教師師德及教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 教師師德及教學(xué)工作總結(jié) 在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉呷?0）（23）兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作狀況作以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。 一、師德方面 我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，樂(lè)觀主動(dòng)參與學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，留意與同事、同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。留意多閱讀書(shū)籍，關(guān)心解決工作中遇到的問(wèn)題，將這些理論和閱歷作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得勝利的老師學(xué)習(xí)閱歷。 二、教學(xué)工

2、作高三的教學(xué)工作中，我樂(lè)觀鉆研新課標(biāo)，討論新課標(biāo)的高考要求，仔細(xì)好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，讓同學(xué)形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。在平常教學(xué)中，留意同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇好練習(xí)題目，留意講練結(jié)合和師生溝通，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍舊有一些圓滿： 1、許多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多同學(xué)做得少，同學(xué)們不擅長(zhǎng)擠時(shí)

3、間，自立動(dòng)手力量比較差，略微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其緣由，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平常做題少，許多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到肯定高度，做起題來(lái)有困難； 2、現(xiàn)在同學(xué)比較不勤奮，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不預(yù)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想同學(xué)消失的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。 學(xué)然后知不足，教然后知困，通過(guò)教學(xué)，我更加清晰教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中連續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多留意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)

4、短，使自己的教學(xué)成果和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受同學(xué)歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。 三、師生關(guān)系作為老師，取得了家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我的支持和信任是特別重要的。我想要教育好同學(xué)，就必需得到家長(zhǎng)的協(xié)作和同學(xué)的理解，為此我樂(lè)觀和家長(zhǎng)溝通，多和同學(xué)進(jìn)行民主公平的溝通。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，熟悉到任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓舞表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位同學(xué)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。總之我深深地懂得：一名人民老師要重視自