幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

1、小二班學(xué)期匯報(bào)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容敬重的各位家長(zhǎng)：你們好！感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持和懂得,以及你們對(duì)孩子的一份關(guān)懷；正是有了你們的信任、懂得和支持我們的學(xué) 期工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展與完成；在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲感謝！感謝你們的熱忱 支持！今日大家集合在這里,實(shí)屬難得,能一起加入小二班這個(gè)溫和的大家庭我感到非 常的榮幸,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭訓(xùn)練對(duì)于孩子的影響特殊重要；家園攜手對(duì) 孩子進(jìn)行同步訓(xùn)練,是促進(jìn)孩子健康進(jìn)展的必由之路；今日請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們 . 更多的明白幼兒園,明白孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情形 一、介紹本班情形和一

2、日活動(dòng)支配：本班班級(jí)老師支配是倆教一保,現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)37 名幼兒, 13 名女生, 24 名男生；幼兒園訓(xùn)練不同于學(xué)校、中學(xué)及高級(jí)訓(xùn)練,幼兒園訓(xùn)練原就是保教并重,小班就主要是 以保為主；幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活；我知道家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問(wèn)題就是孩子 在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的詳細(xì)工作不太明白,下面我把小班第一學(xué)期的訓(xùn)練、保育工作詳細(xì)地介紹一下；每日詳細(xì)時(shí)間支配有“ 一日 活動(dòng)時(shí)間表” ,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的；詳細(xì)如下：7：108：30 是入園接待時(shí)間,期望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們 為孩子支配的是晨間活動(dòng)時(shí)間,我

3、們每天都要做早操,早操前我們會(huì)玩一些戶外的玩具,比如: 拍皮球、踩腳踏車、過(guò)平穩(wěn)木、走獨(dú)木橋、鉆山洞、跳格子、跑步等,晨間活動(dòng)既 錘煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)；08:30 09:30 是我們的早餐、如廁、飲水環(huán)節(jié),每周一三五是吃面條,二四是包點(diǎn)稀 飯,為了保證幼兒有足夠的飲水量我們每日至少會(huì)支配三到四次喝水環(huán)節(jié)；1 09：30-10 ：20 是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康這五個(gè)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行綜合教學(xué)；10：2010：50 是上午戶外活動(dòng)時(shí)間,保證小伴侶有充分的時(shí)間到戶外去錘煉身體、呼吸新穎空氣、增強(qiáng)體質(zhì)；老師會(huì)帶著小伴侶到操場(chǎng)去做玩耍、玩圈、拍皮球、玩沙包

4、等活動(dòng) , 在冬季時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步, 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),只有讓孩子們多到戶外錘煉才會(huì)削減孩子們的生病次數(shù)；在進(jìn)行這類活動(dòng)中 , 老師的觀看是特殊仔細(xì)的 , 主要是幼兒的安全, 防止事故發(fā)生；比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事 , 老師都會(huì)留意到、詢問(wèn)情形 , 實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧挥行┬“閭H比較內(nèi)向 , 自己摔了一跤不跟老師說(shuō) , 回家卻與家長(zhǎng)說(shuō)了 , 那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系 , 讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈恿粢?, 盡量避免事故的發(fā)生；在此也請(qǐng)你們諒解我們；11：0011：30 喝水、洗手、如廁和餐前預(yù)備11：3012：00 是午餐時(shí)間和餐后閑逛；我想請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶在家千萬(wàn)要提示孩子,

5、不挑食、不鋪張,由于挑食在園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,仍會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子就是老師喂了也一口都不吃,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,由于孩子需要全面的養(yǎng)分；我信任各位家長(zhǎng)也贊同這種訓(xùn)練,由于我們都是從孩子的動(dòng)身點(diǎn)去考慮的； 12 ：2014：30 是午睡時(shí)間； 孩子午睡時(shí)間； 我們每天中午有老師看著小伴侶午睡 ,上午有精神狀態(tài)不佳的幼兒我們都會(huì)給他量體溫,特殊關(guān)注；14：3015：30 是起床、如廁、喝水,幫小伴侶整理衣服、梳辮子、吃下午點(diǎn) 15 ：30 16：30 戶外玩耍活動(dòng) / 室內(nèi)教學(xué)活動(dòng) 16 ：30 17:0

6、0 是幼兒離園前預(yù)備,在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是為幼兒整理衣物及檢查幼兒的褲子是非打濕鞋子是否穿反等工作；幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期2 在園表現(xiàn),看看需要你們協(xié)作的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等；您可以跟 我們兩位老師及阿姨聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái) 對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練,并明白孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交 流,我們會(huì)很愿意與您溝通；幼兒在園的一日活動(dòng)支配大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以 后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所明白了；幼兒園的訓(xùn)練是有兩大塊來(lái)訓(xùn)練的：書(shū)本教學(xué)

7、、生活常規(guī)；（1）在教學(xué)上我們分五大領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)給孩子們學(xué)習(xí),有語(yǔ)言,社會(huì),科學(xué),健康,藝 術(shù)這五大領(lǐng)域；語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言包括講故事,學(xué)習(xí)古詩(shī)兒歌等,是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)才能 主要手段；科學(xué)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性、靈敏性和抽象思維才能,提高對(duì)運(yùn)算愛(ài)好；音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練,進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)才能,我班絕大部分幼兒都寵愛(ài)這門課；美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、觀看的愛(ài)好,提高審美才能和動(dòng)手操作才能；幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,進(jìn)展幼兒的想象力、制造力,審美才能及美的表 現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛(ài)好的課程；健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒

8、的身體得到全面進(jìn)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔 性強(qiáng)；另外我們?nèi)愿郊恿撕芏嗥渌膶W(xué)習(xí)內(nèi)容（比如食品、幼兒自身等安全學(xué)問(wèn)）；這五 大領(lǐng)域也是我們平常給幼兒上課的主要內(nèi)容；（2）生活常規(guī)方面：小班幼兒這學(xué)期來(lái)主要是加強(qiáng)自理才能的培養(yǎng),比如排隊(duì)站坐姿,洗手洗臉入廁、穿脫衣服,吃飯時(shí)要留意哪些事,洗手要怎樣洗、講文明講衛(wèi)生等,涉 及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?自己的事情能自己3 做；孩子有才能來(lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他 做,或許剛開(kāi)頭衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手確定會(huì)非 常靈敏的,千萬(wàn)不要由于自己的孩子小,就一

9、味地包辦代替,你應(yīng)當(dāng)知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,或許正由于你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā) 育不如別的小伴侶的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)；以上就是我向大家介紹的孩子們每日的在園 生活；三、夸獎(jiǎng)榜 下面我就近期對(duì)小伴侶在各方面的表現(xiàn)作一下總結(jié)：1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面進(jìn)展較好,都有良好的一日生活常規(guī),我 班有多數(shù)幼兒能獨(dú)立穿脫衣褲；仍能幫忙老師做一些力所能及的事；如 等小伴侶；2、寵愛(ài)參加一切音樂(lè)活動(dòng),樂(lè)感強(qiáng),舞蹈動(dòng)作漂亮并愿意在音樂(lè)及律動(dòng)下與老師一起表 演的有：等小伴侶；3、愿意參加

10、集體活動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),知道關(guān)懷別人；能正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食 的有：等小伴侶；4、寵愛(ài)參加各種玩?；顒?dòng),在課堂上積極回答疑題,聲音嘹亮,主動(dòng)參加意識(shí)特殊猛烈 并能與同伴溝通, 共享歡快的有；等小伴侶；5、語(yǔ)言表達(dá)才能好,對(duì)學(xué)問(wèn)的接受才能強(qiáng),對(duì)許 多事物都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好；但有時(shí)興奮過(guò)度不能把握自己,常表現(xiàn)在課堂上大聲自 言自話說(shuō)話；6、等小伴侶天真無(wú)邪,對(duì)各種新事物古怪心重,愿意嘗試操作各種學(xué)具,但動(dòng)手才能較差,仍需加強(qiáng)培養(yǎng)；4 7、在繪畫(huà)方面比較突出的有：等小伴侶 8、在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面比較突出的有：等 9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,個(gè)別 孩子

11、挑食現(xiàn)象嚴(yán)肅,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,經(jīng)常鋪張飯菜,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩；進(jìn)餐習(xí)慣較差；10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲 較強(qiáng)、古怪、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫；11、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往才能較弱；上課時(shí)留意力簡(jiǎn)潔分散,不能較 好地遵守集體、玩耍規(guī)章；12、語(yǔ)言才能進(jìn)展不平穩(wěn)；部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴 講話,愛(ài)插嘴；個(gè)別才能弱的孩子仍不善于與人交談；13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、子不能正確使用禮貌用語(yǔ),不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；“ 自我中心” 的通病表現(xiàn)突出；部分孩或許

12、我觀看的不夠全面,有些孩子的情形我沒(méi)有觀看到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀看,盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好；作；四、留意點(diǎn)：（協(xié)作點(diǎn)）在此我也期望家長(zhǎng)們能協(xié)作我們的以下幾點(diǎn)工1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等；假如您的孩子 在家顯現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師,以便我們能多關(guān)注孩子；如需要在園服藥,請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫好姓名、班級(jí)、服用時(shí)間、劑量,交給本班老師；2、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的摸索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象；孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了沖突動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難防止；孩子的沖突來(lái)去 都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)共享

13、,學(xué)會(huì)5 合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的溝通和相處；在此也感謝大部分家長(zhǎng)的懂得和支持；3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩 子的自我服務(wù)才能得到錘煉；像：有的孩子這方面做的很好；4、孩子現(xiàn)階段是語(yǔ)言進(jìn)展階段,所以期望孩子回家家長(zhǎng)也能給孩子制造一個(gè)用一般話溝 通的環(huán)境；另外,小伴侶有事不上幼兒園確定要請(qǐng)假,說(shuō)明緣由,有時(shí)太忙也可以發(fā)條 短信；幾個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)始終很積極地支持協(xié)作我們的工作,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)仍給了我們懂得,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩 子都平平安安快歡快樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我

14、們確定會(huì)盡全力照管好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是 免不了的 . 在這里期望大家也都能夠懂得,同時(shí)對(duì)全部懂得支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有 了懂得才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展,有問(wèn)題我們就要交 流,孩子是你們的,也是我們的,訓(xùn)練孩子仍靠我們大家；最終 , 我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支 持和協(xié)作表示感謝,讓我們各方面都有了確定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中仍存在著一些不足 , 也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 如有看法請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們, 以便我們盡快改進(jìn) , 讓我們的工作盡善盡美 , 讓你們也更中意 . 今日的家長(zhǎng)會(huì)暫時(shí)先開(kāi)到這,如您有什么問(wèn)題或 建議請(qǐng)您在稍后

15、的節(jié)目表演完后向我們老師私下提出,我們很愿意接受大家的提問(wèn)；接 下來(lái)的時(shí)間交給我們的孩子們,請(qǐng)家長(zhǎng)們就坐此地來(lái)觀看孩子們努力預(yù)備好的節(jié)目表演；6 備注： 溝通體會(huì) 1、對(duì)于違反規(guī)章的孩子,怎么辦？這生怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)懷的問(wèn)題；我想,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),很多時(shí)候違反規(guī)章都是 無(wú)意的；我們經(jīng)常用講道理的說(shuō)服訓(xùn)練,讓孩子明白規(guī)章的要求；對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)章的幼兒,我們就實(shí)行“ 冷處理法”可以試一試；如暫時(shí)讓孩子停止玩耍,不中意孩子的要求等；家長(zhǎng)也2、孩子之間有了沖突怎么辦？孩子間顯現(xiàn)沖突很正常,而幫忙孩子合理地解決沖突,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)；建議家長(zhǎng)要保持冷靜,可先向老師明白情形,和老師一起幫忙孩子

16、分析緣由,千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的；3、夸獎(jiǎng)和懲戒很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的,夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)當(dāng)然是一種靈丹妙藥,對(duì)任何孩子適用；但是,夸獎(jiǎng)也要有個(gè)“ 度”,否就,長(zhǎng)期下去,致使孩子一點(diǎn)批判的話也聽(tīng)不進(jìn)去；實(shí)際上,孩子做錯(cuò)了事,我們應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指出,并敢于對(duì)孩子說(shuō)“ 不”,并告知孩子怎樣做才是正確的；應(yīng)當(dāng)說(shuō)：老師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的,可以這樣說(shuō),是“ 嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán)”；當(dāng) 然,批判孩子過(guò)后,我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批判訓(xùn)練也是一種愛(ài),這樣做是為了孩 子的進(jìn)步；只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師仍是會(huì)寵愛(ài)你的；所以在這方面的訓(xùn)練 期望家長(zhǎng)能和老師有一樣的想法和看法；請(qǐng)各位家長(zhǎng)也不要把我們對(duì)孩子的好給扭曲了,假如家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作有什么疑慮,期望能直接找老師溝通,而不是在沒(méi)有確認(rèn)的情形下去傳奇一些對(duì)孩子沒(méi)有訓(xùn)練意義的話,所以期望我們家園不要產(chǎn)生一些對(duì)孩子教育無(wú)意義的沖突,由于我們共同的目標(biāo)都是為了孩子,您愛(ài)您自己的孩子,我更愛(ài)我的 孩子們,任何人相處都是有感情的,別說(shuō)是面對(duì)這么多可愛(ài)的孩子了,只有你們對(duì)我們 工作的信任,我們才會(huì)更好的引領(lǐng)孩子們從正確的方向走,進(jìn)步才會(huì)更快