某小學學期教導處工作計劃

1、郭莊中心小學2009-2010學年度第一學期教導處工作計劃一、指導思想以十七大報告為指導，按照省、市關于規(guī)范學教學行為的相關文件精神和教育局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，強化過程管理，優(yōu)化課堂教學效果，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、書香校園、平安校園，促進我校教育教學的均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展。二、目標任務1深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙

2、贏的目標。2以新課標的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的教育教學特色建設，重點在教學創(chuàng)新、主題研究、藝術特色、書香校園、綜合素質等領域爭取新的成果。3加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程、骨干教師工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學科教研組（年級組）的學習沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平，塑造名師群。4加強各條線崗位練兵和“磨好課”活動，做好各學科青年教師參加教學評優(yōu)活動、基本功競賽的準備工作，爭創(chuàng)佳績。重點開展好各學科教師教學技能比賽活動。5繼續(xù)開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。6繼續(xù)深

3、化新課程改革，在按義務教育課程設置方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，加強學校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種大型活動外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。7加強藝術、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學訓練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。力求實現綜合組教師人人有一長，強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好陽光體育活動，增強學生體質，促進學生健康全面發(fā)展。8兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化；優(yōu)化班風班紀建設，提升校風校紀。9加強教導處的常務管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。 1

4、0、加強專題教育，重視對學生環(huán)保、防病、安全、青春期衛(wèi)生、心理健康等主題教育。11加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。三、工作策略（一）突出重點，積極推進課程改革1轉變教育觀念。組織引導教師認真學習基礎教育課程改革綱要和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內化教育經典，積淀發(fā)展底蘊。同時邀請專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網，教師論壇，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。2優(yōu)化教學過程。以課改理念為

5、指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。（二）抓好落實，建立校本研修制度1加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學習沙龍，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才

6、。2抓實業(yè)務培訓。重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。3拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課。以博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現。（三）注重實效，

7、抓好教學常規(guī)管理1嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。2抓好教學“六認真”工作，規(guī)范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考查、獎勵制度改革的步子，增強教師的質量責任制意識。3加強教研組、年級組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有

8、計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要使用好教研組活動記錄，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。（四）關注課堂，全面提高教學質量教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。1課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題。

9、加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。2重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快。重點做好青少年讀寫大賽、科學小論文競賽等項目培訓工作，爭取在原有的基礎上有所提高。重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。3建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤練習。4組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指

10、導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。5、提高藝教課堂教學效率要在優(yōu)化藝術課堂教學目標、結構、過程、內容、方法、評價的基礎上，拓展到“優(yōu)化課堂教學情境，課堂教學語言，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”上來，增強藝術教育改革的責任感、使命感和緊迫感。要求藝術課的任課教師加強彼此的聽課，每學期不少于16節(jié)。組建校舞蹈隊、書畫興趣小組爭創(chuàng)學校品牌。積極組織好學生參加各級藝術類的比賽，爭取良好的成績。認真組織音樂、美術教師參加上級部門組織的各項教研活動和比賽。6、加強學生身

11、心健康教育以體育教學、健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛(wèi)生、健康教育。認真執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個條例，督促學生從小養(yǎng)成鍛煉身體，講究衛(wèi)生的好習慣。在此基礎上，有計劃地組織開展類小型的體育競技比賽，從而掀起全體學生鍛煉身體的高潮。在關注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學?！拜o導員”的作用，培養(yǎng)學生正常健康的心理素質。對學校內、班級中有內向、抑郁等特殊心理傾向的學生，班主任、科任教師、“輔導員”的負責老師要更多的關注和心理疏導。不定期邀請專業(yè)人員對學生進行身心健康有關知識的講座。另外，也重視培養(yǎng)

12、學生良好的意志品質和同學之間的合作精神，從而形成健全的人格。讓“健康第一”在學校教育中真正得到落實。7、抓好寫字教學，培養(yǎng)良好習慣寫字教學作為我校的教學項目之一。本學期教導處的工作思路是抓起始年級，抓課堂教學，抓評價反饋。具體做法是重點抓1-3年級的寫字教學，并成立寫字教學備課組，開學初我們將對各班的寫字情況進行一次抽樣調查和全面的評價，將存在的普遍性問題以及寫字方面的薄弱生提交備課組及任課教師，并對寫字課進行調研，以確保寫字課的質量。以后每月對全校學生進行一次隨機抽樣測評和匯總分析，教導處人員和語文組教研組長將有針對性深入寫字教學的課堂和寫字備課組的活動。階段、期末的語文質量檢測，寫字將占一

13、定的分值。相信相關教師只要認真對待，潛心鉆研，學校的寫字教學一定能上一個臺階。8、強化基本技能，提升學生素質各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規(guī)定每天的閱讀時間（采取有效手段進行保證），并完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，并規(guī)定一定的及格率和優(yōu)秀率。英語朗誦活動，也將通過規(guī)定每天的閱讀時間和進行競賽的方式來進行反饋。9、重視畢業(yè)班的教學質量小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。

14、在工作中堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學科教學指導組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。（五）強化管理，提高教師隊伍素質良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。1加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。2突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評

15、?！凹芴葑?，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、市級的骨干教師和學科帶頭人。3積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現教師的專業(yè)化發(fā)展。四、具體工作安排：九月份：1研究擬定新學期工作計劃，課務調整與分工，正常教學秩序。2各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。3進行期初教學“六認真”（備課、上課、聽課、批改、輔導、反思）檢查，有重點地進行期初聽課調研。4做好轉、借讀生的考核與安排工作，完備相關手續(xù)與檔案。5組織教師參加新教材師資培訓。6、開學典禮。十月份：1“骨干獻課”與“每周一課”開始活動，加強評價與反思環(huán)節(jié)的組織。2小競賽：現場寫話比賽。3畢業(yè)年級任課教師會議，研討質量提升事宜。4體育興趣小組活動競賽。5準備參加各項市級活動。6、進行教學“六認真”校級檢查。十一月份：1組織教師參加讀書沙龍活動，構建學習型校園。2以年級組為單位開展研課活動。3對教學質量進行檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施。4分期、分批組織教師外出聽課學習活動。5組織三至