新人教版高一物理必修1及高中所有物理教材目錄

1、高中物理目錄新課標(biāo)教材必修1第一章運動的描述質(zhì)點參考系和坐標(biāo)系時間和位移3運動快慢的描述速度實驗：用打點計時器測速度5速度變化快慢的描述加速度第二章勻變速直線運動的研究實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系自由落體運動伽利略對自由落體運動的研究第三章相互作用重力基本相互作用彈力摩擦力摩擦力力的合成力的分解第四章牛頓運動定律牛頓第一定律實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系牛頓第二定律力學(xué)單位制牛頓第三定律用牛頓定律解決問題（一）用牛頓定律解決問題（二）高中物理目錄新課標(biāo)教材必修2第五章機械能及其守恒定律追尋守恒量功功率重力勢能探究彈性勢能的

2、表達(dá)式探究功與物體速度變化的關(guān)系動能和動能定理機械能守恒定律實驗：驗證機械能守恒定律能量守恒定律與能源第六章曲線運動曲線運動運動的合成與分解探究平拋運動的規(guī)律拋體運動的規(guī)律圓周運動向心加速度向心力生活中的圓周運動第七章萬有引力與航天行星的運動太陽與行星間的引力萬有引力定律萬有引力理論的成就宇宙航行經(jīng)典力學(xué)的局限性高中物理目錄新課標(biāo)教材選修1-1第一章電流1、電荷庫侖定律2、電場3、生活中的靜電現(xiàn)象4、電流和電源5、電流的熱效應(yīng)第二章磁場1、指南針與遠(yuǎn)洋航海2、電流的磁場3、磁場對通電導(dǎo)線的作用4、磁聲對運動電荷的作用5、磁性材料第三章電磁感應(yīng)1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象2、法拉第電磁感應(yīng)定律3、交變電流4

3、、變壓器5、高壓輸電6、自感現(xiàn)象渦流7、課題研究：電在我家中第四章電磁波及其應(yīng)用1、電磁波的發(fā)現(xiàn)2、電磁光譜3、電磁波的發(fā)射和接收4、信息化社會5、課題研究：社會生活中的電磁波高中物理目錄新課標(biāo)教材選修1-2第一章分子動理論內(nèi)能1、分子及其熱運動2、物體的內(nèi)能3、固體和液體4、氣體第二章能量的守恒與耗散1、能量守恒定律2、熱力學(xué)第一定律3、熱機的工作原理4、熱力學(xué)第二定律5、有序、無序和熵6、課題研究：家庭中的熱機第三章核能1、放射性的發(fā)現(xiàn)2、原子核的結(jié)構(gòu)3、放射性的衰變4、裂變和聚變5、核能的利用第四章能源的開發(fā)與利用1、熱機的發(fā)展和應(yīng)用2、電力和電信的發(fā)展與應(yīng)用3、新能源的開發(fā)4、能源與可

4、持續(xù)發(fā)展5、課題研究：太陽能綜合利用的研究高中物理目錄新課標(biāo)教材選修2-1第一章電場直流電路1、電場2、電源3、多用電表4、閉合電路的歐姆定律5、電容器第二章磁場1、磁場磁性材料2、安培力與磁電式儀表3、洛倫茲力和顯像管第三章電磁感應(yīng)1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象2、感應(yīng)電動勢3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象在技術(shù)中的應(yīng)用第四章交變電流電機1、交變電流的產(chǎn)生和描述2、變壓器3、三相交變電流第五章電磁波通信技術(shù)1、電磁場電磁波2、無線電波的發(fā)射、接收和傳播3、電視移動電話4、電磁波譜第六章集成電路傳感器1、晶體管2、集成電路3、電子計算機4、傳感器高中物理目錄新課標(biāo)教材選修2-2第一章物體的平衡1、共點力平衡條件的應(yīng)用2、平

5、動和傳動3、力矩和力偶4、力矩的平衡條件5、剛體平衡的條件6、物體平衡的穩(wěn)定性第二章材料與結(jié)構(gòu)1、物體的形變2、彈性形變與范性形變3、常見承重結(jié)構(gòu)第三章機械與傳動裝置1、常見的傳動裝置2、能自鎖的傳動裝置3、液壓傳動4、常用機構(gòu)5、機械第四章熱機1、熱機原理熱機效率2、活塞式內(nèi)燃機3、蒸汽輪機燃?xì)廨啓C4、噴氣發(fā)動機第五章制冷機1、制冷機的原理2、電冰箱3、空調(diào)器高中物理目錄新課標(biāo)教材選修2-3第一章光的折射1、光的折射折射率2、全反射光導(dǎo)纖維3、棱鏡和透鏡4、透鏡成像規(guī)律5、透鏡成像公式第二章常用光學(xué)儀器1、眼睛2、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡3、照相機第三章光的干涉、衍射和偏振1、機械波的稍微和干涉2、光

6、的干涉3、光的衍射4、光的偏振第四章光源與激光1、光源2、常用照明光源3、激光4、激光的應(yīng)用第五章放射性與原子核1、天然放射現(xiàn)象原子結(jié)構(gòu)2、原子核衰變3、放射性同位素的應(yīng)用4、射線的探測和防護第六章核能與反應(yīng)堆技術(shù)1、核反應(yīng)和核能2、核列變和裂變反應(yīng)堆3、核聚變和受控?zé)岷朔磻?yīng)高中物理新課標(biāo)教材選修3-1第一章靜電場電荷及其守恒定律庫侖定律電場強度電勢能和電勢電勢差電勢差與電場強度的關(guān)系電容器與電容帶電粒子在電場中的運動第二章恒定電流導(dǎo)體中的電場和電流電動勢歐姆定律串聯(lián)電路和并聯(lián)電路焦耳定律電阻定律閉合電路歐姆定律多用電表實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻簡單的邏輯電路第三章磁場磁現(xiàn)象和磁場磁感應(yīng)強度

7、幾種常見的磁場磁場對通電導(dǎo)線的作用力磁場對運動電荷的作用力帶電粒子在勻強磁場中的運動高中物理新課標(biāo)教材選修3-2第四章電磁感應(yīng)劃時代的發(fā)現(xiàn)探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律感生電動勢和動生電動勢互感和自感渦流第五章交變電流交變電流描述交變電流的物理量電感和電容對交變電流的影響變壓器電能的輸送第六章傳感器傳感器及其工作原理傳感器的應(yīng)用（一）傳感器的應(yīng)用（二）傳感器的應(yīng)用實例附一些元器件的原理和使用要點高中物理新課標(biāo)教材選修3-3第七章分子動理論物體是由大量分子組成的分子的熱運動分子間的作用力溫度的溫標(biāo)內(nèi)能第八章氣體氣體的等溫變化氣體的等容變化和等壓變化理想氣體的狀態(tài)方程氣體熱現(xiàn)象的

8、微觀意義第九章物態(tài)和物態(tài)變化固體液體飽和汽和飽和汽壓物態(tài)變化中的能量交換第十章熱力學(xué)定律功和內(nèi)能熱和內(nèi)能熱力學(xué)第一定律能量守恒定律熱力學(xué)第二定律熱力學(xué)第二定律的微觀解釋能源和可持續(xù)發(fā)展高中物理新課標(biāo)教材選修3-4第十一章機械振動簡諧運動簡諧運動的描述簡諧運動的回復(fù)力和能量單擺外力作用下的振動第十二章機械波波的形成和傳播波的圖象波長、頻率和波速波的反射和折射波的衍射波的干涉多普勒效應(yīng)第十三章光光的折射光的干涉實驗：用雙縫干涉測量光的波長光的顏色色散光的衍射波的干涉全反射激光第十四章電磁波電磁波的發(fā)現(xiàn)電磁振蕩電磁波的發(fā)射和接收電磁波與信息化社會電磁波譜第十五章相對論簡介相對論誕生時間和空間的相對性

9、狹義相對論的其他結(jié)論廣義相對論簡介高中物理新課標(biāo)教材選修3-5第十六章動量守恒定律實驗：探究碰撞中的不變量動量守恒定律（一）動量守恒定律（二）碰撞反沖運動火箭用動量概念表示牛頓的第二定律第十七章波粒二象性能量量子化：物理學(xué)的新紀(jì)元科學(xué)的轉(zhuǎn)折：光的粒子性嶄新的一頁：粒子的波動性概率波不確定的關(guān)系第十八章原子結(jié)構(gòu)電子的發(fā)現(xiàn)原子的核式結(jié)構(gòu)模型氫原子光譜玻爾的原子模型激光第十九章原子核原子核的組成放射性元素的衰變探測射線的方法放射性的應(yīng)用與防護核力與結(jié)合能重核的裂變核聚變粒子和宇宙物理必修一全冊學(xué)案第一章運動的描述1.1質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握質(zhì)點的概念，能夠判斷什么樣的物體可視為質(zhì)點。2

10、知道參考系的概念，并能判斷物體在不同參考系下的運動情況。3認(rèn)識坐標(biāo)系，并能建立坐標(biāo)系來確定物體的位置及位置變化?！菊n前預(yù)習(xí)】機械運動物體相對于其他物體的位置變化，也就是物體的位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài),稱為機械運動。運動是絕對的，靜止是相對的。質(zhì)點我們在研究物體的運動時，在某些特定情況下，可以不考慮物體的形狀和體積，把它簡化為一個點，稱為質(zhì)點，質(zhì)點是一個理想的物理模型。參考系在描述物體的運動時，要選定某個其他物體做參考，觀察物體相對于它的位置是否隨時間變化,以及怎樣變化，這種用來做參考的物體稱為參考系。為了定量地描述物體的位置及位置變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系

11、?！菊n堂練習(xí)】敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參考系分別是（）船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（）質(zhì)點就是質(zhì)量很小的物體質(zhì)點就是體積很小的物體質(zhì)點是一種理想化模型，實際上并不存在如果物體的大小和形狀對所研究的問題是無關(guān)緊要的因素時，即可把物體看成質(zhì)點關(guān)于坐標(biāo)系，下列說法正確的是（）建立坐標(biāo)系是為了定量描寫物體的位置和位置變化坐標(biāo)系都是建立在參考系上的坐標(biāo)系的建立與參考系無關(guān)物體在平面內(nèi)做曲線運動，需要用平面直角坐標(biāo)系才能確定其位置在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)

12、點（）研究某學(xué)生騎車由學(xué)?；丶业乃俣葘@名學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面【課后練習(xí)】在下述問題中，能夠把研究對象當(dāng)作質(zhì)點的是（）研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所需時間的多少研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周地球上不同區(qū)域季節(jié)的變化、晝夜長短的變化一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時正面朝上還是反面朝上正在進行花樣溜冰的運動員坐在美麗的校園里學(xué)習(xí)毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺是靜止不動的，這是因為選取作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬里”是選取作為參考系的。指出以下所描述的各運動的參考系是什么？（1）太陽從東方升起，西方

13、落下；（2）月亮在云中穿行；（3）汽車外的樹木向后倒退。物體從O點出發(fā)，沿東偏北30度的方向運動10m至A點，然后又向正南方向運動5m至B點。（sin30=0.5）1）建立適當(dāng)坐標(biāo)系，描述出該物體的運動軌跡；（2）依據(jù)建立的坐標(biāo)系，分別求出A、B兩點的坐標(biāo)?！灸芰ν卣埂吭诙?zhàn)時期的某次空戰(zhàn)中，一英國戰(zhàn)斗機駕駛員在飛行中伸手觸到了一顆“?！痹隈{駛艙邊的炮彈，你如何理解這一奇怪的現(xiàn)象？本課小結(jié)】本課時學(xué)習(xí)了質(zhì)點、參考系、坐標(biāo)系三個基本概念，質(zhì)點是重點，是理想化模型，是一種科學(xué)抽象。判斷物體能否視為質(zhì)點的依據(jù)在于研究問題的角度，跟物體本身的形狀、大小無關(guān)。因此，分析題目中所給的研究角度，是學(xué)習(xí)質(zhì)點概

14、念的關(guān)鍵。運動是絕對的，運動的描述是相對的；對同一運動，不同參考系描述形式不同。一般選大地為參考系。坐標(biāo)系是建立在參考系之上的數(shù)學(xué)工具。坐標(biāo)系的建立，為定量研究物體的運動奠定了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。1.2時間和位移【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)清時刻與時間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握位移和路程兩個概念。知道什么是矢量和標(biāo)量。能夠在數(shù)軸上表示位置和位移?！菊n前預(yù)習(xí)】時刻和時間間隔時刻和時間間隔既有聯(lián)系又有區(qū)別，在表示時間的數(shù)軸上，時刻用表示，時間間隔用表示，時刻與物體的相對應(yīng)，表示某一瞬間；時間間隔與物體的相對應(yīng)，表示某一過程（即兩個時刻的間隔）。路程和位移路程是物體運動軌跡的，位移是用來表示物體（質(zhì)點）的的物理量，位移只與物體的有

15、關(guān)，而與質(zhì)點在運動過程中所經(jīng)歷的無關(guān)，物體的位移可以這樣表示：從到作一條有向線段，有向線段的長度表示位移的，有向線段的方向表示位移的。矢量和標(biāo)量既有又有的物理量叫做矢量，只有大小沒有方向的物理量的法則,的法則,矢量相加的法則與此不同?！菊n堂練習(xí)】以下的計時數(shù)據(jù)，指時間間隔的是（）學(xué)校每天7：30準(zhǔn)時上課B.每節(jié)課45minC.數(shù)學(xué)考試9：40結(jié)束D.周末文藝晚會18：40開始如圖所示，一物體沿3條不同的路徑由A運動到B,則沿哪條路徑運動時的位移較大（）沿1較大沿2較大沿3較大都一樣大下列關(guān)于位移和路程的說法，正確的是（）位移和路程總是大小相等，但位移是矢量，路程是標(biāo)量位移是描述直線運動的，路程

16、是描述曲線運動的位移只取決于始末位置，而路程還與實際運動的路線有關(guān)物體的路程總大于或等于位移的大小TOC o 1-5 h z一質(zhì)點向東運動了300m,又向南運動了400m,則質(zhì)點通過的路程為，位移的大小為。【課后練習(xí)】下列關(guān)于矢量（位移）和標(biāo)量（溫度）的說法中，正確的是（）兩運動物體的位移大小均為30m,這兩個位移不一定相同做直線運動的兩物體的位移Xm=3m,X=-5m,則XX甲乙甲乙溫度計讀數(shù)有正有負(fù)，其正負(fù)號表示方向溫度計讀數(shù)的正負(fù)號表示溫度高低，不能說表示方向質(zhì)點繞半徑為R的圓周運動了一周，則其位移大小為，路程是。若質(zhì)點運動了if周，則其位移大小為，路程是。此運動過程中最大位移4是,最大

17、路程是。從高為5m處以某一初速度豎直向下拋出一個小球，在與地面相碰后彈起，上升到高為2m處被接住，則這一段過程中（）小球的位移為3m,方向豎直向下，路程為7m小球的位移為7m,方向豎直向上，路程為7m小球的位移為3m,方向豎直向下，路程為3m小球的位移為7m,方向豎直向上，路程為3m【能力拓展】我國在2003年10月成功地進行了首次載人航天飛行。下面是“神州5號”飛船在飛行中所記錄的一些數(shù)據(jù)，請分別說出哪些是指時刻的？哪些是指時間的？15日09時0分“神州5號”飛船點火，經(jīng)9小時40分50秒，在15日18時40分50秒我國宇航員楊利偉在太空中展示中國國旗和聯(lián)合國國旗，再經(jīng)11小時42分10秒，

18、于16日06時23分飛船在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸。中學(xué)的壘球場的內(nèi)場是一個邊長為16.77m的正方形，在它的四個角分別設(shè)本壘和一、二、三壘，如圖所示。一位擊球員擊球后，由本壘經(jīng)一壘、二壘直跑到三壘。他運動的路程是m,位移是m,位移的方向。【本課小結(jié)】1.3運動快慢的描述速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道質(zhì)點在直線運動中，位移可以用坐標(biāo)的變化來表示。2掌握速度的概念。3掌握平均速度和瞬時速度的概念，會求平均速度。4了解速率的概念?！菊n前預(yù)習(xí)】1坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量物體沿直線運動，并以這條直線為x坐標(biāo)軸，這樣，物體的位置就可以用來表示，物體的位移就可以通過坐標(biāo)的Ax=x2X來表示，Ax的大小表示位移TOC o

19、1-5 h z的，Ax的正負(fù)表示位移的。速度表示質(zhì)點運動和的物理量。定義：質(zhì)點的位移跟發(fā)生這段位移所用時間的。定義式：v二。單位：、等。矢量性：速度的大小用公式計算，在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體位移的大小，速度的方向就是物體的。平均速度定義：在變速運動中，運動質(zhì)點的位移和所用時間的比值，叫做這段時間內(nèi)的平均速度，平均速度只能地描述運動的快慢。(2)理解：在變速直線運動中，平均速度的大小跟選定的時間或位移有關(guān)，不同或不同內(nèi)的平均速度一般不同，必須指明求出的平均速度是哪段或哪段內(nèi)的平均速度。瞬時速度(1)定義：運動質(zhì)點在某一或某一的速度叫做瞬時速度。理解：直線運動中，瞬時速度的方向與質(zhì)點經(jīng)過某一位置

20、時的相同。瞬時速度與時刻或位置對應(yīng)，平均速度跟或?qū)?yīng)。當(dāng)位移足夠小或時間足夠短時，認(rèn)為平均速度就等于。在勻速直線運動中，和瞬時速度相等。速率速度的叫做速率，只表示物體運動的，不表示物體運動的，它是量?！菊n堂練習(xí)】如圖，物體從A運動到B，用坐標(biāo)表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。AB111111-3-2-101234x/m第1題圖x/m2下列關(guān)于平均速度和瞬時速度的說法正確的是()x&平均速度v二，當(dāng)充分小時，該式可表示t時刻的瞬時速度t勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度瞬時速度和平均速度都可以精確描述變速運動只有瞬時速度可以精確描述變速運動下面幾個速度中表示平均速度的是，表示瞬時速度的是

21、。子彈出槍口的速度是800m/s汽車從甲站行駛到乙站的速度是20m/s火車通過廣告牌的速度是72km/h人散步的速度約為1m/s下列關(guān)于速度的說法中正確的是()速度是描述物體位置變化的物理量速度是描述物體位置變化大小的物理量速度是描述物體運動快慢的物理量速度是描述物體運動路程和時間關(guān)系的物理量課后練習(xí)】下列說法正確的是()平均速度就是速度的平均值瞬時速率是指瞬時速度的大小火車以速度v經(jīng)過某一段路，v是指瞬時速度子彈以速度v從槍口射出，v是平均速度物體沿直線運動。(1)若它在前一半時間內(nèi)的平均速度為v,后一半時間的平均速度為v2,則全程的平均速度為多大？(2)若它在前一半路程的平均速度為V,后一

22、半路程的平均速度為v2,則全程的平均速度多大？輛汽車以速度v行駛了3的路程，接著以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h,則v是（）A24km/hB35km/hC36km/hD48km/h短跑運動員在100m比賽中，以8m/s的速度迅速從起點沖出，到50m處的速度是9m/s，10s末到達(dá)終點的速度是10.2m/s，則運動員在全程中的平均速度是（）A9m/sB10.2m/sC10m/sD9.1m/s【能力拓展】9一架飛機水平勻速地在某同學(xué)頭頂上飛過，當(dāng)他聽到飛機的發(fā)動機聲從頭頂正上方傳來的時候，發(fā)現(xiàn)飛機在他前上方約與地面成60角的方向上，據(jù)此可估算出此飛機的速度約為聲

23、速的倍。【名師小結(jié)、感悟反思】掌握某一物理量的最根本方法是緊扣定義，因此準(zhǔn)確把握各物理量的確切含義、區(qū)分是標(biāo)量還是矢量，是學(xué)習(xí)本節(jié)的關(guān)鍵。諫度J平均速度（粗略）匸皮瞬時速度（精確）T速率注意：平均速率不是平均速度的大小，平均速率路程。時間1.4實驗：用打點計時器測速度學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會使用打點計時器，能根據(jù)紙帶研究物體的運動情況。2能根據(jù)紙帶上的點跡計算紙帶的平均速度。3能夠根據(jù)紙帶粗略測量物體的瞬時速度。4認(rèn)識v-t圖象，能根據(jù)圖象分析物體運動情況。5了解誤差和有效數(shù)字?！菊n前預(yù)習(xí)】儀器構(gòu)造(1)下圖為電磁打點計時器的構(gòu)造圖，圖中標(biāo)出了幾個主要部件的代號，它們的名稱分別是：5、1、2、3、45

24、、6、7、8、9、(2)下圖為電火花計時器的構(gòu)造圖儀器原理電磁打點計時器是一種記錄運動物體在一定內(nèi)發(fā)生的儀器，它使用電源，由學(xué)生電源供電，工作電壓在以下，當(dāng)電源的頻率是50Hz時，它每隔打一個點，通電前把紙帶穿過，再把套在軸上的復(fù)寫紙片壓在紙帶的上面，接通電源后,在線圈和永久磁鐵的作用下，便振動起來，帶動其上的上下振動。這時，如果紙帶運動，振針就通過復(fù)寫紙片在紙帶上留下一行小點，如果把紙帶跟運動的物體連在一起，即由物體帶動紙帶一起運動，紙帶上各點之間的距離就表示相應(yīng)時間間隔中物體的。電火花計時器的原理與電磁打點計時器類似，這種計時器工作時，紙帶運動受到的阻力比較，實驗誤差也就比較。速度時間圖象

25、(v-t圖象)用來描述隨變化關(guān)系的圖象。偶然誤差是指由因素造成的，用的方法可以減小偶然誤差。系統(tǒng)誤差是由、造成的，特點是多次重復(fù)測量的結(jié)果總是真實值，呈現(xiàn)單一傾向。相對誤差等于。有效數(shù)字是指帶有一位的近似數(shù)字?！菊n堂練習(xí)】1.關(guān)于誤差，下列說法正確的是()仔細(xì)測量可以避免誤差誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤采用精密儀器，改進實驗方法，可以消除誤差實驗中產(chǎn)生的誤差是不可避免的，但可以設(shè)法盡量減小誤差用毫米刻度尺測量物體的長度，下列哪些讀數(shù)符合有效數(shù)字要求（）1.502mB.1.6214mC.12.40cmD.4.30mm關(guān)于接通電源和釋放紙帶（物體）的次序，下列說法正確的是（）先接通電源，后釋放紙帶B.先

26、釋放紙帶，后接通電源C.釋放紙帶同時接通電源D.先接通電源或先釋放紙帶都可以電磁打點計時器和電火花計時器都是使用電源的儀器，電磁打點計時器的工作電壓是，電火花計時器的工作電壓是V,其中實驗誤差較小。當(dāng)電源頻率是50Hz時，它每隔s打一次點?！菊n后練習(xí)】根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算就能直接得到或直接測量得到的物理量是（）時間間隔B.位移C.平均速度D.瞬時速度當(dāng)紙帶與運動物體連接時，打點計時器在紙帶上打出點痕，下列說法正確的是（）點痕記錄了物體運動的時間點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內(nèi)的位移點在紙帶上的分布情況，反映了物體的形狀點在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情

27、況利用打點計時器打出的紙帶（）能準(zhǔn)確地求出某點的瞬時速度只能粗略地求出某點的瞬時速度能準(zhǔn)確地求出某段時間內(nèi)的平均速度可以任意地利用某段時間內(nèi)的平均速度代表某點的瞬時速度【能力拓展】如圖所示為某質(zhì)點做直線運動的速度一時間圖象，下列說法正確的是（）質(zhì)點始終向同一方向運動在運動過程中，質(zhì)點運動方向發(fā)生變化C前2s內(nèi)做加速直線運動后2s內(nèi)做減速直線運動9如圖所示是一個物體的v-t圖象，從以下三個方面說明它的速度是怎樣變化的？（1）物體是從靜止開始運動還是具有一定的初速度？（2）運動的方向是否變化？（3）速度的大小是否變化？怎樣變化？【本課小結(jié)】打點計時器是一種記錄運動物體在一定時間內(nèi)位移的儀器,分為電

28、磁打點計時器和電火花計時器，工作電壓分別為10V以下和220V,均為交流電，打點間隔0.02s。利用v-t圖象可以讀出初速度和運動方向，可以判斷出物體的運動情況。1.5速度變化快慢的描述一加速度【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解加速度的概念，知道它是表示速度變化快慢的物理量，知道它的含義、公式、符號和單位。知道加速度是矢量，在直線運動中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向相同；如果速度減小，加速度的方向與速度方向相反。知道什么是勻變速運動，能從勻變速直線運動的v-t圖象中理解加速度的意義。【課前預(yù)習(xí)】1.加速度定義：加速度等于速度的跟發(fā)生這一改變所用的比值，用a表示加速度。公式：a=。物理意義：表示速度的物

29、理量。單位：在國際單位制中，加速度的單位是，符號是，常用的單位還有cm/s2。加速度是矢量，其方向與速度變化的方向相同，即在加速直線運動中，加速度的方向與方向相同，在減速直線運動中，加速度的方向與方向相反。2.速度變化量速度變化量Av=。3.v-t圖象v(.m/s)abAvaAtt/sTOC o 1-5 h zv-t圖象中曲線的反映了。vva=tan,，所以a=tan,即為直線的，即為tt加速度的大小，即為加速度的正負(fù)。課堂練習(xí)】1.關(guān)于加速度的概念，下列說法中正確的是(加速度就是加出來的速度加速度反映了速度變化的大小加速度反映了速度變化的快慢加速度為正值，表示速度的大小一定越來越大,v2.由

30、a=可知()第3羈a與Av第3羈物體加速度大小由Av決定a的方向與Av的方向相同Av/At叫速度變化率，就是加速度3.某物體運動的v-t圖象如圖所示，則該物體(做往復(fù)運動做勻速直線運動C朝某一方向做直線運動D.以上說法都不正確如圖是一質(zhì)點的速度時間圖象，由圖象可知：質(zhì)點在02s內(nèi)的加速度是在23s內(nèi)的加速度是,在45s內(nèi)的加速度是。v/ms-i321t/s第4題圖【課后練習(xí)】關(guān)于小汽車的運動，下列說法哪些是可能的（）小汽車在某一時刻速度很大，而加速度為零小汽車在某一時刻速度為零，而加速度不為零小汽車在某一段時間，速度變化量很大而加速度較小小汽車加速度很大，而速度變化很慢關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，

31、下列說法正確的是（A速度變化得越多，加速度就越大B速度變化得越快，加速度就越大加速度方向保持不變，速度方向也保持不變加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射，其速度一時間圖象如圖所示，由圖象可知（）0t段火箭的加速度小于ttb段火箭的加速aab度在0tb段火箭是上升的，在tbt段火箭是bbe下落的tb時刻火箭離地面最遠(yuǎn)t時刻火箭回到地面e子彈擊中木板的速度是800m/s，歷時0.02s穿出木板，穿出木板時的速度為300m/s，則子彈穿過木板的加速度大小為m/s2，加速度的方向【能力拓展】物體做勻加速（加速度恒定）直線運動，加速度為2m/s2，那么在任意1s內(nèi)（）物體的末

32、速度一定等于初速度的2倍物體的末速度一定比初速度大2m/s物體這一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2m/s物體這一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2m/s（1）一物體做勻加速直線運動，經(jīng)0.2s時間速度由8m/s增加到12m/s，則該物體的加速度為m/s2；（2）一足球以8m/s的速度飛來，運動員在02s時間內(nèi)將足球以12m/s的速度反向踢出，足球在這段時間內(nèi)平均加速度的大小為m/s2，方向【本課小結(jié)】v加速度是反映速度變化快慢的物理量，又叫做速度的變化率。其定義式a二丁與速度t無必然聯(lián)系。勻變速運動的加速度恒定，當(dāng)a與V。同向時，勻加速；當(dāng)a與V。反向時，勻減速。加速度是矢量，注意過程中速度

33、方向是否變化。v=v-v是矢量式。t。單元自評時間60分鐘滿分100分）一選擇題（每小題5分，共50分）1下列情況中的運動物體，不能被看成質(zhì)點的是（）研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道調(diào)整人造衛(wèi)星的姿態(tài)，使衛(wèi)星的照相窗口對準(zhǔn)地面計算從北京開往上海的一列火車的運行時間跳水運動員完成跳水動作2火車?？吭谡九_上，乘客往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，對面的火車緩緩起動了，等到站臺出現(xiàn)，才知道對面的火車沒有動，而是自己乘坐的火車開動了，則前、后兩次乘客采用的參考系是（）站臺，對面火車B.兩次都是對面火車兩次都是對面站臺D.自己乘坐的火車，站臺關(guān)于時刻和時間，下列說法正確的是（）時刻表示時間極短，時間表示時間較長時

34、刻對應(yīng)物體的位置，時間對應(yīng)物體的位移或路程火車站大屏幕上顯示的是列車時刻表1分鐘只能分成60個時刻如圖所示，某物體沿兩個半徑為R的圓弧由A經(jīng)B到C，下列結(jié)論正確的是（）A.物體的位移等于4R,方向向東B.物體的位移等于2nRC.物體的路程等于4R,方向向東D.物體的路程等于2nR第4題圖個物體從A點運動到B點，下列結(jié)論正確的是（）物體的位移一定等于路程物體的位移與路程的方向相同，都從A指向B物體的位移的大小總是小于或等于它的路程物體的位移是直線，而路程是曲線某列火車在一段長30km的筆直鐵軌上行駛，行駛的平均速度是60km/h，下列說法正確的是（）這列火車通過這段鐵軌的時間是0.5h這列火車一

35、定以60km/h的速度在這段鐵軌上行駛這列火車如果行駛60km的路程一定需要1h60km/h是火車在這一路段中的最高速度下列物體運動的情況中，可能存在的是（）某時刻物體具有加速度，而速度為零物體具有恒定的速率，但速度仍變化物體速度恒定，但其速率有可能變化物體的速度在增大，加速度在減小如圖示是兩個物體甲乙做直線運動的速度圖象，它們的加速度分別是、a2,則由圖可知（）12甲做勻加速直線運動，乙做勻減速直線運動甲和乙的速度方向相同甲和乙的加速度方向相反甲的加速度數(shù)值比較大下列措施中，有利于減小紙帶受到摩擦而產(chǎn)生的誤差的是（）改用直流6V電源電源電壓越低越好用皺折的紙帶紙帶理順攤平，不讓它卷曲、歪斜通

36、過打點計時器得到的一條打點紙帶上的點跡分布不均勻，下列判斷正確的是（）A.點跡密集的地方物體運動的速度比較大B.點跡密集的地方物體運動的速度比較小C.點跡不均勻說明物體做變速運動D.點跡不均勻說明打點計時器有故障二、填空題（每小題5分，共20分）某運動物體做直線運動，第1s內(nèi)的平均速度是3m/s,第2s、第3s內(nèi)的平TOC o 1-5 h z均速度6m/s，第4s內(nèi)的平均速度是5m/s，則4s內(nèi)運動物體的平均速度是。一子彈擊中木板的速度是600m/s，歷時0.02s穿出木板，穿出木板時的速度為300m/s，則子彈穿過木板時的加速度大小為m/s2，加速度的方向小車正以6m/s的速度在水平面上運動

37、，如果小車獲得2m/s2的加速度而加速運動，當(dāng)速度增加到10m/s時，經(jīng)歷的時間是s?；疖噺募渍镜揭艺镜恼Ｐ旭偹俣仁?0km/h，有一列火車從甲站開出，由于遲開了300s，司機把速度提高到72km/h，才剛好正點到達(dá)乙站，則甲、乙兩站間的距離是km。三、解答題（每題10分，共30分）一列長50m的隊伍，以1.8m/s的速度經(jīng)過一座全長100m的橋，當(dāng)隊伍的第一個人踏上橋到隊尾最后一人離開橋時，總共需要的時間是多少？一個物體拖動紙帶做加速運動，獲得打點計時器打出的一段紙帶如圖，以第一個點為坐標(biāo)原點，求：（1）打點計時器打下第6點到打下第11點之間物體的平均速度；（2）打點計時器打下第7點時物體

38、的瞬時速度。01234567891011120123456789101112第16題圖A、B兩市間的鐵路為直線，甲乘一列火車從A市出發(fā)，火車從啟動勻加速到60km/h用2min，以后勻速運動48.5min，到B市前1min關(guān)閉氣閥（勻減速）；甲出發(fā)時乙乘另一列特快恰過A市（不停車），特快列車車速為100km/h，已知AB=50km，畫出甲、乙兩人從A市到B市的v-t圖象。第二章勻變速直線運動的研究2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會正確使用打點計時器打出的勻變速直線運動的紙帶。2會用描點法作出v-t圖象。3能從v-t圖象分析出勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律。4培養(yǎng)學(xué)生

39、的探索發(fā)現(xiàn)精神?！菊n前預(yù)習(xí)】實驗?zāi)康奶骄啃≤囁俣入S變化的規(guī)律。實驗原理利用打出的紙帶上記錄的數(shù)據(jù)，以尋找小車速度隨時間變化的規(guī)律。實驗器材打點計時器、低壓電源、紙帶、帶滑輪的長木板、小車、細(xì)線、復(fù)寫紙片、。實驗步驟1如課本34頁圖所示，把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。把一條細(xì)線拴在小車上，使細(xì)線跨過滑輪，下邊掛上合適的。把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。把小車停在靠近打點計時器處，接通后,放開，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一行小點，隨后立即關(guān)閉電源。換上新紙帶，重復(fù)實驗三次。從三條紙帶

40、中選擇一條比較理想的，舍掉開頭比較密集的點跡，在后邊便于測量的地方找一個點做計時起點。為了測量方便和減少誤差，通常不用每打一次點的時間作為時間的單位，而用每打五次點的時間作為時間的單位，就是T=0.02sX5=0.1s。在選好的計時起點下面表明A,在第6點下面表明B,在第11點下面表明C，點A、B、C叫做計數(shù)點，兩個相鄰計數(shù)點間的距離分別是X、x2、x35.利用第一章方法得出各計數(shù)點的瞬時速度填入下表：位置ABCDEFG時間（S）00.10.20.30.40.50.6v(m/s)6以速度v為軸，時間t為軸建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在直角坐標(biāo)系中描點。通過觀察思考，找出這些點的分布規(guī)律。注

41、意事項開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器。先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當(dāng)小車停止運動時及時斷開電源。要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當(dāng)小車到達(dá)滑輪前及時用手按住它。牽引小車的鉤碼個數(shù)要適當(dāng)，以免加速度過大而使紙帶上的點太少，或者加速度太小而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大。加速度的大小以能在60cm長的紙帶上清楚地取得六七個計數(shù)點為宜。要區(qū)別計時器打出的點和人為選取的計數(shù)點。一般在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，間隔為0.1s。【課堂練習(xí)】1在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中，按照實驗進行的先后順序，將下述步驟地代號填在橫線上。把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面把打點計時器

42、固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路換上新的紙帶，再重做兩次把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動把一條細(xì)線拴在小車上，細(xì)線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼斷開電源，取出紙帶2在下列給出的器材中，選出“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中所需的器材并填在橫線上（填序號）。打點計時器天平低壓交流電源低壓直流電源細(xì)線和紙帶鉤碼和小車秒表一端有滑輪的長木板刻度尺選出的器材是某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如表格中所示：計數(shù)點序號123456計數(shù)點對應(yīng)時刻（s).l0.20.30.40.50.

43、6通過計數(shù)點的速（m/s）i44.062.081.0100.0110.0138.0請作出小車的v-t圖象，并分析運動特點。兩做直線運動的質(zhì)點A、B的v-t圖象如圖所示，試分析它們的運動情況。第4題圖【課后練習(xí)】一個人沿平直的街道勻速步行到郵局去發(fā)信，又以原速率步行返回原處，設(shè)出發(fā)時的方向為正，在下列四個圖中近似描述他的運動的是（）BC0第5題圖6甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的v-t圖象如圖，可知（）在t時亥IBC0第5題圖6甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的v-t圖象如圖，可知（）在t時亥I，甲和乙的速度相同在t時亥I，甲和乙的速度大小相等，方向相反在t2時亥I，甲和乙的速度方向相同，

44、加速度方向也相同在t2時亥I，甲和乙的速度相同，加速度也相同【能力拓展】第6題圖7在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點。測得：si=1.40cm，s2=1.90cm,s3=2.38cm,s。：2.88cm,于339cm,于3.87cm。那么：S6第7題圖（1）在計時器打出點1、2、3、4、5時，小車的速度分別為：V=cm/s，v=cm/s，v3=cm/s，v4=cm/s，v5=cm/s。2）在平面直角坐標(biāo)系中作出速度時間圖象。3）分析小車運動速度隨時間變化的規(guī)律?！颈菊n小結(jié)】在紙帶上選取合適的測量

45、點作為計時起點，在選好計數(shù)點后利用平均速度近似為該點瞬時速度的方法，得出各計數(shù)點的瞬時速度，描點連線作圖建立速度時間圖象可直觀地描繪出質(zhì)點的運動情況。2.2勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解勻變速直線運動的概念。理解勻變速直線運動速度隨時間的變化規(guī)律。3會用公式v二vat解決有關(guān)問題。0【課前預(yù)習(xí)】如果物體運動的v-t圖象是一條平行于時間軸的直線，則該物體的不隨時間變化，該物體所做的運動就是。如圖1所示，如果物體運動的v-t圖線是一條傾斜直線，表示物體所做的運動是。由圖象可以看出，對于圖線上任一個速度v的變化量Av,與對應(yīng)時間內(nèi)的時,v間變化量At的比值A(chǔ)是，即物體的保持不變。所

46、以該物體所做的運動是的運動。對勻變速直線運動來說，速度v隨時間t的變化關(guān)系式為，其中，若v0=0，則公式變?yōu)?，若a=0,則公式變?yōu)?，表示的是運動。在勻變速直線運動中，如果物體的速度隨著時間均勻增加，這個運動叫做。其v-t圖象應(yīng)為圖2中的圖，如果物體的速度隨著時間均勻減小，這個運動叫做，圖象應(yīng)為圖2的圖?！菊n堂練習(xí)】關(guān)于直線運動，下述說法中正確的是（）勻速直線運動的速度是恒定的，不隨時間而改變勻變速直線運動的瞬時速度隨時間而改變速度隨時間不斷增加的運動，叫勻加速直線運動D速度隨著時間均勻減小的運動，通常叫做勻減速直線運動已知一運動物體的初速度v=5m/s,加速度a=-3m/s2，它表示（）0物體

47、的加速度方向與速度方向相同，且物體的速度在減小物體的加速度方向與速度方向相同，且物體的速度在增加物體的加速度方向與速度方向相反，且物體的速度在減小物體的加速度方向與速度方向相反，且物體的速度在增加3關(guān)于圖象的下列說法中正確的是（）勻速直線運動的速度一時間圖象是一條與時間軸平行的直線勻速直線運動的速度一時間圖象是一條傾斜的直線勻變速直線運動的速度一時間圖象是一條與時間軸平行的直線非勻變速直線運動的速度一時間圖象是一條傾斜的直線在公式v二vat中，涉及到四個物理量，除時間t是標(biāo)量外，其余三個v、v0、a00都是矢量。在直線運動中這三個矢量的方向都在同一條直線上，當(dāng)取其中一個量的方向為正方向時，其他

48、兩個量的方向與其相同的取正值，與其相反的取負(fù)值，若取初速度方向為正方向，則下列說法正確的是（）勻加速直線運動中，加速度a取負(fù)值勻加速直線運動中，加速度a取正值勻減速直線運動中，加速度a取負(fù)值無論勻加速直線運動還是勻減速直線運動，加速度a均取正值【課后練習(xí)】物體做勻加速直線運動，初速度v0=2m/s，加速度a=0.1m/s2，則第3s末的速度TOC o 1-5 h z是m/s，5s末的速度是m/s。汽車在平直公路上以10m/s的速度做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)前面有情況而剎車，獲得的加速度大小是2m/s2,則（1）汽車在3s末的速度大小是m/s；（2）在5s末的速度大小是m/s；（3）在10s末的速度大

49、小是m/s。如圖所示是四個做直線運動的物體的速度一時間圖象，則做勻加速直線運動的是，做勻減速直線運動的是，初速度為零的是，做勻速直線運動的是。（填圖線代號）若汽車加速度方向與速度方向一致，當(dāng)加速度減小時，則（）汽車的速度也減小汽車的速度仍在增大當(dāng)加速度減小到零時，汽車靜止當(dāng)加速度減小到零時，汽車的速度達(dá)到最大【能力拓展】升降機從靜止開始上升，先做勻加速運動，經(jīng)過4s速度達(dá)到4m/s,然后勻速上升2s,最后3s做勻減速運動，恰好停止下來。試作出v-t圖象。如圖所示為一物體做勻變速直線運動的v-t圖象，試分析物體的速度與加速度的變化特點。本課小結(jié)】勻變速直線勻加速直線運動與。同向勻減速直線運動a與

50、v反向0加速度恒定，即a大小方向均不變。速度時間圖象v-t是傾斜直線，斜率表示加速度。速度公式vvat0對于已知初速度和加速度的勻減速運動，如果求若干秒時速度，應(yīng)先判斷減速時間。2.3勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會用“面積法”推導(dǎo)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系公式。1會用vvat和xv+只at2推導(dǎo)位移和速度的關(guān)系公式。002會用勻變速直線運動的規(guī)律求解有關(guān)問題。【課前預(yù)習(xí)】TOC o 1-5 h z做勻速直線運動的物體，其位移公式為，其v-t圖象為。在v-t圖象中某段時間內(nèi)位移的大小與相等。勻變速直線運動的v-t圖象是，其中圖象的斜率表示物體的，圖象與坐標(biāo)軸所圍面積是物體

51、的。勻變速直線運動中，初末速度與位移的關(guān)系式為。勻變速直線運動的平均速度公式：?！菊n堂練習(xí)】1.一物體運動的位移與時間關(guān)系x6t-4t2(t以s為單位)則()A.這個物體的初速度為12m/sB.這個物體的初速度為6m/s這個物體的加速度為8m/s2這個物體的加速度為-8m/s22.根據(jù)勻變速運動的位移公式x=vtat2/2和x=vt，則做勻加速直線運動的物0體，在t體，在t秒內(nèi)的位移說法正確的是（加速度大的物體位移大C.末速度大的物體位移大）初速度大的物體位移大平均速度大的物體位移大33質(zhì)點做直線運動的v-t圖象如圖所示，貝y（34s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動3s末質(zhì)點的速度為零，且運動方向改變0

52、2s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動，46s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s26s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為8m物體從靜止開始以2m/s2的加速度做勻加速運動，則前6s的平均速度是，第6s內(nèi)的平均速度是，第6s內(nèi)的位移是【課后練習(xí)】5.若一質(zhì)點從t=0開始由原點出發(fā)沿直線運動，其速度一時間圖象如圖所示，則該物體質(zhì)點（）時離原點最遠(yuǎn)時離原點最遠(yuǎn)時回到原點時回到原點卩/(m/s)A【課后練習(xí)】5.若一質(zhì)點從t=0開始由原點出發(fā)沿直線運動，其速度一時間圖象如圖所示，則該物體質(zhì)點（）時離原點最遠(yuǎn)時離原點最遠(yuǎn)時回到原點時回到原點卩/(m/s)A.B.C.D.6.t=1st=2st=3st=4s-5物體由靜止

53、開始做勻加速直線運動，它最初10s內(nèi)通過的位移為80m，那么它在5s末的速度等于，它經(jīng)過5m處時的速度等于。汽車以10m/s的速度行駛，剎車后獲得大小為2m/s2的加速度，過的位移為m,剎車后8s通過的位移為.完全相同的三塊木塊并排固定在水平面上，一顆子彈以速度v水平射入，若子彈在5題圖則剎車后4s內(nèi)通m，m。木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木塊后速度恰好為零，則子彈依次射入每塊木塊時的速度之比和穿過每塊木塊所用時間之比為（）v:v:v=3:2:1123B.C.DB.C.D.t:t:t=1:123“2J:(32)32)：(21)1【能力拓展】9做勻變速直線運動的物體，在時間t內(nèi)的位移為s,

54、設(shè)這段時間的中間時刻的瞬時速度為v1，這段位移的中間位置的瞬時速度為v2，則（）無論是勻加速運動還是勻減速運動，卩產(chǎn)v2無論是勻加速運動還是勻減速運動，Vv2無論是勻加速運動還是勻減速運動，v1=v2勻加速運動時，v1v210.火車剎車后7s停下來，設(shè)火車勻減速運動的最后1s內(nèi)的位移是2m，則剎車過程中的位移是多少米？【本課小結(jié)】本節(jié)公式較多，基本公式選擇要注意以下幾點：1公式vv,at,xvt,at2,v2一v2=2ax中包含五個物理量，它們分別為：初002t0速度v0和加速度a，運動時間t，位移x和末速度v，在解題過程中選用公式的基本方法為：如果題目中無位移x，也不讓求位移，一般選用速度公

55、式vv+at；01如果題中無末速度v，也不讓求末速度，一般選用位移公式xvt+三at2；02如果題中無運動時間t，也不讓求運動時間，一般選用導(dǎo)出公式v2-v02=2ax；注對以上公式中加速度a有：當(dāng)物體做加速運動時，a為正；當(dāng)物體做減速運動時，a為負(fù)。如果物體做初速度為零的勻加速運動，那以上公式中的v0=0o勻變速運動中的各公式均是矢量式，注意各量的符號。2.4自由落體運動學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解自由落體運動的概念。確認(rèn)自由落體運動是勻加速直線運動。理解重力加速度g。掌握自由落體運動的規(guī)律。會解決有關(guān)自由落體運動的問題。課前預(yù)習(xí)】1.地球表面或附近的物體都受到地球施加給它的的作用，所以物體會下落。2物體

56、只在重力作用下從靜止開始的下落運動叫。這種運動只有在的空間中才能發(fā)生；在有空氣的空間中，如果空氣阻力的作用，物體的下落也可以看成自由落體運動。3自由落體運動是的勻加速直線運動。4自由落體運動的加速度叫做或。一般取值g=，在課本必修1中，如果沒有特別說明，都按g=進行計算。5在地球上不同的地方其大小，一般處較大，處較小?！菊n堂練習(xí)】1關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是（）物體豎直向下的運動一定是自由落體運動自由落體運動是初速度為零、加速度為g的豎直向下的勻加速直線運動物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動當(dāng)空氣阻力的作用比較小、可以忽略不計時，物體自由下落可視為自由落體運動2關(guān)于重

57、力加速度的說法中正確的是（）重力加速度表示自由下落的物體運動的快慢重力加速度表示自由下落物體運動速度變化的大小重力加速度表示自由下落物體運動速度變化的快慢輕物體和重物體的重力加速度不同，所以重的物體先落地在忽略空氣阻力的情況下，讓一輕一重的兩塊石塊從同一高度同時自由下落，則關(guān)于兩塊石塊的運動情況，下列說法正確的是（）重的石塊落得快，先著地輕的石塊落得快，先著地在著地前的任一時刻，兩塊石塊具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度兩塊石塊在下落段時間內(nèi)的平均速度相等一個做自由落體運動的物體，速度v隨時間t變化的圖象如圖所示，正確的是【課后練習(xí)】對下列關(guān)于自由落體運動的說法正確的是（）物體開始下落時

58、速度為零，加速度也為零物體下落過程中速度增加，加速度不變物體下落過程中，速度和加速度同時增大物體下落過程中，速度的變化率是個恒量人從發(fā)現(xiàn)問題到采取相應(yīng)行動所用的時間稱為反應(yīng)時間，該時間越小說明人的反應(yīng)越靈敏，反應(yīng)時間可用自由落體運動來測試：請一同學(xué)用兩個手指捏住直尺的頂端，你用一只手在直尺下端做捏住直尺的準(zhǔn)備，但手不能碰到直尺，記下這時手指在直尺上的位置。當(dāng)看到那位同學(xué)放開直尺時，你立即捏住直尺，測了直尺下落的高度為10cm，那么你的反22應(yīng)時間是多少？7為了測出樓房的高度，讓一石塊從樓頂自由落下（不計空氣阻力），測出下列哪個物理量就可以算出樓房的高度（）石塊下落到地面的總時間B.石塊落地前的

59、瞬時速度石塊落地前最后一秒的位移D.石塊通過最后一米位移的時間如圖是小球自由落下的頻閃照片圖，兩次閃光的時間間隔是1/30s。Q如果測得x5=6.60cm,x6=7.68cm,x7=8.75cm。請你用x7和x5計算重、:;力加速度的值。（保留三位有效數(shù)字）2222第8第8題圖能力拓展】關(guān)于自由落體運動,下列說法正確的是（自由落體運動是豎直方向的勻加速直線運動豎直方向的位移只要滿足X：x2：x3=1：4：9的運動就是自由落體自由落體運動在開始連續(xù)的三個2s內(nèi)的路程之比為1：3：5D自由落體運動在開始連續(xù)的三個1s末的速度之比為1：3：5一礦井深為125m,在井口每隔一定時間自由下落一個小球。當(dāng)

60、第11個小球剛從井口開始下落時,第1個小球恰好到達(dá)井底,求：（1）相鄰兩個小球開始下落的時間間隔；（2）這時第3個小球和第5個小球相隔的距離。（g=10m/s2）【本課小結(jié)】2g自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,其加速度恒為g稱為自由落體加速度或重力加速度，公式：vgt,hgt2,h竺_2g2.5伽利略對自由落體運動的研究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解亞里士多德的觀點。2了解伽利略的推理、猜想和實驗過程。3掌握伽利略的科學(xué)方法。4培養(yǎng)質(zhì)疑、求實的科學(xué)精神。【課前預(yù)習(xí)】1兩千多年前的認(rèn)為越重的物體下落得越快。2伽利略給出了科學(xué)研究過程的基本要求，這些要素包含對現(xiàn)象的一般觀察：、對假說進行修正和推廣等