中班繪畫活動：《不一樣的馬克杯》-廖小華老師

1、Word - 4 -中班繪畫活動：不一樣的馬克杯-廖小華老師 中班繪畫活動：不一樣的馬克杯 活動目標： 1、 觀看馬克杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的馬克杯畫下來 2、 大膽創(chuàng)想杯身、杯把手的造型和裝點。 3、 樂于觀看，敢于表現(xiàn)，體悟美術(shù)活動的樂趣。 活動預(yù)備： 每組一個不一樣的馬克杯；A4彩紙；勾線筆若干；音樂；ppt 活動過程： 一、了解馬克杯 你喜愛喝水嗎？你平常在家里用什么裝水喝？ 幼兒自由敘述。 你知道馬克杯嗎？ 小結(jié)：有把手的杯子英語叫mug，翻譯過來就叫馬克杯，可以用來裝水、牛奶、咖啡等，杯身普通是圓柱形或者類圓柱形，杯身的一側(cè)帶有把手。 二、觀看馬克杯的整體和局部特征 1、整體觀

2、看 教師很愛喝水，我的辦公桌上總會放著一個馬克杯，瞧！小伴侶們，我的馬克杯長得什么樣？看看它由哪幾個部分組成的？ 這個地方是馬克杯的哪個部位呢？ 杯口：圓圓的杯口，用來喝水 這個長長的哪個部位呢？ 杯身：胖胖的，杯肚子能裝水 旁邊是馬克杯的哪里？ 杯把手：彎彎的，像杯子的耳朵一樣，用來抓握。 小結(jié)：本來馬克杯有圓圓的杯口，胖胖的杯身和彎彎的杯把手三個部分組成。 認真看看，它的杯口像什么？杯身像什么？杯把手又像什么？ 2、局部觀看、對照 今日我還帶來了一些馬克杯，你最喜愛哪個馬克杯？它哪個地方最吸引你？ 展示PPT，許多馬克杯，由幼兒回答單獨展示其中一個 你喜愛的馬克杯和我的有什么不一樣？你的馬

3、克杯有什么特殊的地方？ 小結(jié)：本來馬克杯的款式多種多樣，杯身和杯把手還能有那么多不同的造型呢！ 三、老師示范 今日我們就來畫畫自己最喜愛的馬克杯。 老師邊講解邊示范：要認真觀看自己的馬克杯，先來畫杯身，杯身畫的大大的，這樣可以裝下更多的水，再來畫杯口，我們可以從這里來喝水。現(xiàn)在我的杯子畫好了嗎？還差了什么？哪個小伴侶情愿幫我畫杯把手？要看著杯子畫哦，把手要挨著杯子，這樣才干讓我們喝水的時候拿著很便利，又不簡單被燙到。今日你們也可以自己設(shè)計一個馬克杯，可以給杯身裝點上你喜愛的圖案，也可以把它變得不一樣。 四、幼兒操作，老師巡回指導。 （一）寫意要求： 1、記得馬克杯都有哪些部分組成的，用各種線條和外形設(shè)計出不一樣的馬克杯； 2、在作畫之前要注重構(gòu)圖，要把杯子畫在紙的中間，畫得大一些，然后用你喜愛的色彩把背景裝點起來； （二）老師個別指導示范。 五、講評、觀賞 1、自我點評 誰情愿來介紹一下自己的畫的馬克杯？最喜愛自己畫的哪個地方？為什么？ 2、伙伴點評 你們覺得誰設(shè)計的馬克杯最特殊？特殊在哪兒？ 3、老師點評 六、活動延長 剛剛我們看到的馬克杯都是沒