大班禮儀教育隨筆

1、第 第 頁大班禮儀教育隨筆大班禮儀教育隨筆篇一講文明，有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的。幼兒時(shí)期是人一生的啟蒙期，孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣將會(huì)受益一生。為了培育幼兒的日常行為，并響應(yīng)鎮(zhèn)的創(chuàng)文活動(dòng)，我們開展了一系列的文明禮貌活動(dòng)。 周三我們上了一節(jié)有禮貌的小寶寶，為了了解幼兒對(duì)文明的理解，我問孩子：誰知道什么叫文明?孩子們都很積極地舉手回答下列問題。王赫：不隨地丟垃圾。李林澤：文明就是幫老師忙。寧嘉安：文明就是早上起來跟老師問好。彭一凡：文明就是在幼兒園聽老師話，回家聽爸爸媽媽話。劉逸軒：文明就是吃飯不能說話掉飯粒?？偨Y(jié)：小伙伴講得都對(duì)，其實(shí)文明包括許多：敬愛長輩、對(duì)人有禮

2、、仔細(xì)傾聽、實(shí)時(shí)回應(yīng)別人的問話、懇求幫忙要客氣、不在地上大小便、公共場所不吵鬧、不扔垃圾在地上。接著，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情境表演，請一個(gè)孩子當(dāng)小貓，一個(gè)當(dāng)貓媽媽，一個(gè)貓醫(yī)生，一個(gè)貓老師。讓孩子們表演小貓上學(xué)的情境。在表演當(dāng)中，幼兒知道：起床了，看見媽媽說：媽媽早上好。來到幼兒園，看見醫(yī)生要說：醫(yī)生早上好。見到老師要說：老師早上好。媽媽要上班了，要跟媽媽說：媽媽再見。通過這一系列的文明禮貌教育，幼兒都能主動(dòng)的向人打招呼，做到文明禮貌，園長媽媽也強(qiáng)調(diào)我們進(jìn)園的時(shí)候跟各位老師說早上好，今日學(xué)習(xí)了一個(gè)基本禮儀動(dòng)作，盼望孩子們都能運(yùn)用到實(shí)際生活中去，來園跟各位老師說早上好。大班禮儀教育隨筆篇二禮儀是一門綜合性

3、較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中自始自終地以商定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為，我們對(duì)自己的要求決不能滿意于現(xiàn)狀，需要牢記沒有最好，只有更好。通過參與這次禮儀培訓(xùn)，使我在內(nèi)在修養(yǎng)、外在形象上都有了很大的提高，我努力以一個(gè)生活老師無私的愛去理解、寬容、尊敬和關(guān)懷每個(gè)孩子，我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”;“假如是我的孩子”。我們班上有一個(gè)小伙伴，長得白白胖胖，扎著兩個(gè)小辮子樣子非常討人喜愛，可是幼小的她性格特別孤僻，而且膽子特別小，幾乎從不用語言與人交往，連大人跟她說話時(shí)她都無法用眼睛凝視對(duì)方;草地上都不敢走，連走樓梯都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。出于愛惜和責(zé)任，我把她的健康成長看作

4、是自己的孩子。每天早晨家長送來時(shí)，我總是親切地走過去，微笑地?zé)岢来蛘泻?，問寒問?每次上廁所、洗手、進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前幫忙照看，跟她說說話;戶外活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)伸出暖和地手拉著她一起上下樓梯并鼓舞她和小伙伴一起參加熬煉和游戲?，F(xiàn)在這位小伙伴已經(jīng)能和別人一起玩，開始適應(yīng)我們幼兒園集體的生活了，早上來園也能跟我打招呼了，此時(shí)的我感到莫大的歡樂，我將永不停息愛我的孩子們，上心去呵護(hù)他們，與他們成為好伙伴，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界!大班禮儀教育隨筆篇三禮儀究其本意來講是禮節(jié),禮貌。它折射出一個(gè)社會(huì)文明程度的高低,是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)。兒童的可塑性強(qiáng),禮儀從小培育,有利于形成良好的行為習(xí)慣。我國一聞名幼

5、教專家曾說過:教孩子禮儀,等于教孩子優(yōu)雅地過一生。對(duì)社會(huì)的進(jìn)步進(jìn)展起到重要的作用。就教育而言,家庭是孩子的第一所學(xué)校,孩子從小生活在家庭里,受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。因此,相對(duì)于學(xué)校、社會(huì)的教育,家庭禮儀教育起著特別關(guān)鍵的作用,家長就是孩子禮儀的啟蒙老師。孩子們自小與家長接觸的時(shí)間最長,家長的一言一行,一舉一動(dòng),對(duì)孩子們有著潛移默化的影響。認(rèn)識(shí)到自己是孩子的啟蒙老師，是孩子在生活中仿照的主要對(duì)象。我們的各種行為會(huì)深深的影響孩子。因此，在我們的現(xiàn)實(shí)家庭生活中，經(jīng)常嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的生活規(guī)范。譬如：無論是工作還是休息日都按時(shí)就寢，起床：講衛(wèi)生，保持家中干凈等等。家庭成員之間親睦相處

6、，互諒互讓，相互尊敬。晚輩敬愛長輩，虛心接受長輩的正確教育和看法;吃飯請長輩先就坐，給長輩盛飯，拿碗筷。親友來時(shí)熱忱歡迎;親友告辭時(shí)應(yīng)當(dāng)起身相送，對(duì)老者要攙扶照看乘車等。孩子現(xiàn)在還小，有些方面還不能理解，我倆常以講故事等多種方式正確引導(dǎo)，并力求他也這樣做。我們在家庭中培育孩子良好的行為習(xí)慣還常常留意以下方面：1.讓孩子參加中國的傳統(tǒng)節(jié)日中國是一個(gè)文明古國，祖先們遺留下來了很多的傳統(tǒng)節(jié)日，在每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后都有著獨(dú)特的意義。因此，每逢傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我們都帶著孩子一起參加，除了讓孩子能夠牢記我國的傳統(tǒng)佳節(jié)外，還讓孩子們在參加的過程中了解我國獨(dú)特的傳統(tǒng)禮儀，讓孩子們知道禮儀在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。譬

7、如元旦、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶、春節(jié)、元宵節(jié)等。在春節(jié)期間，一家人團(tuán)聚在一起過一個(gè)喧鬧、歡樂的節(jié)日，孩子們也能從中感受到尊老愛幼、家人相互關(guān)懷的美妙道德風(fēng)尚。他現(xiàn)在已經(jīng)知道國慶是我們?nèi)恐袊说纳樟恕?. 平常創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(1)物質(zhì)環(huán)境 清潔.溫馨的家庭環(huán)境物品擺放位置固定.有序。與孩子一起指定家庭中的行為規(guī)章，并一起遵守制造的環(huán)境便于孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣;讓孩子自己穿衣服，但選擇的衣物是方便孩子穿脫的。教孩子用完物品應(yīng)當(dāng)物歸原位，放置孩子自己的物品的地方應(yīng)當(dāng)易于孩子拿放物品。(2)精神環(huán)境尊敬孩子，給孩子制造一個(gè)民主.同等的環(huán)境父母的言談舉止對(duì)孩子的影響3. 在日常點(diǎn)滴生活中滲

8、透禮儀教育首先，我們一般不會(huì)認(rèn)為孩子小就過度的溺愛;嬌慣;遷就孩子。對(duì)孩子不合理的要求不會(huì)滿意他;對(duì)孩子力所能及的事情總是由他完成，從不大包大攬;對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，實(shí)時(shí)訂正;縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但事實(shí)上的確在“慣”孩子，日久天長，孩子懶散;依靠;自私;任性;軟弱;沒禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它，沒有漫長的時(shí)間，不下大力氣，將很難轉(zhuǎn)變。再次，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做，并堅(jiān)持究竟。比如不隨著孩子的性子，想看多長時(shí)間電視就看多長時(shí)間，想玩多長時(shí)間電腦游戲就玩多長時(shí)間。否那么孩子習(xí)慣了看電視，玩電腦游戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí)。一般放學(xué)回家后，看二非常鐘動(dòng)畫片，做幾道題