中小學(xué)教師招聘說明

1、廣西中小學(xué)教師公開招聘教育學(xué)與教學(xué)法基本知識和教育心理學(xué)與德育工作基本知識考試大綱與闡明廣西中小學(xué)教師公開招聘考試教育學(xué)與教學(xué)法基本知識考試大綱與闡明一、考試性質(zhì)廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試成果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。二、考試目的可以科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)、教學(xué)法方面基本知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力，達(dá)到對報考群體初步篩選的目的。三、考試內(nèi)容模塊與規(guī)定根據(jù)教育部有關(guān)印發(fā)幼兒園教師專業(yè)原則（試行）小學(xué)教師專業(yè)原則（試行）和中學(xué)教師專業(yè)原則（試行

2、）的告知（教師1號）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法基本知識以及廣西實際擬定考試內(nèi)容及規(guī)定。（一）教育學(xué)。1.教育與教育學(xué)。（1）理解教育的涵義及構(gòu)成要素。（2）理解教育的來源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。（3）可以根據(jù)現(xiàn)代社會的特點以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對教育現(xiàn)象做出對的的評價。（4）理解教育學(xué)發(fā)展過程中國內(nèi)外出名教育家的代表著作及重要教育思想。2.教育功能與教育目的。（1）理解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。（2）理解教育目的及其功能,理解教育目的的價值取向。（3）掌握全面發(fā)展教育的構(gòu)成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）及其互相關(guān)系。（4）掌握國內(nèi)現(xiàn)階段教育目的

3、的基本精神及實現(xiàn)教育目的的規(guī)定。3.學(xué)校教育制度。（1）理解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。（2）掌握國內(nèi)的學(xué)校教育制度。4.教師與學(xué)生。（1）理解教師的職業(yè)角色、職業(yè)特性。（2）理解教師勞動特點、教師素質(zhì)。（3）掌握教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。（4）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點。（5）理解影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其作用。（6）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)此開展教育教學(xué)活動。（7）理解良好師生關(guān)系的特點，運用有關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。5.班主任工作。（1）理解班主任的定義和班主任工作的意義。（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。（3）理解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特性與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的

4、措施。（4）掌握班級管理的一般原理、基本措施。（5）運用所學(xué)班集體和班主任工作的基本理論分析班級管理中存在的問題。6.課外活動。（1）理解課外活動的意義、特點、內(nèi)容、組織形式。（2）掌握課外活動組織與管理的規(guī)定。7.教育研究。（1）理解教育研究過程、基本措施。（2）可以運用多種教育研究措施開展教育科學(xué)研究。（二）教學(xué)法。1教學(xué)目的。（1）掌握教學(xué)目的的含義、特點和價值取向。（2）理解布盧姆的教學(xué)目的分類理論和加涅的學(xué)習(xí)成果分類理論。（3）掌握國內(nèi)目前基本教育課程改革的具體目的及新課程目的的創(chuàng)新。（4）能運用有關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目的的設(shè)計、陳述和評價。2教學(xué)過程。（1）理解教學(xué)過程的基本功能。（2）

5、理解教學(xué)過程的多種本質(zhì)觀。（3）理解教學(xué)過程的基本階段。（4）掌握教學(xué)過程的基本規(guī)律。3教學(xué)內(nèi)容。（1）掌握教學(xué)內(nèi)容擬定的根據(jù)。（2）理解教學(xué)內(nèi)容的特性及載體。（3）掌握課程原則的意義、性質(zhì)和內(nèi)容。（4）理解教學(xué)內(nèi)容與社會生活及學(xué)生生活的關(guān)系。（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。（6）理解綜合實踐活動課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。（7）理解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。（8）掌握課程資源的運用與開發(fā)。4教學(xué)設(shè)計。（1）理解教學(xué)設(shè)計的含義、理論根據(jù)和過程。（2）掌握綜合課程和綜合實踐活動課程的設(shè)計。（3）理解教學(xué)媒體對課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。（4）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。5.教

6、學(xué)實行。（1）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)措施。（2）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。（3）掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。（4）理解班級授課制的含義、特點、優(yōu)勢和局限。（5）理解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢。（6）掌握新課改理念下教師角色行為、教學(xué)實行行為的轉(zhuǎn)變。（7）掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的重要特性及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義和具體規(guī)定。（8）能運用有關(guān)理論對課堂教學(xué)實行進(jìn)行恰當(dāng)評價。6.教學(xué)評價。（1）理解教學(xué)評價的含義、功能和基本類型。（2）理解教學(xué)評價的基本理論。（3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價和教師教學(xué)工作評價的重要內(nèi)容和重要措施。（4）掌握國內(nèi)新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性課程與教學(xué)評價體系。四、考試形式、考試時間

7、考試采用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分?？荚嚂r間為120分鐘。五、試卷構(gòu)造（一）題型與分值。題型題量分值單選題約60題約30分多選題約15題約30分判斷題約20題約10分材料分析題約10題約30分合計105題100分（二）考試內(nèi)容與分值?？荚嚹K分值教育與教育學(xué)約10分教育功能與教育目的約10分學(xué)校教育制度約5分教師與學(xué)生約10分班主任工作約10分課外活動約5分教育研究約5分教學(xué)目的約5分教學(xué)過程約5分教學(xué)內(nèi)容約10分教學(xué)設(shè)計約5分教學(xué)實行約15分教學(xué)評價約5分合計100分（容易題、中檔難度題、較難題的賦分比例約為442）廣西中小學(xué)教師公開招聘考試教育心理學(xué)與德育工作基本知識考試大綱與闡明

8、一、考試性質(zhì)廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試成果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。二、考試目的可以科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)試者理解掌握教育心理學(xué)和德育工作方面的基本知識、基本理論以及具有開展教育和德育工作的基本實踐能力，以達(dá)到對報考群體初步篩選的目的。三、考試內(nèi)容模塊及規(guī)定根據(jù)教育部有關(guān)印發(fā)幼兒園教師專業(yè)原則（試行）小學(xué)教師專業(yè)原則（試行）和中學(xué)教師專業(yè)原則（試行）的告知（教師1號）精神，結(jié)合教育心理學(xué)和德育工作基本知識以及廣西實際擬定考試內(nèi)容及規(guī)定。（一）教育心理學(xué)。1.緒論。（1）理解教育

9、心理學(xué)的發(fā)展概況；教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志。（2）理解教育心理學(xué)的含義。（3）掌握教育心理學(xué)的研究環(huán)節(jié)并加以應(yīng)用。2.學(xué)生心理。（1）理解埃里克森的人格發(fā)展階段理論。（2）理解心理發(fā)展、近來發(fā)展區(qū)、流體智力、晶體智力的內(nèi)涵。（3）掌握皮亞杰的小朋友認(rèn)知發(fā)展階段理論、加德納的多元智力理論并加以應(yīng)用。（4）掌握學(xué)生常用的智力差別、氣質(zhì)差別、性格差別、學(xué)習(xí)風(fēng)格差別與因材施教。（5）理解心理健康的概念，掌握中小學(xué)校心理健康教育的途徑與措施，理解中小學(xué)生常用的心理問題。3.教師心理。（1）理解教師角色的含義及構(gòu)成、新課改背景下的教師角色與特性。（2）理解教學(xué)效能感、教師控制點、羅森塔爾效應(yīng)的內(nèi)涵。（3）理解

10、師生互動及互相間的影響。（4）掌握教師的心理特性，涉及認(rèn)知特性、人格特性以及行為特性。（5）理解教師心理健康的原則，以及教師常用的心理沖突，掌握影響教師心理健康的重要因素。（6）理解教師職業(yè)倦怠的概念，能分析教師職業(yè)倦怠的成因，掌握如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠。4.學(xué)習(xí)心理。（1）理解學(xué)習(xí)的概念及其作用，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的特點、學(xué)習(xí)的類型。（2）理解桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論和班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論的基本觀點、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點和羅杰斯的學(xué)習(xí)理論。（3）理解學(xué)習(xí)動機(jī)的含義及其特點；掌握需要層次理論、自我效能感理論和歸因理論并加以應(yīng)用；掌握學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)的措施。（4）掌握學(xué)習(xí)遷移的概念以及影響因素

11、。（5）理解知識、陳述性知識、程序性知識、技能、元認(rèn)知的含義。（6）理解學(xué)習(xí)方略的概念及特性，掌握學(xué)習(xí)方略的分類。（7）會分析影響問題解決的因素，能聯(lián)系教學(xué)實際培養(yǎng)問題解決能力。（8）掌握發(fā)明性思維的本質(zhì)與特點；結(jié)合實際分析訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)明性思維的措施。5.品德心理。（1）理解品德的心理構(gòu)造，掌握品德的概念。（2）理解并應(yīng)用皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展理論。（3）理解中小學(xué)生品德發(fā)展的特點及其影響因素。（4）掌握增進(jìn)中小學(xué)生良好品德形成的措施，理解矯正學(xué)生不良行為的心理學(xué)方略。6.課堂管理心理。（1）理解課堂管理的內(nèi)涵，掌握課堂管理的類型。（2）理解課堂心理氛圍的概念及類型，理解影響課堂心理氛圍的

12、因素，掌握良好課堂心理氛圍的營造方略。（3）理解課堂紀(jì)律的內(nèi)涵及類型，理解個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展階段，掌握教師對紀(jì)律問題的管理對策。（二）德育工作基本知識。1.德育的內(nèi)涵、目的和內(nèi)容。（1）理解德育（涉及廣義德育、狹義德育、道德、品德等）以及學(xué)校德育的含義；掌握德育的功能。（2）理解德育目的的含義，掌握國內(nèi)中小學(xué)的德育目的。（3）理解品德構(gòu)造及學(xué)生品德發(fā)展的特點。（4）掌握學(xué)校德育的重要內(nèi)容；理解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育的意義及基本途徑。2.德育過程與原則。（1）理解德育過程的含義及其構(gòu)成要素。（2）掌握德育過程的基本規(guī)律。（3）掌握學(xué)生思想品德四要素之間的關(guān)系及其發(fā)展。（4）理

13、解德育原則含義，掌握德育重要原則及貫徹的基本規(guī)定。3.德育的途徑與措施。（1）理解德育途徑、德育措施的含義。（2）理解德育的重要途徑。（3）掌握德育的重要措施及其在德育實踐中的運用，理解選擇和運用德育措施的根據(jù)。4.教育法律法規(guī)。（1）理解國家重要的教育法律法規(guī)，如中華人民共和國教育法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國避免未成年人犯罪法學(xué)生傷害事故解決措施等。（2）理解國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要()的有關(guān)內(nèi)容。（3）理解教育部有關(guān)印發(fā)幼兒園教師專業(yè)原則（試行）小學(xué)教師專業(yè)原則（試行）和中學(xué)教師專業(yè)原則（試行）的告知（教師1號）的重要內(nèi)容，理解原則提出的四個基本理念。（4）可以運用國內(nèi)現(xiàn)行的教育法律法規(guī)及有關(guān)法律規(guī)定，進(jìn)行案例分析，鑒別現(xiàn)實中的教育違法現(xiàn)象和侵權(quán)行為，明確相應(yīng)的法律責(zé)任，并能提出必要的避免措施。5教師職業(yè)道德規(guī)范。（1）理解教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特性，理解加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性。（2）掌握國內(nèi)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容及其基本規(guī)定。（3）理解和掌握教師職業(yè)行為規(guī)范的重要內(nèi)容和教師需要解決好的幾種關(guān)系。四、考試形式、考試時間考試采用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分?？荚嚂r間為120分鐘。五、試卷構(gòu)造