小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容

1、學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容 學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容包含“維度”,“領(lǐng)域”和“基本要求”三個層次, 即“三個維度, 十三個領(lǐng)域, 六十項基本要求” ；“三個維度” 是“專業(yè)理念與師德” ,“專 業(yè)學(xué)問”和“專業(yè)才能”；在各個維度下,確立了四至六個不等的領(lǐng)域；在每個領(lǐng)域之下, 又提出了三至六項不等的基本要求； 下面 福建省老師聘請考試網(wǎng) 的小編將和各位一起來明白 下學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容,具體內(nèi)容如下： 一,專業(yè)理念與師德 （一）職業(yè)懂得與熟識 1. 貫徹黨和國家訓(xùn)練方針政策,遵守訓(xùn)練法律法規(guī)； 2. 懂得學(xué)校訓(xùn)練工作的意義,寵愛學(xué)校訓(xùn)練事業(yè),具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神； 3. 認(rèn)同學(xué)校老師的

2、專業(yè)性和特殊性,留意自身專業(yè)進(jìn)展； 4. 具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表； 5. 具有團隊合作精神,積極開展協(xié)作與溝通； （二）對學(xué)校生的態(tài)度與行為 6. 關(guān)愛學(xué)校生,重視學(xué)校生身心健康,將愛惜學(xué)校生生命安全放在首位； 7. 敬重學(xué)校生獨立人格,愛惜學(xué)校生合法權(quán)益,公正對待每一位學(xué)校生；不諷刺,挖 苦,鄙視學(xué)校生,不體罰或變相體罰學(xué)校生； 8. 信任學(xué)校生,敬重個體差異,主動明白和中意有益于學(xué)校生身心進(jìn)展的不同需求； 9. 積極制造條件,讓學(xué)校生擁有歡快的學(xué)校生活； （三）訓(xùn)練教學(xué)的態(tài)度與行為 10. 樹立育人為本,德育為先的理念,將學(xué)校生的學(xué)問學(xué)習(xí),才能進(jìn)展與品德養(yǎng)成相結(jié) 合,重視學(xué)校生全面

3、進(jìn)展； 第 1 頁,共 5 頁11. 敬重訓(xùn)練規(guī)律和學(xué)校生身心進(jìn)展規(guī)律,為每一個學(xué)校生供應(yīng)適合的訓(xùn)練； 12. 引導(dǎo)學(xué)校生體驗學(xué)習(xí)樂趣, 愛惜學(xué)校生的求知欲和古怪心, 培養(yǎng)學(xué)校生的廣泛愛好, 動手才能和探究精神； 13. 引導(dǎo)學(xué)校生學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 14. 敬重和發(fā)揮好少先隊組織的訓(xùn)練引導(dǎo)作用； （四） 個人修養(yǎng)與行為 15. 富有愛心,責(zé)任心,耐心和細(xì)心； 16. 樂觀向上,熱忱開朗,有親和力； 17. 善于自我調(diào)劑心情,保持平和心態(tài)； 18. 勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取； 19. 衣著潔凈得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌； 二,專業(yè)學(xué)問 （五）學(xué)校生進(jìn)展學(xué)問 20. 明白關(guān)于學(xué)校生生存

4、,進(jìn)展和愛惜的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定； 21. 明白不同年齡及有特殊需要的學(xué)校生身心進(jìn)展特點和規(guī)律, 把握愛惜和促進(jìn)學(xué)校生 身心健康進(jìn)展的策略與方法； 22. 明白不同年齡學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點,把握學(xué)校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知 識； 23. 明白幼小和小初連接階段學(xué)校生的心理特點,把握幫忙學(xué)校生順當(dāng)過渡的方法； 第 2 頁,共 5 頁24. 明白對學(xué)校生進(jìn)行青春期和性健康訓(xùn)練的學(xué)問和方法； 25. 明白學(xué)校生安全防護的學(xué)問, 防與應(yīng)對方法； （六）學(xué)科學(xué)問 把握針對學(xué)校生可能顯現(xiàn)的各種侵害與損害行為的預(yù) 26. 適應(yīng)學(xué)校綜合性教學(xué)的要求,明白多學(xué)科學(xué)問； 27. 把握所教學(xué)科學(xué)問體系,基本思想與方法

5、； 28. 明白所教學(xué)科與社會實踐,少先隊活動的聯(lián)系,明白與其他學(xué)科的聯(lián)系； （七）訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問 29. 把握學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)基本理論； 30. 把握學(xué)校生品德養(yǎng)成的特點和規(guī)律； 31. 把握不同年齡學(xué)校生的認(rèn)知規(guī)律和訓(xùn)練心理學(xué)的基本原理和方法； 32. 把握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)學(xué)問； （八）通識性學(xué)問 33. 具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)學(xué)問； 34. 明白中國訓(xùn)練基本情形； 35. 具有相應(yīng)的藝術(shù)觀看與表現(xiàn)學(xué)問； 36. 具有適應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容,教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)學(xué)問； 三,專業(yè)才能 （九）訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計 37. 合理制定學(xué)校生個體與集體的訓(xùn)練教學(xué)方案； 第 3 頁,共 5 頁38

6、. 合理利用教學(xué)資源,科學(xué)編寫教學(xué)方案； 39. 合理設(shè)計主題鮮明,豐富多彩的班級和少先隊活動； （十）組織與實施 40. 建立良好的師生關(guān)系 , 幫忙學(xué)校生建立良好的同伴關(guān)系； 41. 創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境,依據(jù)學(xué)校生的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)活動； 42. 調(diào)動學(xué)校生學(xué)習(xí)積極性,結(jié)合學(xué)校生已有的學(xué)問和體會激發(fā)學(xué)習(xí)愛好； 43. 發(fā)揮學(xué)校生主體性,靈敏運用啟示式,探究式,爭辯式,參加式等教學(xué)方式； 44. 發(fā)揮好少先隊組織生活,集體活動,信息傳播等訓(xùn)練功能； 45. 將現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中； 46. 較好使用口頭語言,肢體語言與書面語言,使用一般話教學(xué),規(guī)范書寫鋼筆字,粉 筆字,毛筆字；

7、47. 妥當(dāng)應(yīng)對突發(fā)大事； 48. 鑒別學(xué)校生行為和思想動向,用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為； （十一）勉勵與評判 49. 對學(xué)校生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀看與判定,發(fā)覺和賞識每一位學(xué)校生的點滴進(jìn)步； 50. 靈敏使用多元評判方式,賜予學(xué)校生恰當(dāng)?shù)脑u判和指導(dǎo)； 51. 引導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行積極的自我評判； 52. 利用評判結(jié)果不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作； （十二）溝通與合作 53. 使用符合學(xué)校生特點的語言進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作； 54. 善于傾聽,和氣可親,與學(xué)校生進(jìn)行有效溝通； 第 4 頁,共 5 頁55. 與同事合作溝通,共享體會和資源,共同進(jìn)展； 56. 與家進(jìn)步行有效溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)校生進(jìn)展； 57. 幫忙學(xué)校與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系； （十三）反思與進(jìn)展 58. 主動收集分析相關(guān)信息,不斷進(jìn)行反思,改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作； 59. 針對訓(xùn)練教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題,進(jìn)行探究和爭辯； 60. 制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃,積極參加專