農(nóng)村中心小學教務主任述職報告述職報告教務主任

1、第4頁 共4頁農(nóng)村中心小學教務主任述職報告述職報告教務主任農(nóng)村中心小學教務主任述職報告 轉(zhuǎn)眼間，不知不覺在二實小教務處這一崗位上已過四個春秋?；叵胨哪昵?，本人從一所偏僻的農(nóng)村中心小學調(diào)任到這一所在全區(qū)富有影響力，市內(nèi)具有一定知名度的實驗小學擔任教務工作頗感壓力。在這一千多個日子，如何帶著這樣的一所學校實如今教學工作管理上有所創(chuàng)新，辦學質(zhì)量再上臺階，學校開展進一步打破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此，四年來本人時刻保持清醒的頭腦，腳踏實地，銳意進取，始終堅持“以人為本，制度為先”的管理理念，不斷增強效勞意識，進步管理程度，積極履行崗位職責，較出色地完成各項教育教學管理工作，獲得各級領導、社會、

2、同事一致好評與贊賞?，F(xiàn)本人將這四年以來的工作情況簡要匯報如下 一、廉潔從教，積極履行崗位職責。 俗話說:在其位、謀其職、思其責。作為教務主任，本人能本著“干一行，愛一行;干一行，亮一行”質(zhì)樸的思想，廉潔自律，明確職責，樹立兩種意識，形成合力，從而積極創(chuàng)造性地開展工作。 1.樹立合作意識。作為一名中層領導，必須發(fā)揮“上情下達”，“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，樹立大局意識，交融群體。做到“大事講原那么，小事講風格”的工作態(tài)度，秉持“和而不同”的處事風格，加強溝通，重視合作，形成合力，從而推動學校教育教學各項工作安康有序地開展。 2.突出效勞意識。教學是效勞，管理更是效

3、勞。如何使自己的工作更好地效勞學校，效勞于全體師生。在日常的工作中，本人能堅持兩條原那么:一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于承受監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位上下，才能大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得老師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和老師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，進步心理承受才能。 二、強化常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量持續(xù)提升。 常規(guī)是底線，質(zhì)量是生命線，特色是風景線?！奔偃鐩]有標準科學的常規(guī)管理，

4、質(zhì)量無從談起，風景線更是遙不可及了。因此，本人接任教務工作之初，就樹立“辦學要有特色，管理要有成效，質(zhì)量要有保證”的管理理念，向管理要質(zhì)量，向課堂要效率。以全面施行校園精細化管理為抓手，進一步優(yōu)化、細化學校各項規(guī)章制度，夯實各項常規(guī)工作落到實處，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量全面進步。 1.不斷完善各項規(guī)章制度。為了進一步促進教學常規(guī)工作更加標準化、制度化、精細化，使學校的各項教學管理工作做到有章可循，有法可依。主持教務處工作四年以來，本人能立足于學校的實際情況分別制訂了泉港區(qū)第二實驗小學教學常規(guī)檢查評價細那么、泉港區(qū)第二實驗小學作業(yè)設置與修改標準要求、泉港區(qū)第二實驗小學第二課堂活動評價方法等一系列規(guī)章制度

5、，標準了老師教學常規(guī)工作業(yè)務內(nèi)業(yè)整檔，建立老師專業(yè)成長記錄冊及學生學業(yè)成長記錄冊。其中，老師專業(yè)成長記錄冊其標準、科學、美觀大方的建檔方式獲得全區(qū)兄弟學校的贊賞與認可，現(xiàn)全區(qū)多所學校參照我校的建檔方式記錄老師專業(yè)化成長的足跡。 2.樹立兩個“靠前”意識，保證各項工作落到實處。如何使每一項工作真正做到有效、高效，落到實處。我做到兩個“靠前”，第一“靠前”行政管理靠前，任何一項工作或活動的開展，我將盡可能參與全過程，及時理解師生的訴求和需要，及時協(xié)調(diào)各部門形成“合力”，推動每項工作順利、高效地開展;第二靠前”活動組織靠前。讓每一項工作或活動的“落實”做到前有“準備方案”，中有“組織協(xié)調(diào)”，后有“反

6、應跟蹤”，使每一項工作扎扎實實，富有成效。我認為有了這倆個“靠前”的工作意識，使我校在各級各類的活動中捷報頻傳的。如:第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與興趣數(shù)學競賽中，我校*人參賽*人獲獎，語數(shù)參賽獲獎率實現(xiàn)“雙百”。其中，一等獎*人，占總數(shù)的*%;一至三年級“美文誦讀”已連續(xù)三包攬三個團體第一名;平安小品展演區(qū)特等獎、市一等獎;泉州市中小學生“我們的節(jié)日8226;中秋”經(jīng)典誦讀比賽小學組三等獎;“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學校園集體舞大賽二等獎;小學生技能素質(zhì)競賽兩人獲區(qū)一等獎，赴市參賽兩人均獲三等獎;泉州市中小學生現(xiàn)場硬筆(毛筆)比賽，我校王清楓同學毛筆書寫區(qū)市一等獎等等; 3.創(chuàng)新常規(guī)工作檢查機制，施行動態(tài)管理。教學常規(guī)工作是老師在落實學校工作方案，施行有效教學，開展課外活動等方面的綜合表達。為此，本人繼續(xù)重視抓好期初、期中、期末