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1、淮南市壽縣隱賢鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué) 王林生課桌有多長(zhǎng)北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課時(shí)1、認(rèn)識(shí)尺子,初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米(cm),借助實(shí)物初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。2、初步學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,并通過(guò)估測(cè),形成初步的估測(cè)意識(shí)。北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元課課桌有多長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):課桌有多長(zhǎng)北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元課問(wèn)題導(dǎo)入:小朋友,你知道自己趴的課桌有多長(zhǎng)嗎?課桌有6拃長(zhǎng)。課桌有4支鉛筆長(zhǎng)。課桌有多長(zhǎng)北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元課同樣的課桌,為什么測(cè)量結(jié)果不一樣呢?因?yàn)樗麄儧](méi)有用統(tǒng)一的單位表示。笑笑淘氣探究新知:三角尺鋼尺卷尺皮尺直尺認(rèn)識(shí)尺子北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課課桌有多長(zhǎng)
2、認(rèn)識(shí)直尺觀察直尺,你發(fā)現(xiàn)了什么?北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)0刻度刻度三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線這些數(shù)字都是刻度0刻度標(biāo)志著開(kāi)始 刻度線北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課課桌有多長(zhǎng)認(rèn)識(shí)1厘米 0刻度:表示起點(diǎn)你還能找出1厘米嗎?10個(gè)小格也是1厘米1個(gè)大格是1厘米厘米也可以用“cm”表示,1厘米=1cm北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)測(cè)量物體的長(zhǎng)度 怎樣測(cè)量這根紅線的長(zhǎng)度呢?北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)1、把物體在尺子上放平2、將物體的左邊和尺
3、子的 “0” 刻度線對(duì)齊3、物體的右邊對(duì)準(zhǔn)數(shù)字幾,就是幾厘米7厘米北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課01厘米234567891011圓柱體高多少厘米?5厘米北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)(10)厘米長(zhǎng)(10)厘米長(zhǎng)(10)厘米123判斷題北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)你能用這把尺子測(cè)量出這根鉛筆的長(zhǎng)度嗎?拓展:北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課厘米的認(rèn)識(shí)6-2=4(厘米)如果物體放中間,左邊空格要減去還可直接數(shù)厘米,有幾大格幾厘米。北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課課桌有多長(zhǎng)1、小朋友,估一估你的一拃有多長(zhǎng)。2、用直尺親自量一量你的一拃有多長(zhǎng)。3、我是大人,我的一拃有20厘米長(zhǎng)呢!北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課課桌有多長(zhǎng)練一練:測(cè)量?jī)焊栊∨笥岩斡洠?食指寬約一厘米。用直尺量物體, 左端要和零對(duì)齊,右端指向刻度幾,物體就是幾厘米。如果物體放中間,左邊空格要減去,還可直接數(shù)厘米,有幾大格幾厘米。 北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課課桌有多長(zhǎng)小結(jié):作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們量一量:1.先估計(jì)數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)( )厘米、寬( )厘米,再測(cè)量實(shí)際長(zhǎng)()厘米、寬()厘米。2.畫一條長(zhǎng)8厘米長(zhǎng)的線。3.測(cè)量自己喜歡
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