法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏 或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)（精選 3 篇） 總結(jié)必須有情況的概述和敘述， 有的比較簡單， 有的比較詳 細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、 有利和不利條件以 及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。 下面是我精心整理的法學(xué)專業(yè) 畢業(yè)實習(xí)總結(jié)（精選 3 篇），歡迎大家閱讀。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 1一、實習(xí)概況本次學(xué)生畢業(yè)實習(xí)分兩批進行， 其中第一批分為七個實習(xí)小 組分別在海南省

2、中級人民法院、 ?？谑腥嗣駲z察院、 美蘭區(qū)人民 法院、美蘭區(qū)人民檢察院、 龍華區(qū)人民法院、 龍華區(qū)人民檢察院、 瓊山區(qū)人民法院實習(xí) ; 第二批分為六個實習(xí)小組分別在海南省中 級人民法院、?？谑腥嗣駲z察院、美蘭區(qū)人民法院、 美蘭區(qū)人民 檢察院、龍華區(qū)人民法院、 龍華區(qū)人民檢察院實習(xí)。 在與相關(guān)單 位完成交接工作之后，同學(xué)們被安排到了公訴處 （ 科） 、抗訴處 （ 科 ） 、民事庭、刑事庭、行政庭等實踐性比較強的部門學(xué)習(xí)，這 對提高同學(xué)們的實踐能力大有好處。 在實習(xí)過程中各個小組都能以學(xué)院提出“尊重導(dǎo)師、 虛心求 教、勤學(xué)好問、勇于實踐”的十六字要求為指導(dǎo)思想，積極、主 動地投身到實習(xí)工作中去。

3、同時廣大同學(xué)都能自覺遵守學(xué)院的實 習(xí)紀(jì)律和相關(guān)單位的紀(jì)律要求， 按時到崗， 不無故早退，不無故 曠工。 即使在天氣十分惡劣的情況下， 我們各個小組的同學(xué)都能 夠按時上班，并積極主動地搞好辦公室衛(wèi)生、 打好開水。所有這 些都為我們學(xué)院贏得了良好的贊譽。在對待實習(xí)態(tài)度方面， 我們同學(xué)在積極、 主動向?qū)熐蠼虒?業(yè)知識的同時還自覺地向?qū)煂W(xué)習(xí)禮貌熱情的待人方式以及認 真細心的辦事精神。 雖然每天的工作量都非常大， 而且工作也十 分繁瑣，但我們很多同學(xué)都時刻保持著很高的積極性和工作熱情， 這是十分難能可貴的 !二、實習(xí)收獲 通過本次實習(xí)， 同學(xué)們的理論應(yīng)用能力和實踐操作能力都有 了很大程度的提高，取得

4、了令人滿意的實習(xí)成果：1、鞏固了已有的理論知識，將理論聯(lián)系到實際增強了法律 實物能力。在實習(xí)過程中， 同學(xué)們接觸了大量現(xiàn)實案件，在檢察 院實習(xí)的同學(xué)通過辦理這些案件了系統(tǒng)地解了從受理案件到審 查起訴、出庭公訴等各個環(huán)節(jié)的法律程序和工作要點 ; 在法院實習(xí)的同學(xué)熟識了從立案到法庭審判、 判決執(zhí)行等各個環(huán)節(jié)的法律 程序和工作要點。 這在很大程度上鞏固了同學(xué)們已有的法學(xué)理論 知識， 同時也使同學(xué)們熟識了刑事訴訟程序和民事訴訟程序，增強了廣大同學(xué)的法律實物能力 ;2、學(xué)會了多種法律文書的制作和填寫，實踐操作能力有了 很大提高。 在實習(xí)期間， 同學(xué)們基于本部門的工作特點和工作需 要學(xué)會了許多種法律文書的

5、制作和填寫， 而且在按要求制作和填 寫法律文書的同時我們同學(xué)還積極提出了自己的一些建設(shè)性意 見，這些意見對司法系統(tǒng)法律文書的規(guī)范以及工作效率的提高都 是大有裨益的。 同學(xué)們也在法律文書的制作和填寫中提高了自身 的實踐能力 ;3、積極參與案件討論，增強了自身的理論應(yīng)用能力和法律 分析能力。 在實習(xí)期間， 同學(xué)們都能夠積極參與到疑難案件的討 論之中，主動、積極、謙虛地表達自己的意見，為相關(guān)單位辦理 疑難案件提供了十分專業(yè)和有效的解決意見， 深得各個單位的贊 許。這也使我們同學(xué)的理論應(yīng)用能力和法律分析能力有了很大的 提高;這次實4、進一步培養(yǎng)同學(xué)們謙虛、謹慎，對人熱情的做人風(fēng)格和 認認真真、注重細節(jié)

6、的辦事作風(fēng)，增強了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。 作 為法科大學(xué)生我們同學(xué)比較注意自己這方面品格的培養(yǎng)，習(xí)讓大家更加認識到謙虛、謹慎，對人熱情的重要性。 在實習(xí)期 間，許多檢察官、法官謙虛、謹慎，對人熱情的作風(fēng)給同學(xué)們留 下了很深的印象， 也讓大家受益匪淺。 由于導(dǎo)師對同學(xué)們要求特 別高，這些要求很重要的一點就是認認真真、 注重細節(jié)，這與同 學(xué)們對提高自身素質(zhì)的需要一拍即和， 也使得同學(xué)們的自身綜合 素質(zhì)得到了很大的提高。5、很好地向社會展現(xiàn)了海大法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，進一步提 高了學(xué)校和學(xué)院的知名度。總之，在實習(xí)期間，同學(xué)們的收獲是良多的， 而且這些收獲 也引起了我們同學(xué)的許多思考， 這里僅就一些重要的收獲

7、談一下 其余的不做贅述。三、實習(xí)中存在的問題及解決方法 在這次實習(xí)取得不斐成績的同時， 我們也認識到了其中存在 的問題，雖然瑕不足以掩玉但我們也應(yīng)該積極努力以求把以后的 實習(xí)工作搞的更好。我們認為存在的 問題有：1、將同學(xué)分成兩批分別開展畢業(yè)實習(xí)不利于學(xué)院統(tǒng)一管理。 鑒于一些同學(xué)考研的實際， 我們學(xué)院本著“服務(wù)同學(xué)、 靈活對待” 的態(tài)度安排考研的同學(xué)作為第二批成員實習(xí)雖然在一定程度上 有利于同學(xué)準(zhǔn)備考研， 但卻加大了學(xué)院管理的難度， 同時也造成了學(xué)院的一些工作難以統(tǒng)一進行2、實習(xí)單位雖然比較多，但類型比較單一，僅限于法院、 檢察院。這次實習(xí)安排了七個單位， 但都是法院、檢察院等司法 機關(guān)，對于

8、熱心律師工作和公安工作等其它法律相關(guān)工作的同學(xué) 的要求尚未滿足 ;3、在本次實習(xí)期間，許多同學(xué)雖然的表現(xiàn)出了非常強的實 踐能力，但我們同學(xué)的實踐能力和法律實物能力還需進一步提高。解決這些問題的方法有：1、將所有同學(xué)安排在同一批次實習(xí)，統(tǒng)一管理和指導(dǎo)，同 時為照顧一部份同學(xué)的考研實際將實習(xí)時間稍做調(diào)整 ;2、與律師事務(wù)所等法律機構(gòu)聯(lián)系，積極增加不同類型的實 習(xí)單位，努力滿足同學(xué)們的不同要求為提高廣大同學(xué)的實踐能力 服務(wù);3、進一步加強學(xué)生的暑期社會實踐工作，同時積極策劃、 開展其它活動，能力提高同學(xué)們的實踐能力。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 2首先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的XX 司法所的工作

9、人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。 xx 年 x 月 x 日至 xx 年 x 月 xx 日，我在 XX 司法所進行了實習(xí)。通過實習(xí)， 我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗， 鞏固并檢驗了自己幾年法學(xué)專科學(xué)習(xí)的知識水平。通過實習(xí)了解了基層司法所的性質(zhì)和任務(wù)： 基層司法所是縣 區(qū)司法局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 (街道辦事處 )的派出機構(gòu)， 是承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 人民政府 ( 街道辦事處 )管理司法行政工作的職能部門， 在縣區(qū)司 法局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 (街道辦事處 ) 領(lǐng)導(dǎo)下進行工作。 基層司法所 擔(dān)負著落實依法治國方針的大量基礎(chǔ)性工作， 通過綜合運用人民 調(diào)解、法制宣傳教育、執(zhí)法監(jiān)督、安置幫教、法律服務(wù)等手

10、段 發(fā)揮著維護基層社會穩(wěn)定、 保障市場經(jīng)濟發(fā)展、 促進依法治理的 重要作用。基層司法所的具體任務(wù)是：協(xié)助基層政府開展依法治理工作和行政執(zhí)法檢查、監(jiān)督 工作;指導(dǎo)管理人民調(diào)解工作，參與重大疑難民間糾紛調(diào)解工 作;指導(dǎo)管理基層法律工作 ;代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 ( 街道辦事處 ) 處理民間糾紛 ;組織開展普法宣傳和法制教育工作 ;組織開展對刑滿釋放人員和解除勞教人民的過渡性安置 和幫教工作 ;參與社會治安綜合治理工作完成上級司法行政機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 ( 街道辦事處 ) 交 辦的其他有關(guān)工作。實習(xí)期間， 由于實習(xí)的司法所人員配置少， 加上司法所工作 涉及面廣、 工作難度大、 工作對象的不確定和工作對象情

11、緒的不 穩(wěn)定。 我的實習(xí)工作可謂面面具到， 完全融入司法所和所里工作 人員一同按他們之前擬定的工作計劃做好日常司法工作。 其中主 要包括了：普法宣傳、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作、法律咨詢、 安置幫教、參與人民調(diào)解工作等方面的內(nèi)容。一、組織開展普法宣傳和法制教育工作 基層司法所擔(dān)負著落實依法治國方針的大量基礎(chǔ)性工作， 普 法宣傳和法制教育是司法所最基本的工作。 法治含兩個方面的基 本原則， 一是制定的法律是良好的法律， 二是制定的法律得到普 遍的遵守。 只通過普法教育讓公民了解我國現(xiàn)行的法律法規(guī)、 增 強公民的法律意識才能使公民做到學(xué)法、知法、懂法、守法。在實習(xí)期間， 從工作中接觸到案例了解到基層

12、人民法律知識 的嚴重匱乏和法律意識的欠缺， 深感普法宣傳的重要性、 緊迫性。 在實習(xí)期間就普法宣傳開展了如： 準(zhǔn)備法制講座的資料、 制做各 種宣傳道具、 出法制墻報等實際性的法制宣傳工作。 面對基層農(nóng) 村堪憂的法律現(xiàn)狀， 我實習(xí)所做的工作顯的如此杯水車薪。 我們 不得不考慮這么一個問題：農(nóng)民的法律意識應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng) 經(jīng)濟發(fā)展了，法律意識才能上去嗎 ?我們要不要針對農(nóng)民進行一 場思維傳播， 用我們自己的聲音去傳播法律， 這樣做作用能有多 大我在思考著。 普法宣傳和法制教育工作是一項長期工作需要司 法工作者的不斷努力。二、指導(dǎo)管理基層人民調(diào)解工作 基層糾紛調(diào)解組織一般有三級， 即：鎮(zhèn)調(diào)解中心、管

13、區(qū)調(diào)解 站和村調(diào)解委員會。 鎮(zhèn)的司法調(diào)解中心是一個多層次， 有多個部 門（ 如派出所、計劃生育服務(wù)站、工商行政管理所、民政辦、信 訪辦等 ） 參加的綜合體，司法所在其中起主導(dǎo)作用。對村調(diào)解委 員會進行調(diào)整、充實， 提高調(diào)解委員會隊伍的整體素質(zhì)，確保調(diào) 解質(zhì)量等都由司法所指導(dǎo)。 實習(xí)期間參加組織村調(diào)委會成員學(xué)習(xí) 最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干 規(guī)定和人民調(diào)解卷宗的歸檔 ; 對司法所人民調(diào)解卷宗進行歸檔 的實際操作。 從人民調(diào)解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些 特點：一是主體的多元化 ; 二是糾紛類型的多樣化 ; 三是糾紛多因 小事引起。為以后的工作積累了一定的知識儲備。三

14、、法律咨詢 提供法律咨詢和法律服務(wù)是懷法所的一項重要工作， 但在法 律咨詢這方面的工作在實習(xí)中遇得比較。 只遇到一起有關(guān)房屋買 賣合同的咨詢， 這或許和基層公民的法律意識的欠缺有很大的關(guān) 系。不能因為公民法律意識的欠缺而對基層法律咨詢工作的放松 乃至懈怠， 相反更因得到加強。 在基層沒有法律服務(wù)所建制的情 況下， 司法所更應(yīng)探索如何為群眾進行法律服務(wù)， 幫他們排憂解 難。只有在通過公民的切身體驗用法律維自己的權(quán)益后， 才能更 加提升他們的法律意識。使其知法、 守法、依法維護自身合法權(quán) 益。四、安置幫教安置幫教工作， 是指在黨委、 政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各有 關(guān)部門和社會力量對國家規(guī)定期間內(nèi)的刑

15、滿釋放、 解除勞教人員 進行的一種非強制性的引導(dǎo)、扶助、教育、管理活動。有兩方面 的含義：一是對刑釋解教人員進行幫教 ; 二是對刑期釋解教人員 予以就業(yè)前過渡性安置工作。實習(xí)期間在安置幫教方面主要做了幾點工作： 一是為全鎮(zhèn)的 刑釋人員建立幫教檔案 ; 二是檢查落實幫教工作 ; 三是對外出打 工刑釋人員進行電話考查幫教。刑釋人員作為社會的特殊群體， 面對生活他們顯得比常人更 艱辛。在與他們的接觸中發(fā)現(xiàn)他們誰都不愿被排斥在社會之外， 他們的內(nèi)心其實很脆弱。 他們需要更多的關(guān)愛， 社會的寬容是他 們最大的渴望 ; 社會的公平是他們迫切的期待。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié) 3 專業(yè)實習(xí)是法學(xué)本科教學(xué)計劃中的必

16、修課程， 是實踐教學(xué)的重要組成部分。 畢業(yè)實習(xí)在完成了大部分專業(yè)基礎(chǔ)課和骨干課程 的學(xué)習(xí)后進行。 XX年 9月 20日至 11月 20日，在法學(xué)院的精心 組織下， 在實習(xí)單位的大力支持下， XX級法學(xué)專業(yè)本科生圓滿完 成了為期十周的專業(yè)實習(xí)。 為了更好地搞好我院本科生的專業(yè)實 習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題尋找對策， 現(xiàn)將筆者參與指導(dǎo)的海大律 師事務(wù)所實習(xí)情況總結(jié)如下。筆者參與指導(dǎo)海大律師事務(wù)所實習(xí)點共有 2 位同學(xué)進行實 習(xí)，均按教學(xué)計劃要求完成實習(xí)。 實習(xí)單位為實習(xí)生安排了具體 的指導(dǎo)老師， 在實習(xí)全過程進行了細致的指導(dǎo)： 給學(xué)生安排具體 工作，讓學(xué)生參與案件討論， 指導(dǎo)學(xué)生制作各種法律文書， 有

17、的 還安排學(xué)生跟隨老師辦案等。 作為法學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)老師， 我堅持 每周至少去實習(xí)點一次， 與每位實習(xí)生見面， 及時發(fā)現(xiàn)問題解決 問題，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題進行個別交流。實習(xí)期間， 所有同學(xué)都 能遵守實習(xí)紀(jì)律， 能夠嚴格要求自己： 嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān) 規(guī)章制度和紀(jì)律， 積極完成實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師交辦的各項 任務(wù); 不參與實習(xí)單位的人事矛盾，不參加實習(xí)單位的與實習(xí)無 關(guān)的活動， 不對實習(xí)單位的規(guī)章制度發(fā)表意見， 不對實習(xí)單位的 人員品頭論足 ; 研習(xí)法律的精神，利用實習(xí)機會，觀察社會，了 解民情，審視我國現(xiàn)行司法制度的運行，收集案例。 參與實習(xí)的 2 位同學(xué)認真對待實習(xí)，嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章

18、制度和實習(xí)紀(jì) 律，參與了具體案件的辦理， 并做了大量事務(wù)性的工作，取得了 優(yōu)秀的實習(xí)成績。實習(xí)結(jié)束后每位學(xué)生寫了一份實習(xí)總結(jié)報告， 并對至少一個典型案例進行分析，作為實習(xí)成績的重要參考。布盧母分類學(xué)將學(xué)習(xí)的認知過程分為六個組成部份：知識、 理解、適用、分析、歸納、評價。除知識外，其它五項都屬于技 能。如果依照布盧母分類學(xué)標(biāo)準(zhǔn)檢視， 法科學(xué)生的認知只達到知 識和某程度的理解的水平， 缺少對法律其它更高層次的了解。 從 畢業(yè)實習(xí)來看， 實務(wù)界往往發(fā)現(xiàn)法學(xué)生不懂得適用法律， 接到任 務(wù)時， 不能從滿腦子的法律知識中找出適當(dāng)?shù)膬?nèi)容加以適用， 這 并不是意味著法學(xué)生只懂理論， 不懂實務(wù)， 而是學(xué)生只懂得背誦 理論而不懂得活用理論，說到底，是對理論真正的了解的缺失。 法律適用是依據(jù)法定程序?qū)徍俗C據(jù)， 并從證據(jù)之間內(nèi)在關(guān)系來判 斷、