2022年中小學(xué)學(xué)?？諐徃?jìng)聘實(shí)施方案范文

1、第5頁共5頁2022年中小學(xué)學(xué)?？諐徃?jìng)聘實(shí)施方案范文珙縣上羅鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位競(jìng)聘(遞補(bǔ))實(shí)施方案為了加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位的聘任與管理，及時(shí)解決因退休、外調(diào)、自然減員而空出的專業(yè)技術(shù)崗位的遞補(bǔ)聘任工作，根據(jù)市、縣相關(guān)文件精神，特制定本方案。一、空崗遞補(bǔ)的原則空崗遞補(bǔ)堅(jiān)持“公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”總的原則。1、逐級(jí)晉升的原則在同一層級(jí)的高等級(jí)崗位出現(xiàn)空缺的情況下，必須堅(jiān)持逐級(jí)晉升的原則(按照規(guī)定調(diào)進(jìn)人員恢復(fù)職稱后，如學(xué)校有空缺崗位，可以競(jìng)聘到調(diào)進(jìn)前原單位崗位等級(jí)，如調(diào)進(jìn)人員評(píng)聘到原崗位等級(jí)后，原單位任職年限與新單位任職年限合并計(jì)算滿兩年可以參加上一級(jí)崗位競(jìng)聘)。2、滿足年限的原則學(xué)校進(jìn)行崗位補(bǔ)缺競(jìng)聘

2、時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)內(nèi)上一級(jí)崗位，需在現(xiàn)崗位任職至少滿兩年(如有長期請(qǐng)假的需減去請(qǐng)假時(shí)間)才能競(jìng)聘上一級(jí)崗位。3、適度提前的原則在近三年臨近退休人員崗位晉升時(shí)，在滿足基本的聘任條件(即逐級(jí)晉升、滿足年限)下，如有空缺崗位，直接晉升上一級(jí)崗位(按臨近退休為序上報(bào))。二、空崗遞補(bǔ)聘任的基本條件1、遵守憲法和法律，無違法師德師風(fēng)現(xiàn)象；2、身體健康，適應(yīng)崗位工作要求；3、上學(xué)年年度考核結(jié)果為合格及以上的；4、在本單位民主推薦測(cè)評(píng)滿意率達(dá)到_%以上，其高中正級(jí)教師民主推薦測(cè)評(píng)滿意率要達(dá)到_%以上。備注。若遇上級(jí)政策變化，以變化為準(zhǔn)。三、競(jìng)聘程序：1、公布崗位空缺情況；2、根據(jù)崗位設(shè)置情況

3、，同級(jí)專業(yè)技術(shù)內(nèi)上一級(jí)崗位有空缺，則對(duì)本學(xué)年內(nèi)下一級(jí)崗位任職滿兩年及以上教師進(jìn)行量化計(jì)分，按照計(jì)分先后依次遞補(bǔ)，決定擬聘人員，額滿為止。3、公示擬聘人員，時(shí)間一般為_個(gè)工作日；4、公布聘用結(jié)果。四、崗位補(bǔ)缺競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法學(xué)校崗位遞補(bǔ)競(jìng)聘上崗主要采取量化評(píng)分方式進(jìn)行，量化內(nèi)容分為兩部分：1、年度考核得分(_%)年度考核得分=近兩年年度考核得分/2_0.8(因兩校合并，_年年度統(tǒng)一考核成績只有一年，故_學(xué)年只計(jì)算一年的年度考核成績)2、任現(xiàn)職得分(_%)以任現(xiàn)職以來時(shí)間計(jì)算，每期以_分計(jì)算(半期及以上計(jì)一期，半期以下不計(jì))。最高不超過_分(以技術(shù)職務(wù)聘任書或文件年數(shù)計(jì)算)以上累計(jì)得分為競(jìng)聘最后得分。

4、五、其他1、其他未盡事宜，在不違背本方案精神的原則下，由學(xué)?？諐忂f補(bǔ)競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組_研究決定后實(shí)施；2、本方案自通過之日起生效；3、本方案解釋權(quán)歸學(xué)?？諐徃?jìng)聘(遞補(bǔ))領(lǐng)導(dǎo)小組，若本方案有與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相抵觸，則按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2022年中小學(xué)學(xué)?？諐徃?jìng)聘實(shí)施方案范文（二）為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)_，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激

5、勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、_領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長：_，成員：_。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、_實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。三、崗位設(shè)置學(xué)校共設(shè)_名崗位：中心校有崗_個(gè)：行政_名，財(cái)會(huì)_名、文印_名，校醫(yī)_名，計(jì)算機(jī)_名，體育_名，英語_名，后勤工作_名，教學(xué)崗_名；幼兒園_名(大班小班各_個(gè))；村校_名(雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各_個(gè))。四、競(jìng)聘對(duì)象學(xué)校全體教職工(每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘(分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求)。五、競(jìng)聘順序：第一輪后勤人員竟聘第一輪村校班主任竟聘專職教師竟

6、聘中心校幼兒園班主任竟聘中心校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘第二輪村校班主任竟聘競(jìng)聘程序(一)召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，_學(xué)習(xí)通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競(jìng)聘上崗方案、通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作，學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案。(二)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：1、固定崗位如下：竟聘崗位如下(三)教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表；(四)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請(qǐng)表，_參加競(jìng)聘教師的資格，確定候選人。(五)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。(六)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則給竟聘的老師打分。(七)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。(八)如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪竟聘。(九)學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)