數(shù)學(xué)老師個人計劃三篇范文

1、第 第 頁數(shù)學(xué)老師個人計劃三篇范文 數(shù)學(xué)老師個人計劃1 一、教材分析 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有： 一、乘法的初步認識； 二、表內(nèi)乘法一； 三、角的初步認識； 四、表內(nèi)乘法二； 五、除法的初步認識； 六、方向與位置； 七、表內(nèi)除法； 八、統(tǒng)計與可能性； 九、混合運算； 十、總復(fù)習。 重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標 1、結(jié)合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。 2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡約的實際問題。 3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀

2、測物體外形的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。 4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題。 5、能運用四那么混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際 此處隱蔽3487個字研考綱和教材，討論近5年高考試卷。總結(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習。 二建立知識網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題 在教學(xué)中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等。在進行這些專題復(fù)習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和討論，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去開展，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。 三選好用好復(fù)習資料 在高三復(fù)習中我們

3、將以步步高為復(fù)習的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于同學(xué)全面掌控知識，了解高考考什么，怎么考等問題。 四選好模擬練習題，訓(xùn)練同學(xué)解題技能 選練習題時，決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題，避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最相宜。在模擬練習中將使復(fù)習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅同學(xué)要全力以赴，老師也應(yīng)當以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培育同學(xué)的解題技能，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中涌現(xiàn)錯誤的緣由是什么，是對知識的理解不精確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的