教育心理學(xué)網(wǎng)上考試題庫

1、試題分類:教育心理學(xué)_81511002題型:單選大題名稱:單項(xiàng)選擇題題目數(shù)量：60分?jǐn)?shù)：21.學(xué)校教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是那種教育形態(tài)的主要特征()A.原始教育B.古代學(xué)校教育C.資本主義社會(huì)的教育D.現(xiàn)代教育答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教師的教育機(jī)制充分表現(xiàn)了教師勞動(dòng)的0A.示范性B.連續(xù)性C.廣延性D.創(chuàng)造性答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.()年秋季，中小學(xué)階段各起始年級(jí)的學(xué)生原則上都將進(jìn)入新課程。A.1999200120032005答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:4.以盡可能大的教學(xué)效果來促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展“是0A.布魯納課程結(jié)構(gòu)論的思想B.杜威兒童中

2、心主義的核心C.贊可夫教學(xué)論的觀點(diǎn)D.赫爾巴特教學(xué)論的思想答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:5.我國(guó)的私學(xué)開始于0A.殷商B.春秋戰(zhàn)國(guó)C.漢朝D.宋朝答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.離下課還有10分鐘,這時(shí)候一些學(xué)生的注意力開始渙散，老師說:“如果大家認(rèn)真聽課，我就 免去今天的額外作業(yè)。學(xué)生開始認(rèn)真聽課了。老師采取的措施是0A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“孟母三遷”的故事說明了 ()對(duì)人發(fā)展的重要性A.遺傳.環(huán)境C.教育D.人的主體因素答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國(guó)家是0A.美國(guó)B

3、.英國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)答案:c一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.()認(rèn)為“教育就是塑造行為，在教學(xué)中提出程序教學(xué)思想。A.桑代克B.斯金納C.班杜拉D.皮亞杰答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.提出學(xué)科結(jié)構(gòu)理論和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育家是0A.布盧姆B.布魯納C.贊可夫D.巴班斯基答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn),12-18歲時(shí)期發(fā)展的特定目標(biāo)和任務(wù)是()A.成為自主者的階段B.發(fā)展主動(dòng)性的階段C.變得勤奮的階段D.建立個(gè)人同一性的階段。答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:12.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志的結(jié)合，就成了0A.道德品質(zhì)B.道德情操C.道

4、德信念D.道德行為答案:c一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定規(guī)定我國(guó)要有步驟地實(shí)行0A.普及義務(wù)教育B.九年義務(wù)教育C.六年制義務(wù)教育D.十二年制義務(wù)教育答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.我國(guó)占代教育家十分重視(),孟子就說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓 其體膚，空乏其身，行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性，增益其所不能“。A.榜樣B修養(yǎng)C.陶冶D.實(shí)際鍛煉答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校德育的基本途徑是0A.政治課和各科教學(xué)B.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C.班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)D.班主任工作答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:1. 一

5、般來講,容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求，比更雜的、需要思維卷入過多，具有 一定創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求()。A. fSjB低C. 一樣D.因個(gè)體的差異而不同答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.提出“得天下英才而教育之是君子一樂的教育家是0A.孔子B.孟子C.荀子D.老子答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國(guó)家是0A.美國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志的結(jié)合，就成了()A.道德品質(zhì)B.道德情操C.道德信念D.道德行為答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.提出學(xué)科結(jié)構(gòu)

6、理論和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育家是()A.布盧姆B.布魯納C.贊可夫D.巴班斯基答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是0A. 了解和研究學(xué)生B.培養(yǎng)和組織班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.第一個(gè)系統(tǒng)的論述教育心理學(xué)，被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是0A.桑代克.斯金納C.布魯納D.加涅答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:8.我們提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育0A.可以超越社會(huì)歷史而存在.不受生產(chǎn)發(fā)展制約C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)起決定作用D.有自身的規(guī)律答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:

7、.萌芽于16世紀(jì),興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是()A.特朗普制B.分組教學(xué)制C.C.班級(jí)授課制D.道爾頓制答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:C.C.班級(jí)授課制D.道爾頓制答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:10.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在0A.教育具有社會(huì)性B.教育具有相對(duì)獨(dú)立性C.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)D.教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過程答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:11.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于 他們0A.學(xué)習(xí)積極性B.學(xué)習(xí)自覺性C.要花多少時(shí)間D.智力水平答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:

8、12.對(duì)客觀事物進(jìn)行判斷時(shí),傾向于利用自己內(nèi)在的參照(主體感覺)，不易受到外來因素的影 響和干擾的認(rèn)知方式屬于0A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型C.沖動(dòng)型D.沉思型答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度: 13.認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成年人的無意識(shí)模仿的是()A.生物起源說B.心理起源說C.勞動(dòng)起源說D.社會(huì)生活起源說答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:14.所謂具有廣泛遷移價(jià)值的材料是指0A.最鮮活的內(nèi)容B.最形象、生動(dòng)的內(nèi)容C.事例或案例D.學(xué)科的基本概念與原理答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:15.某學(xué)生背一篇古文，讀8遍剛好成誦，要取得最佳的記憶效果，他應(yīng)該再讀()2遍4遍6遍8

9、遍答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在0A.教育具有社會(huì)性B.教育具有相對(duì)獨(dú)立性C.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)D.教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過程答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.采用“道德兩難故事法”研究?jī)和嗌倌昶返掳l(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個(gè) 水平六個(gè)階段理論的心理學(xué)家是0A.皮亞杰B.布魯姆C.朱志賢D.柯爾伯格答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是()。A.學(xué)習(xí)需要B.認(rèn)知興趣C.學(xué)習(xí)目的D.學(xué)習(xí)理想答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:. 一般來講,容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)

10、水平的要求，比更雜的、需要思維卷入過多，具有 一定創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求()。A.高B.低C. 一樣D.因個(gè)體的差異而不同答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.短時(shí)記憶的容量為0A.42個(gè)組塊B.52個(gè)組塊62個(gè)組塊72個(gè)組塊答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.根據(jù)動(dòng)機(jī)的歸因理論，在“能力高低、努力程度和任務(wù)難度三種因素中，屬于內(nèi)部可控 制的因素是()A.能力高低B.努力程度C.任務(wù)難度D.以上均不是答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.離下課還有10分鐘,這時(shí)候一些學(xué)生的注意力開始渙散，老師說:“如果大家認(rèn)真聽課，我就 免去今天的額外作業(yè)。學(xué)生開始認(rèn)真聽課了。老師采

11、取的措施是0A.正強(qiáng)化.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。提出這一觀點(diǎn)的是0A.凱洛夫B.馬卡連柯C.蘇霍姆林斯基D.陶行知答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.當(dāng)某教師在課堂時(shí),學(xué)生不聲不響，而當(dāng)離?；螂x開課堂以后，學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課 堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是0A.專制型B.民主型C.放任型D.無法確定答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:10.班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是()A. 了解和研究學(xué)生B.培養(yǎng)和組織班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)

12、屬性:難度:公開度:.“孟母三遷”的故事說明了 ()對(duì)人發(fā)展的重要性A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.人的主體因素答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.()認(rèn)為“教育就是塑造行為“，在教學(xué)中提出程序教學(xué)思想。A.桑代克B.斯金納C.班杜拉D.皮亞杰答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于 他們0A.學(xué)習(xí)積極性B.學(xué)習(xí)自覺性C.要花多少時(shí)間D.智力水平答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:14.對(duì)客觀事物進(jìn)行判斷時(shí),傾向于利用自己內(nèi)在的參照（主體感覺），不易受到外來因素的影 響和干擾的認(rèn)知方式屬于0A.場(chǎng)獨(dú)立型

13、B.場(chǎng)依存型C.沖動(dòng)型D.沉思型答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:15.萌芽于16世紀(jì),興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是0 A.特朗普制B.分組教學(xué)制C.班級(jí)授課制D.道爾頓制答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.下列屬于元認(rèn)知的實(shí)例是0A.學(xué)生考試后，能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶D.學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停下來思考或回到前面重新閱讀答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育產(chǎn)生于0A.動(dòng)物生存競(jìng)爭(zhēng)的本能B.人類特有的生產(chǎn)活動(dòng)C.兒童對(duì)成人的模仿D.意識(shí)答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開

14、度:.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是()。A.學(xué)習(xí)需要B.認(rèn)知興趣C.學(xué)習(xí)目的D.學(xué)習(xí)理想答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是那種教育形態(tài)的主要特征()A.原始教育B.古代學(xué)校教育C.資本主義社會(huì)的教育D.現(xiàn)代教育答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.萌芽于16世紀(jì),興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是()A.特朗普制B.分組教學(xué)制C.班級(jí)授課制D.道爾頓制答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是0A.發(fā)展學(xué)生的智力B.培養(yǎng)學(xué)生的能力C.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D.形成學(xué)生科學(xué)

15、世界觀和道德品質(zhì)答案:c一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn),1218歲時(shí)期發(fā)展的特定目標(biāo)和任務(wù)是0A.成為自主者的階段.發(fā)展主動(dòng)性的階段C.變得勤奮的階段D.建立個(gè)人同一性的階段。答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.當(dāng)學(xué)生道德觀念不斷得到加強(qiáng)，并相應(yīng)地產(chǎn)生道德體驗(yàn)時(shí)，就會(huì)變?yōu)?A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德情感D.道德信念答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.我國(guó)占代教育家十分重視(),孟子就說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其 體膚，空乏其身，行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。A.榜樣B.修養(yǎng)C.陶冶D.實(shí)際鍛煉答案:D一級(jí)屬性

16、:二級(jí)屬性:難度:公開度:.()年秋季，中小學(xué)階段各起始年級(jí)的學(xué)生原則上都將進(jìn)入新課程。A.1999200120032005答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.當(dāng)某教師在課堂時(shí),學(xué)生不聲不響，而當(dāng)離校或離開課堂以后，學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種 課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是0A.專制型B.民主型C.放任型D.無法確定答案:A一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志的結(jié)合，就成了0A.道德品質(zhì)B.道德情操C.道德信念D.道德行為答案:C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“孟母三遷”的故事說明了 ()對(duì)人發(fā)展的重要性A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.人的主體因素答

17、案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.某學(xué)生背一篇古文，讀8遍剛好成誦，要取得最佳的記憶效果，他應(yīng)該再讀()2遍4遍6遍8遍答案:D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.離下課還有10分鐘,這時(shí)候一些學(xué)生的注意力開始渙散，老師說:“如果大家認(rèn)真聽課，我就 免去今天的額外作業(yè)。學(xué)生開始認(rèn)真聽課了。老師采取的措施是0A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案:B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:試題分類:教育心理學(xué)_81511002題型:多選大題名稱:多項(xiàng)選擇題題目數(shù)量：40分?jǐn)?shù)：4.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括()A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)B.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)的過程D.學(xué)習(xí)的條件E.學(xué)習(xí)資

18、源的利用答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是()A.建立守恒概念B.出現(xiàn)去自我中心化C.形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D.能夠順利解決抽象問題E.解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性答案:A, B,C,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析?()A.性格的社會(huì)特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征答案:B, C, D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.奧蘇貝爾認(rèn)為影響學(xué)生取得學(xué)業(yè)成就的課堂的主要驅(qū)力有()A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力C.附屬的內(nèi)驅(qū)

19、力D.理想內(nèi)驅(qū)力E.自我價(jià)值內(nèi)驅(qū)力答案:A, B,C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了()幾個(gè)階段A.獨(dú)立時(shí)期B.初創(chuàng)時(shí)期C.發(fā)展時(shí)期D.成熟時(shí)期E.完善時(shí)期答案:B, C, D, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式0A.重復(fù)B.獨(dú)白C.集體獨(dú)白D.重復(fù)獨(dú)白E.強(qiáng)調(diào)答案:A, B,C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是()A.課堂自然條件B.教學(xué)設(shè)施C.空間布置D.課堂紀(jì)律E.課堂氣氛答案:A, B, C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.美國(guó)心理學(xué)家加德納強(qiáng)調(diào)人類的心理能力應(yīng)

20、包括()A.言語智力B.數(shù)理智力C.空間智力D.音樂智力E.體能智力答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校組織方面的改革包括0A.分校B.分班C.班內(nèi)分組D.跳級(jí)E.留級(jí)答案:A, B, C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.心理自我調(diào)控按功能可以分為0A.主動(dòng)獨(dú)立型B.專一型C.隨意無拘型D.被動(dòng)執(zhí)行型E.分析評(píng)價(jià)型答案:A, D, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過程的學(xué)生要素有()A.年齡差異B.性別差異C.社會(huì)文化差異D.已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異E.學(xué)習(xí)方式差異答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:

21、難度:公開度:.教育心理學(xué)的主要研究方法是0A.觀察法B.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C.產(chǎn)品分析法D.實(shí)驗(yàn)法E.訪談法答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中,貢獻(xiàn)較大的有0A.烏申斯基B.魯賓斯坦C.維果斯基D.卡普杰列夫E.布隆斯基答案:B, C, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.我國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為智力是指認(rèn)識(shí)各方面的能力,它包括()A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力E.表達(dá)能力答案:A, B,C,D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論中，主要包括的階段存()A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算

22、階段答案:A, B,C,D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.智力的群體差異包括0A.性別差異B.年齡差異C.種族差異D.智商分?jǐn)?shù)差異E.同齡團(tuán)體差異答案:A, B,C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生與學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心,它包括()A.知識(shí)的學(xué)習(xí)B.技能的形成C.態(tài)度和品德的養(yǎng)成D.學(xué)習(xí)的基本理論E.問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.下列職業(yè)中，屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是0A.作家B.律師C.科學(xué)家D.藝術(shù)家E.警察答案:A, C, D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.常用的調(diào)查法有0A.觀察法B.產(chǎn)品分析法C.問卷法D.

23、個(gè)案法E.訪談法答案:C, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是()A.課堂自然條件B.教學(xué)設(shè)施C.空間布置D.課堂紀(jì)律E.課堂氣氛答案:A, B, C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度: 16.學(xué)生的群體差異主要指的是()A.年齡B.學(xué)習(xí)方式C.性別D.智力水平E.社會(huì)文化答案:A, C,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:17.奧蘇貝爾認(rèn)為影響學(xué)生取得學(xué)業(yè)成就的課堂的主要驅(qū)力有()A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力C.附屬的內(nèi)驅(qū)力D.理想內(nèi)驅(qū)力E.自我價(jià)值內(nèi)驅(qū)力答案:A, B, C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.按遷移的性質(zhì)

24、與效果，可把遷移分為0A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移E.特殊遷移答案:A, B一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.美國(guó)心理學(xué)家加德納強(qiáng)調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括()A.言語智力B.數(shù)理智力C.空間智力D.音樂智力E.體能智力答案:A, B, C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度: 20.教育心理學(xué)的主要研究方法是0A.觀察法B.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C.產(chǎn)品分析法D.實(shí)驗(yàn)法E.訪談法答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:21.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析?()A.性格的社會(huì)特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征答案

25、:B, C, D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容有0A.教的心理活動(dòng)B.學(xué)的心理活動(dòng)C.教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制D.學(xué)生的差異心理E.教師心理答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校組織方面的改革包括0A.分校B.分班C.班內(nèi)分組D.跳級(jí)E.留級(jí)答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.皮亞杰提出的影響個(gè)體發(fā)展的因素包括()A.成熟B.練習(xí)C.經(jīng)驗(yàn)D.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)E.自我調(diào)節(jié)答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在0A.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B.自我型和開放型C.反思型和沖動(dòng)型D.安靜型

26、和興奮型E.整體性與系列性答案:A, C,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:16.教育心理學(xué)研究的基本原則有0A.理論聯(lián)系實(shí)際B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.客觀性原則E.主觀性原則答案:A, B,C,D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:17.美國(guó)心理學(xué)家加德納強(qiáng)調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括()A.言語智力B.數(shù)理智力C.空間智力D.音樂智力E.體能智力答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校組織方面的改革包括0A.分校B.分班C.班內(nèi)分組D.跳級(jí)E.留級(jí)答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.可以從以下幾個(gè)方面來判斷一位教師編制的測(cè)驗(yàn)是否好()

27、A.效度B.信度C.適度D.難度E.透明度答案:A, B, D一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.智力的群體差異包括0A.性別差異B.年齡差異C.種族差異D.智商分?jǐn)?shù)差異E.同齡團(tuán)體差異答案:A, B,C一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:公開度:公開度:公開度:21.瑟斯頓提出的主要智力因素包括0A.A、空間知覺B.言語理解C.語詞流暢D.記憶E.數(shù)字能力答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:22.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中,貢獻(xiàn)較大的有0A.烏申斯基B.魯賓斯坦C.維果斯基D.卡普杰列夫E.布隆斯基答案:B, C, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:23.教育心理

28、學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括()A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)B.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)的過程D.學(xué)習(xí)的條件E.學(xué)習(xí)資源的利用答案:A, B,C, D,E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:24.常用的調(diào)查法有0A.觀察法B.產(chǎn)品分析法C.問卷法D.個(gè)案法E.訪談法答案:C, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:25.表征陳述性知識(shí)的主要方式有0A.概念B.規(guī)則C.命題D.命題網(wǎng)絡(luò)E.圖式答案:C, D, E一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:試題分類:教育心理學(xué)_81511002題型:判斷大題名稱:判斷題題目數(shù)量：60分?jǐn)?shù)：2.掌握學(xué)習(xí)通常要求學(xué)生掌握80%-90%的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目才能學(xué)習(xí)下一單元。（）答案:正確

29、一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)習(xí)策略比認(rèn)知策略所包容的范圍更廣。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.生產(chǎn)力是教育目的產(chǎn)生和變化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.重視教材的心理組織是活動(dòng)課程論的特點(diǎn)之一。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.客觀測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是教師出題方便，批改方便,但不適合測(cè)量學(xué)生的高層次能力。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:. 2001年下半年，教育部在各地自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上確定了 27個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的38個(gè) 區(qū)（縣、市）作為義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度

30、:.練習(xí)的相對(duì)同一有利于發(fā)揮學(xué)習(xí)定勢(shì)的積極作用，練習(xí)的變化有利于克服學(xué)習(xí)定勢(shì)的消 極作用。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.班集體是通過開展集體活動(dòng)逐步形成的。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)里，教育學(xué)還沒有成為一門獨(dú)立的學(xué)科。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.宜用于升級(jí)考試、畢業(yè)考試、合格考試的教學(xué)評(píng)價(jià)是目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在階級(jí)社會(huì)中，教育具有階級(jí)性,這是教育所獨(dú)有的區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的特征。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在經(jīng)典條件反射中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在反應(yīng)

31、之前,并引起反應(yīng)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)性。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它要比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有較高 的抽象、概括和綜合水平。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校工作必須以德育為主。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:. 1806年出版的普通教育學(xué)標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科，其作者是赫爾巴特答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育具有永恒性。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)

32、共同組成的一種教育活動(dòng)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)性。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校工作必須以德育為主。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.匯集我國(guó)古代教育家孔子關(guān)于哲學(xué)、政治、倫理和教育方面的言論的著作是論語答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.班集體是通過開展集體活動(dòng)逐步形成的。（） 答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.引起求知欲是教學(xué)過程的第一個(gè)階段。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在階級(jí)社會(huì)中，教育具有階級(jí)性,這是教育所獨(dú)有的區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的特征。（）答

33、案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.主張“一切知識(shí)都從感官的知覺開始”的教育家是赫爾巴特。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.客觀測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是教師出題方便，批改方便,但不適合測(cè)量學(xué)生的高層次能力。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.宜用于升級(jí)考試、畢業(yè)考試、合格考試的教學(xué)評(píng)價(jià)是目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.社會(huì)本位論的代表是凱興斯泰納。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:. 2001年下半年，教育部在各地自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上確定了 27個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）的38個(gè) 區(qū)（縣、市）作為義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)。（）答案

34、:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自學(xué)記。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為陳述性知識(shí)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.掌握學(xué)習(xí)通常要求學(xué)生掌握80%-90%的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目才能學(xué)習(xí)下一單元。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)校工作必須以德育為主。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:. 2001年下半年，教育部在各地自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上確定了 27個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）的38個(gè) 區(qū)（縣、市）作為義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)。

35、（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.主張“一切知識(shí)都從感官的知覺開始”的教育家是赫爾巴特。()答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也。”這句話出自學(xué)記。()答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.生產(chǎn)力是教育目的產(chǎn)生和變化的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。()答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.高智力者其創(chuàng)造性也高。()答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.匯集我國(guó)古代教育家孔子關(guān)于哲學(xué)、政治、倫理和教育方面的言論的著作是論語答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)里，教育學(xué)還沒有成為一門獨(dú)立的學(xué)科。()

36、答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育的是中共中央 關(guān)于教育體制改革的決定。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的差異性，因此要循序漸進(jìn)地促進(jìn)他們發(fā)展。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中通過自己的探索尋找來獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于接受學(xué)習(xí)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:. 1806年出版的普通教育學(xué)標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科，其作者是赫爾巴 特答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教育具有永恒性。（）答案:正確一級(jí)屬性

37、:二級(jí)屬性:難度:公開度:.客觀測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是教師出題方便，批改方便,但不適合測(cè)量學(xué)生的高層次能力。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.匯集我國(guó)古代教育家孔子關(guān)于哲學(xué)、政治、倫理和教育方面的言論的著作是論語答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.練習(xí)的相對(duì)同一有利于發(fā)揮學(xué)習(xí)定勢(shì)的積極作用，練習(xí)的變化有利于克服學(xué)習(xí)定勢(shì)的消 極作用。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在經(jīng)典條件反射中，強(qiáng)化物出現(xiàn)在反應(yīng)之前,并引起反應(yīng)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.用心理學(xué)術(shù)語來說，“觸類旁通”指的是概念與規(guī)則獲得后在新情境中的運(yùn)用，這也是學(xué)習(xí) 遷移現(xiàn)象。（）答

38、案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中通過自己的探索尋找來獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于接受學(xué)習(xí)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.學(xué)習(xí)策略比認(rèn)知策略所包容的范闈更廣。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為陳述性知識(shí)。（）答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.社會(huì)本位論的代表是凱興斯泰納。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.“先行組織者”是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它要比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有較高 的抽象、概括和綜合水平。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度

39、:公開度:.宜用于升級(jí)考試、畢業(yè)考試、合格考試的教學(xué)評(píng)價(jià)是目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.掌握學(xué)習(xí)通常要求學(xué)生掌握80%-90%的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目才能學(xué)習(xí)下一單元。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.引起求知欲是教學(xué)過程的第一個(gè)階段。（）答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。()答案:錯(cuò)誤一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:.最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的貨任交給地方，有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育的是中共中央 關(guān)于教育體制改革的決定。()答案:正確一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:難度:公開度:試題分類:教育心理學(xué)_820

40、12002題型:單選大題名稱:單選題題目數(shù)量:20分?jǐn)?shù)：21.提出“君子深造之以道，欲其自得之也，自得之，則居之安；居之 安，則資之深，則取之左右而逢其原，故君子欲其自得之也的古 代思想家是()。A.而了B.孔子C.老子D.墨子答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.第一次提出教育心理學(xué)化思想的教育家是()A.班杜拉B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.桑代克答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.科學(xué)教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志是（）。A.卡普切烈夫教育心理學(xué)B.桑代克教育心理學(xué)C.夸美紐斯大教學(xué)論D烏申斯基的教育人類學(xué)答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:

41、公開小題分?jǐn)?shù)：24.下列敘述中，正確的說法是（）。A.學(xué)習(xí)是人與動(dòng)物共有的普遍現(xiàn)象B.學(xué)習(xí)的概念有廣義與狹義之分C.學(xué)習(xí)是低等動(dòng)物和高等動(dòng)物共有的普遍現(xiàn)象D物種越低級(jí)，學(xué)習(xí)在其生命進(jìn)程中發(fā)揮的作用越大答案:B 難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：25.華生提出頻因律和近因律來解釋學(xué)習(xí)，主要是反對(duì)桑代克的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C多重反應(yīng)律D.效果律答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：26.下列不屬于格式塔的認(rèn)知-完形學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。A.托爾曼B.馬克斯韋特海默C.沃爾夫?qū)晾誅.庫特考夫卡答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：

42、2.托爾曼在整體行為的觀點(diǎn)中，認(rèn)為整體性行為的首要特征是（）。A.指向過程性.強(qiáng)調(diào)判斷C.指向目的性D.注重理解性答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：28.在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，用認(rèn)知結(jié)構(gòu)取代了格式塔的完形的是（）。A.苛勒.奧蘇貝爾C.托爾曼D.布魯納答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.布魯納認(rèn)為編排教材的最佳方式是（）。A.螺旋式上升B.直線式排列C.分支平行式D.綜合式答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù):21。.提出“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”的是（）。A.斯金納B.布魯納C.托爾曼D.奧蘇貝爾答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:

43、公開小題分?jǐn)?shù):211.奧蘇貝爾強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是（）的同化過程。A.自下而上B.平行C.自上而下D.分層式答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.提出“先行組織者”的是（）。A.奧蘇貝爾B.華生C.托爾曼D.斯金納答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.指對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的已有知識(shí)重新加以組合，通過類推、分析、比較、 綜合，明確新舊知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，消除可能產(chǎn)生的混淆，從不同 角度以不同的關(guān)鍵特征為根據(jù)在各項(xiàng)新舊知識(shí)點(diǎn)之間建立精細(xì)的聯(lián) 系，使所學(xué)知識(shí)能綜合貫通，構(gòu)成清晰、穩(wěn)定、整合的知識(shí)體系的教 學(xué)原則是（）。A科學(xué)綜合性原則B.整合協(xié)調(diào)原則C.逐漸分化原則

44、D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：214.在教育心理學(xué)中最重要的一個(gè)貢獻(xiàn)，是對(duì)有意義學(xué)習(xí)的描述的學(xué)者 是（）。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.托爾曼D.斯金納答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與教學(xué)的中心是（）A.學(xué)習(xí)者B.教材C.指導(dǎo)者D.課堂答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.下列思想中，完全否認(rèn)知識(shí)的邏輯性與系統(tǒng)性的是（）。A.行為主義學(xué)習(xí)與教學(xué)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)與教學(xué)思想C.社會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)與教學(xué)思想 答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開

45、小題分?jǐn)?shù)：2.下列思想中，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程即個(gè)體知識(shí)再生產(chǎn)過程的信息 加工活動(dòng)的個(gè)別性，而否認(rèn)其本質(zhì)上的共同性的是（）。A.行為主義學(xué)習(xí)與教學(xué)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)與教學(xué)思想C.社會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)與教學(xué)思想答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：218.在下列思想家中，偏重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)尤其 是創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是不夠重視的是（）。A.托爾曼B.布魯納C.奧蘇貝爾D.斯金納 答案:c難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：219.在下列思想家中，從知識(shí)的類型來看，就知識(shí)的學(xué)習(xí)而論，其教學(xué) 思路也只是比較符合陳述性知識(shí)的掌握，而不適合程

46、序性知識(shí)的掌握 的是OoA.班杜拉B.奧蘇貝爾C布魯姆D.華生答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：220.提出知識(shí)結(jié)構(gòu)不是層次結(jié)構(gòu)，而是圍繞關(guān)鍵概念而建構(gòu)起來的網(wǎng)絡(luò) 結(jié)構(gòu)的知識(shí)的是（）。A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案:c難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2試題分類:教育心理學(xué)_82012002題型:多選大題名稱:多選題題目數(shù)量：10分?jǐn)?shù)：21.教育心理學(xué)研究的內(nèi)容包括（）。A.受教育者心理B.教育者心理C.教育社會(huì)心理D.組織者心理答案:A, B, C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：22.教育社會(huì)心理的

47、主要研究?jī)?nèi)容包括（）。A.教師類型與教學(xué)效果B.教學(xué)群體與教學(xué)效果C.教學(xué)團(tuán)體與社會(huì)群體D.教師之間、學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)答案:A, B, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.教育心理學(xué)的研究原則主要包括（）。A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.教育性原則答案:A, B, C, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括（）。A.具有一定程度的被動(dòng)性B.需要采用一定的策略C.在教師指導(dǎo)下，有目的、有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行D.動(dòng)機(jī)性和多重目的性。答案:A, B, C, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2 5.

48、下列屬于聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論主要學(xué)說的是（）。A.格式塔的認(rèn)知一完形說B.經(jīng)典性條件反射理論C.斯金納的強(qiáng)化一聯(lián)結(jié)說D.班杜拉的觀察一聯(lián)結(jié)說答案:B, C, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.斯金納操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)包括（）。A.實(shí)證主義B.邏輯實(shí)證主義C操作主義D.實(shí)用主義答案:A, B, C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意過程.保持過程C.動(dòng)作再現(xiàn)過程D.動(dòng)機(jī)過程答案:A, B, C, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：28影響自我效能感的因素包括（）。A.成敗經(jīng)驗(yàn).

49、替代經(jīng)驗(yàn)C.言語勸說D.情緒喚醒答案:A, B, C, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.發(fā)現(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.提高學(xué)生的智慧的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維B.有助于培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的技巧D.有利于知識(shí)的記憶保持和提取答案:A, B, C, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：210.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論中，認(rèn)知表征理論主要包括（）。A.動(dòng)作表征B.形象表征C.思維表征D.符號(hào)表征答案:A, B, D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2試題分類:教育心理學(xué)_82012002題型:判斷大題名稱:判斷題題目數(shù)量：10

50、分?jǐn)?shù)：2.布魯納學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)作為教材。O答案:錯(cuò)誤難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.在奧蘇貝爾的理論體系中，其教學(xué)原則包括實(shí)用性原則。（）答案:錯(cuò)誤難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.先行組織者的類型包括程序性組織者。()答案:錯(cuò)誤難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.有意義學(xué)習(xí)的類型包括概念學(xué)習(xí)。()答案:正確難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.命題學(xué)習(xí)的類型包括綜合學(xué)習(xí)。()答案:錯(cuò)誤難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：26健構(gòu)主義思想產(chǎn)生的哲學(xué)根源包括杜威實(shí)用主義。()答案:錯(cuò)誤難度：5

51、一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：27健構(gòu)主義提倡的主要教學(xué)設(shè)計(jì)包括自下而上的教學(xué)設(shè)計(jì)。()答案:錯(cuò)誤難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.問題解決的特點(diǎn)包括問題情境性。()答案:正確難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.錯(cuò)誤或不完整的問題表征來自于材料復(fù)雜。()答案:錯(cuò)誤難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.培養(yǎng)問題解決能力的教學(xué)方法包括學(xué)生提問法。()答案:正確難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2試題分類:教育心理學(xué)_82012002題型:問答大題名稱:簡(jiǎn)答題題目數(shù)量:2分?jǐn)?shù)：10.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)研究方法的綜合化趨勢(shì)。

52、答案:（1）注意采用多種方法研究和探討課題（2）強(qiáng)調(diào)并大量采用多變量設(shè)計(jì)（3）注意將定性分析和定量分析方法相結(jié)合難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：10.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)研究報(bào)告的撰寫步驟。答案：（1）提出研究背景及問題；（2）明確研究目的，選擇研究方法；（3）數(shù)據(jù)處理分析，得出研究結(jié)果；（4）綜合討論研究結(jié)論、有待解決的問題、進(jìn)一步的研究目標(biāo);（5）撰寫教育心理學(xué)研究報(bào)告。難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：10試題分類:教育心理學(xué)_81511002題型:單選大題名稱:單選題題目數(shù)量：30分?jǐn)?shù)：21.科學(xué)教育心理學(xué)誕生的標(biāo)志是（）A.卡普切烈夫教育心理學(xué)B.桑代克教

53、育心理學(xué)C.夸美紐斯大教學(xué)論D烏申斯基的教育人類學(xué)答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：22.認(rèn)知技能的基本單元是()。A產(chǎn)生式B.單詞C.概念D.條件答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：23.在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中，最基本的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要素是()A.內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知C.誘因D.情感答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2二級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.提出知識(shí)結(jié)構(gòu)不是層次結(jié)構(gòu)，而是圍繞關(guān)鍵概念而建構(gòu)起來的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的知識(shí)的是()A.行為主義理論B.認(rèn)知主義理論C.建構(gòu)主義理論D社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬

54、性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.認(rèn)為作為心理學(xué)家研究行為的首要興趣應(yīng)該是整體性行為的是()A.苛勒B.奧蘇貝爾C.托爾曼D.布魯納答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：26.華生提出頻因律和近因律來解釋學(xué)習(xí)，主要是反對(duì)桑代克的()A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C多重反應(yīng)律D.效果律答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.奧蘇貝爾強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是()的同化過程。A.自下而上.平行C.自上而下D.分層式答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：28.指先呈現(xiàn)整體性的任務(wù)，同時(shí)提供用于更好地理解和解決問題的工 具，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行問題的解決，在這個(gè)過程中，學(xué)

55、生可以自己發(fā)現(xiàn) 完成任務(wù)所需首先完成的子任務(wù)，以及完成各級(jí)任務(wù)所需的各級(jí)知識(shí) 技能，在掌握這些知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，最終使問題得以解決的教學(xué)設(shè) 計(jì)是()A.自上而下的教學(xué)設(shè)計(jì).支架式教學(xué)設(shè)計(jì)C拋錨式教學(xué)設(shè)計(jì)D.自下而上的教學(xué)設(shè)計(jì)答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.陳述性知識(shí)的鞏固過程實(shí)際上就是同O做斗爭(zhēng)的過程。A積極遺忘B.個(gè)體素質(zhì)C.情緒態(tài)度D.消極遺忘答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2也下列敘述中，正確的說法是OA.學(xué)習(xí)是人與動(dòng)物共有的普遍現(xiàn)象B.學(xué)習(xí)的概念有廣義與狹義之分C.學(xué)習(xí)是低等動(dòng)物和高等動(dòng)物共有的普遍現(xiàn)象D物種越低級(jí)，學(xué)習(xí)在其生命進(jìn)

56、程中發(fā)揮的作用越大答案:B 難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.問題解決的系列搜索策略也稱()A.啟發(fā)式B.搜索式C.算法式D.排列式答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.丹瑟洛將學(xué)習(xí)策略分為具有相互聯(lián)系的兩大類，這兩大類是()A.宏觀策略和微觀策略B.知識(shí)理解的策略和知識(shí)記憶的策略C.通用策略和專用策略D.基本策略和支持策略答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：213.對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)而言，隨著年級(jí)的增高（）A.社會(huì)阻抑作用和社會(huì)助長(zhǎng)作用并沒有明顯的變化B.社會(huì)阻抑作用表現(xiàn)得越來越不明顯C.社會(huì)助長(zhǎng)作用表現(xiàn)得越來越明顯D

57、.社會(huì)阻抑作用表現(xiàn)得越來越明顯答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：214.信息加工論認(rèn)為，一系列問題狀態(tài)和轉(zhuǎn)變問題狀態(tài)的算子構(gòu)成了（）A.算子系列B.問題空間C.問題解決D.問題情境答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：215.錯(cuò)誤或不完整的問題表征不包括（）A.信息遺漏B.信息誤解C.醞釀效應(yīng)D.暗示效應(yīng)答案:c難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指()A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響B(tài)社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響C.遺傳對(duì)智力的影響D.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分

58、數(shù)：2.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖。說明兒童認(rèn)知已發(fā)展到()A.感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2二級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.指對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的已有知識(shí)重新加以組合，通過類推、分析、比較、 綜合，明確新舊知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，消除可能產(chǎn)生的混淆，從不同 角度以不同的關(guān)鍵特征為根據(jù)在各項(xiàng)新舊知識(shí)點(diǎn)之間建立精細(xì)的聯(lián) 系，使所學(xué)知識(shí)能綜合貫通，構(gòu)成清晰、穩(wěn)定、整合的知識(shí)體系的教 學(xué)原則是OA科學(xué)綜合性原則B.整合協(xié)調(diào)原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則D.逐漸分化原則答案:B難度：5一級(jí)屬性

59、:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：219.三向決定論不包括()A.個(gè)體B.環(huán)境C社會(huì)D.行為答案:C難度：5一級(jí)屬性:.強(qiáng)化理論是由()學(xué)派的理論家們提出來的。A.行為主義B.精神分析C.人本主義D構(gòu)造主義答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)過程D.學(xué)習(xí)過程答案:D難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.心理學(xué)上把人表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征稱作為OA.氣質(zhì)B.性格C.個(gè)性D.情感答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.“無意義音節(jié)”是()發(fā)明的。

60、A.艾賓浩斯B.馬斯洛C.奧蘇泊爾D.布魯納答案:A難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù):2.列提綱和做圖表屬于()A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.組織策略D時(shí)間管理策略答案:c 難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：225.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和()A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向答案:B難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.運(yùn)用以下哪種方法不能促進(jìn)記憶的保持()A.精細(xì)加工B.多重編碼C.適量學(xué)習(xí)D.合理復(fù)習(xí)答案:C難度：5一級(jí)屬性:二級(jí)屬性:公開度:公開小題分?jǐn)?shù)：2.聯(lián)結(jié)派主要學(xué)說不包括（