中班折紙活動(dòng)：快樂(lè)的小馬-王紫月老師VIP

1、Word - 3 -中班折紙活動(dòng)：快樂(lè)的小馬-王紫月老師 中班折紙活動(dòng)：歡樂(lè)的小馬 設(shè)計(jì)意圖： 中班的幼兒喜愛(ài)動(dòng)手方面的活動(dòng)，而且盼望能夠親自制作出奇異的物品。小動(dòng)物是孩子十分喜愛(ài)的，為滿足幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的探究欲望和對(duì)動(dòng)物的了解，通過(guò)幼兒奇怪的心理，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)觀共享伙伴間相互合作帶來(lái)的歡樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能看懂虛線、折線、翻折、彎蜿蜒線等折線，并把握其折法。 2.體悟伙伴間合作帶來(lái)的歡樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注重的基本辦法。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。 活動(dòng)預(yù)備： 1范例，折紙暗示圖，A3白紙。 2、A4白紙、水彩筆、剪刀若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、

2、謎語(yǔ)導(dǎo)入。 1.引出謎語(yǔ)：你坐我不坐，我行你不可，你睡躺得平，我睡站到明。 2.這是什么小動(dòng)物呢？ 二、展示范例，激活幼兒愛(ài)好，吸引幼兒注重力。 三、觀察暗示圖，熟悉折線，幼兒探究折法。 1.老師敘述虛線、折線、翻折、彎蜿蜒線的含義，并示范折法。 2.展示圖譜，提問(wèn)：你在圖譜上看到了什么？ 小馬有什么特點(diǎn)呢？ 哪些步驟你能看懂？ 3.幼兒自主探究：幼兒觀察暗示圖，試一試怎樣能折出小馬。 （該環(huán)節(jié)幼兒的自主性得到體現(xiàn)，進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。） 3.研究：你在哪里碰到了困難？哪些地方你覺(jué)得比較難呀？（此環(huán)節(jié)將活動(dòng)的重點(diǎn)提了出來(lái)，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊） 四、老師示范，引領(lǐng)幼兒觀看制作小馬的方法。

3、1.老師用A3紙演示。 （1）老師講解制作小馬的辦法和步驟。 （2）鼓舞小伴侶說(shuō)出自己的主意并給幼兒足夠的時(shí)光自由研究其制作方 （3）引領(lǐng)幼兒熟悉和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎蜿蜒線這幾種折紙中常浮現(xiàn)折法。 2.幼兒用A4紙折小馬。 讓接受快的小伴侶可以充當(dāng)小教師的角色，給其他幼兒講解閱歷。 3.鼓舞幼兒將折好的作品打開(kāi)重新再折一遍。（目的是讓幼兒記得更深刻） 五、添畫：歡樂(lè)的小馬。 重新折好后，讓幼兒用自己喜愛(ài)的色彩給畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。 六、出示作品。 你最喜愛(ài)哪匹小馬？為什么喜愛(ài)它？ 活動(dòng)反思： 此次活動(dòng)幼兒十分感愛(ài)好，并表現(xiàn)出極大的樂(lè)觀性。他們敢于大膽的試試各種辦法。老師在講解示范的時(shí)候速度較慢，盡量讓每一位幼兒都能理解和把握小馬的折法。但因?yàn)橹邪嘤變簞倓偛沤佑|，在操作的過(guò)程中，有些環(huán)節(jié)出錯(cuò)較多。特殊是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本