中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思

1、中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試捕獲畫面中的關鍵信息，能較清晰地表達對圖片的理解，了解我們頭上的“洞”及其作用，愿意在游戲中運用感覺器官進行探究，合適幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看我們身體里的“洞”教案吧。活動目標：1.嘗試捕獲畫面中的關鍵信息，能較清晰地表達對圖片的理解。2.了解我們頭上的洞及其作用，愿意在游戲中運用感覺器官進行探究。3.明白檢查身體的重要性。4.初步了解健康的小常識。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：PPT、圖書、花露水、魔盒（糖果）等活動過程：一、生

2、活中的洞環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞，引發(fā)對洞的愛好1、鉆洞游戲，體驗鉆洞的樂趣2、觀看生活中不同的洞，幼兒看看猜猜引發(fā)對洞洞愛好。提問：沒有這些洞會怎么樣呢？小結：生活中有很多洞，它們都各有用途。3、流鼻涕的洞：了解除了生活中有許多洞，我們的頭上也有洞。二、我們頭上的洞環(huán)節(jié)意圖：捕獲畫面關鍵信息，了解頭上的洞的作用，1、找一找：頭上的洞找找、說說頭上有哪些洞，翻出相應的圖片2、介紹繪本介紹書名，幼兒自主閱讀（書中小鎖前的部分），找找剛剛說到的洞，看看它們有什么用。3、呼吸、聞味道的洞鼻子：（共同觀看畫面，引導觀看）（1）提問：鼻子洞有什么用呢？書里哪幅圖片告知你鼻子可以呼吸？-查找繪本中相應的

3、頁面，通過呼吸體驗理解圖片內容。小結：鼻子洞幫忙我們呼吸。（2）查找出書中另一幅與鼻子相關的畫面。通過區(qū)分花露水的味道，理解畫面所表達的鼻子的作用。小結：鼻子把聞到的氣味報告大腦，大腦想一想就明白聞到的是什么東西的味道。4、聽聲響的洞和看東西的洞（引導幼兒通過自主閱讀捕獲、理解畫面關鍵信息）（1）聽聲響的洞耳朵-引導幼兒認真觀看畫面信息，激勵幼兒聯(lián)系已有經驗表達對畫面的理解。-游戲：聽聽、想想、猜猜聽聽電話鈴聲、搶救車鳴笛聲，想想、說說是什么小結：耳朵聽到的聲響報告大腦，大腦想一想就明白聽到的是什么東西的聲響。（2）看東西的洞眼睛-閱讀眼睛頁面，嘗試通過畫面理解并表達眼睛是怎么看東西的-游戲：

4、看看、想想、猜猜通過看到的動物影子及動物局部進行猜測，并能清楚地表述推斷的理由。聽聲響再次進行刪選與推斷。小結：眼睛看到的、耳朵聽到的都會報告大腦，大腦會把接收到的信息放在一起，然后向我們報告：報告小主人，前方發(fā)現(xiàn)。5、吃東西的洞嘴巴回憶頭上還有哪個洞洞沒說到，明白嘴巴有吃東西的作用。6、游戲：魔盒里面有什么？用聽一聽、聞一聞、看一看的方式推測魔盒里是什么，并用嘴巴嘗一嘗驗證自己的推測，并說明理由。小結：原來大腦收到的信息越全面你做出的推斷就越精確。三、身體里的洞1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我們頭上的洞真不少，它們都很重要。說說我們身體上除了頭上有洞還有哪里有洞呢？2、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的愛好，將繪本投放到語言區(qū)，供幼兒延長閱讀。活動反思：依據(jù)幼兒年齡特點和接受力量，抓住幼兒愛好點以找找身體里的洞，以及愛護身體里的洞作為重點內容。讓