)期末總要往學(xué)校交一份教學(xué)總結(jié)，可以借此機(jī)會(huì)梳理一下本學(xué)期的教學(xué)，也算一舉兩得！一學(xué)期很快就過去了，今年學(xué)校對(duì)英語教學(xué)特別重視，我擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)四六班的英語教學(xué)工作，下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：三班級(jí)每周有兩節(jié)課，開學(xué)初，我們就在一起對(duì)三班級(jí)的英語教學(xué)進(jìn)行了商討，制定了統(tǒng)一的方案，并且進(jìn)行了單元重點(diǎn)分析。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中樂。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動(dòng)。九月份我們組織了“英文電影觀賞”，孩子們?cè)谟^賞電影的過程中，不僅學(xué)到了一些常用的詞語，

44、還了解到了一些西方文化，提高了學(xué)習(xí)的愛好。十月份的“單詞大王”競(jìng)賽，很多同學(xué)細(xì)心預(yù)備，踏踏實(shí)實(shí)，取得了優(yōu)異的成果，也初次體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們仔細(xì)預(yù)備了悅耳的歌曲，一展自己的歌喉；有的同學(xué)做出了拿手的好菜，與大家一起共享。學(xué)期末我 3 / 5 2、要防止 hiuwiuncjnkjsahdijwai 只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收

45、獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！們又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”競(jìng)賽活動(dòng)，孩子們?cè)俳釉賱?lì)，在全校 20個(gè)獲獎(jiǎng)名額中

46、，占到了 16個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)英語的愛好大增，很多沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，預(yù)備向獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。為了更好的與家長溝通，我開通了“英語愛好者的家園”教學(xué)博客，在博客上和家長伴侶們共同爭(zhēng)論家校共育問題。在理解、溝通的前提下，我的工作也得到了家長伴侶們的大力支持，受到了家長的好評(píng)。我還為孩子們供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)資源，視頻，英文電影等好玩的資料，不僅解決了家長不會(huì)教英語的困難，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。我深知，孩子只有喜愛你，才會(huì)喜愛你的課；只有愛孩子，孩子才會(huì)把心掏給你。在日常教學(xué)中，我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子，當(dāng)遇到事情時(shí)，我總是換位思索，假如這是我自己的孩子，

47、我該怎么辦？通過開家長會(huì)，在博客上寫心情隨筆等等，贏得了家長的信任，和家長成為伴侶，教學(xué)工作開展的順當(dāng)而又圓滿。孩子們也越來越喜愛我，還常常回家和家長伴侶們聊起我們?cè)趯W(xué)校里的事情。過去的一學(xué)期，我和孩子們一起奮斗，一起歡樂，有勝利，有閱歷，也存在了很多不足。一、由于班級(jí)多，補(bǔ)差問題不能準(zhǔn)時(shí)到位，每當(dāng)想去教室和孩子們談天、溝通時(shí)，看到孩子們勞碌的身影，也不忍心再打攪他們，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對(duì)每個(gè)孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)動(dòng)身，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，這是我甚至全國的學(xué)校英語老師面臨的一個(gè)重大難題，這個(gè)寒假，我也將努力的討論解決這個(gè)難題的方法，爭(zhēng)取盡量做

48、到完善。 4 / 5 hiuwiuncjnkjsahdijwai 只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈

49、，那么，我就肯定會(huì)勝利！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出勝利的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我信任，只要我朝著這個(gè)抱負(fù)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就肯定會(huì)勝利！二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好。我也是按部就班的根據(jù)教學(xué)大綱要求完成教學(xué)方案的，（大綱要求三班級(jí)只要聽說認(rèn)讀即可，考試考口語）有的家長買了試卷，問我用不用做，我告知她不用?？墒牵嗫荚嚽耙辉?，教管中心方案有變，學(xué)校英語成為考試課，這對(duì)從來沒有做過題的孩子們來說，有點(diǎn)措手不及。沒有方法，我們也買了試卷，而我們的課又少，只能找時(shí)間做，導(dǎo)致孩子們最終這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊急。有

50、的家長伴侶覺得作業(yè)太多，我們也在考前會(huì)上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批判”，這個(gè)問題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決。我也喜愛把功夫用在平常，可是今年是上面方案有變，這一個(gè)月來老師也是心力交瘁。下一學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題，基礎(chǔ)一齊抓，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。三、有很多孩子們起步較晚，當(dāng)意識(shí)到要學(xué)英語時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好把握，多數(shù)家長不是特殊懂英語，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會(huì)給一些孩子制定個(gè)人方案，教其學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。 5 / 5 hiuwiuncjnkjsahdijwai 第6篇：三級(jí)語文老師教學(xué)工作總結(jié) 2022年三班級(jí)語文老師教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)三班的語文教學(xué)

51、工作.在工作中,我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論學(xué)問,在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深化討論和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探究,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,熟悉自己的不足,找出自己與優(yōu)秀老師的差距,虛心向閱歷豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步.以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié): 一、思想政治表現(xiàn) 我喜愛祖國,喜愛中國共產(chǎn)國家,忠誠國家的教育事業(yè),立志當(dāng)一名合格的人民老師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己仔細(xì)閱讀的點(diǎn)滴力氣,爭(zhēng)取為國家培育一批優(yōu)秀的接

52、班人更好地建設(shè)我們的祖國.作為國家的一員,我仔細(xì)閱讀報(bào)刊,雜志,準(zhǔn)時(shí)收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,以糊涂的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對(duì)與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)提示自己,不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情.作為冼村學(xué)校的一名老師,我喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),時(shí)刻以小仆人的身份關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展,幫助學(xué)校,為冼村學(xué)校美妙的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的力量做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作.此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心關(guān)心同事,不早退不遲到,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高. 二,教育教學(xué)工作: 1,我仔細(xì)備課,樂觀,細(xì)心地鉆研教材,針對(duì)不同同學(xué)的共性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者.同學(xué)是被教的主體.因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至