人事工作計(jì)劃范文〔四〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 2 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7人事工作計(jì)劃范文四回顧以往的工作，有收獲也有未知，但更多的意味著新的機(jī)遇與新的挑戰(zhàn)，“決心再接再厲，工作上更上一層樓”，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面，從而更好地完成工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：一、認(rèn)真踏實(shí)的做好人事相關(guān)基礎(chǔ)工作做好人事檔案資料的收集整理建檔等工作，保證人員檔案完整性、保密性.隨時(shí)備查準(zhǔn)確無(wú)疑.嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度辦理相關(guān)手續(xù)，包括員工入職、離職、交接等程序，不留后遺癥，規(guī)避企業(yè)風(fēng)險(xiǎn).二、招聘與配置根據(jù)公司現(xiàn)狀及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合部門(mén)的用人需求，招聘高層次、高學(xué)歷、高能力的人才，品德兼?zhèn)洌x擇企業(yè)最合適的人才.目前，滿足部門(mén)用人需求是招

2、聘工作的第一步，也是最基礎(chǔ)的.在下一個(gè)季度，工作應(yīng)側(cè)重于儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，做到各個(gè)崗位的足量?jī)?chǔ)備.人員招聘的目標(biāo)分三步：滿足部門(mén)需求保證人才儲(chǔ)備實(shí)現(xiàn)梯隊(duì)建設(shè)招聘途徑的拓展與開(kāi)發(fā)，不能再局限于招聘網(wǎng)站，可以繼續(xù)開(kāi)發(fā)校園招聘會(huì)、_主流報(bào)刊、內(nèi)部提升等渠道.面試的流程應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，采取多種科學(xué)合理且易操作的面試方法.面試技巧，應(yīng)從專業(yè)知識(shí)；專業(yè)技能；綜合能力；個(gè)性特征；求職動(dòng)機(jī)；以及價(jià)值觀等維度進(jìn)行考察.三、建立健全更適合公司發(fā)展的管理體系“管理即溝通”，具備強(qiáng)大的溝通能力亦是解決問(wèn)題的良好前提.做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出有效建議.多動(dòng)腦，不可以思維定勢(shì)，做到創(chuàng)新思路，清晰有方向有目標(biāo).站在一定高度看待問(wèn)題

3、，同時(shí)處理問(wèn)題應(yīng)做到全面且周到.建立員工之間溝通互動(dòng)的平臺(tái)與渠道，定期收集信息，不斷積極改進(jìn)公司相關(guān)政策、了解員工需求、掌握員工動(dòng)態(tài).四、工作計(jì)劃性與條理性按照公司發(fā)展的指引方向，定期編制工作計(jì)劃，制定工作目標(biāo)與方向.大到總體目標(biāo)規(guī)劃，小到日常工作計(jì)劃.沒(méi)有計(jì)劃，工作往往將陷于盲目，或者成為碰運(yùn)氣.既然在公司工作一天，就要必須擔(dān)任好自己的角色，努力去做好自己的本職工作.五、提高工作積極性與穩(wěn)定性，增強(qiáng)部門(mén)凝聚力建議定期可舉辦員工評(píng)比活動(dòng)，對(duì)年度優(yōu)秀員工通報(bào)表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)，明確各部門(mén)各崗位的崗位職責(zé)，分工明確.新老員工傳幫帶的學(xué)習(xí)工作技能，遵守公司的相關(guān)制度，了解企業(yè)文化.員工的每個(gè)成長(zhǎng)階段

4、的各項(xiàng)培訓(xùn)跟進(jìn)，可以外聘優(yōu)秀的講師和成功人士，分享一些成功的案例，開(kāi)闊員工的眼界與見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)全員積極上進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的精神.使員工在企業(yè)這個(gè)平臺(tái)可以得到更好的價(jià)值體現(xiàn)，培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度. PAGE 頁(yè)碼 4 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7人事工作計(jì)劃范文四21、行政工作是一個(gè)系統(tǒng)工程.不可能一蹴而就，因此行政人事部在設(shè)計(jì)制訂年度目標(biāo)時(shí)，按循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行.如果一味追求速度，行政部將無(wú)法對(duì)目標(biāo)完成質(zhì)量提供保證.2、行政工作對(duì)一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎(chǔ)工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部門(mén)配合共同做好的工作項(xiàng)目較多，因此，需要公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視和支持.自上而下轉(zhuǎn)變觀

5、念與否，各部門(mén)提供支持與配合的程度如何，都是行政工作成敗的關(guān)鍵.所以行政人事部在制定年度目標(biāo)后，在完成過(guò)程中懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)予以協(xié)助.3、此工作目標(biāo)僅為行政人事部20_年度全年工作的基本文件，而非具體工作方案.鑒于企業(yè)行政建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期工程，針對(duì)每項(xiàng)工作行政部都將制訂與目標(biāo)相配套的詳細(xì)工作方案.但必須等此工作目標(biāo)經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究通過(guò)后方付諸實(shí)施，如遇公司對(duì)本部門(mén)目標(biāo)的調(diào)整，行政人事部將按調(diào)整后的目標(biāo)完成年度工作.同樣，每個(gè)目標(biāo)項(xiàng)目實(shí)施的具體方案、計(jì)劃、制度、表單等，也將根據(jù)公司調(diào)整后的目標(biāo)進(jìn)行具體落實(shí).1、20_年元月底前完成公司現(xiàn)有組織架構(gòu)和職位編制的合理性調(diào)查和公司各部門(mén)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)

6、查；2、20_年二月底前完成公司組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)草案并征求各部門(mén)意見(jiàn)，報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理審閱修改；3、20_年三月底前完成公司組織架構(gòu)圖及各部門(mén)組織架構(gòu)圖、公司人員編制方案.公司各部門(mén)配合公司組織架構(gòu)對(duì)本部門(mén)職位說(shuō)明書(shū)、工作流程在去年基礎(chǔ)上進(jìn)行改造.1、公司組織架構(gòu)決定于公司的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，決定著公司組織的高效運(yùn)作與否.組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)本著簡(jiǎn)潔、科學(xué)、務(wù)實(shí)的方針.組織的過(guò)于簡(jiǎn)化會(huì)導(dǎo)致責(zé)權(quán)不分，工作負(fù)荷繁重，中高層管理疲于應(yīng)付日常事務(wù)，阻礙公司的發(fā)展步伐；而組織的過(guò)于繁多會(huì)導(dǎo)致管理成本的不斷增大，工作量大小不均，工作流程環(huán)節(jié)增多，扯皮推諉現(xiàn)象，員工人浮于事，組織整體效率下降等現(xiàn)象，也同樣阻礙公司的發(fā)展.2

7、、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)不能是按現(xiàn)有組織架構(gòu)狀況的記錄，而是綜合公司整體發(fā)展戰(zhàn)略和未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)公司運(yùn)營(yíng)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的.因此，既不可拘泥于現(xiàn)狀，又不可妄自編造，每一職能部門(mén)、每一工作崗位的確定都應(yīng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證和研究.3、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)需注重可行性和可操作性，因?yàn)楣窘M織架構(gòu)是公司運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，也是部門(mén)編制、人員配置的基礎(chǔ)，組織架構(gòu)一旦確定，除經(jīng)公司總經(jīng)理研究特批以外，行政部對(duì)各部門(mén)的超出組織架構(gòu)外增編、增人將有權(quán)予以拒絕. PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7人事工作計(jì)劃范文四3_年將重點(diǎn)圍繞干部和教師兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，在深化教育改革創(chuàng)新、完善工作機(jī)制、狠抓措施落實(shí)上下功夫.努力提高教育干部素

8、質(zhì)水平和管理能力，儲(chǔ)備管好用好優(yōu)秀后備人才，構(gòu)建“人崗相適”、“能進(jìn)能退”干部管理長(zhǎng)效機(jī)制.在多渠道引進(jìn)教師的基礎(chǔ)上，發(fā)揮每一名教師使用潛能，均衡配置業(yè)務(wù)骨干教師，保證教師隊(duì)伍動(dòng)力充足，形成濃厚干事創(chuàng)業(yè)氛圍.一、教育干部管理方面1、抓好校長(zhǎng)考核管理.一是對(duì)職級(jí)校長(zhǎng)進(jìn)行考核，以考核結(jié)果定職級(jí)、定待遇.二是搞好預(yù)算，及時(shí)落實(shí)校長(zhǎng)職級(jí)待遇.三是將新符合條件校長(zhǎng)納入職級(jí)管理.2、修訂出臺(tái)_縣中小學(xué)幼兒園教育干部管理暫行辦法.進(jìn)一步明確教育干部分級(jí)管理權(quán)限，規(guī)范干部競(jìng)崗、聘任、交流、退出程序，嚴(yán)格控制學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和職數(shù).3、認(rèn)真做好教育干部考核、選拔、調(diào)配工作.對(duì)任期超過(guò)兩個(gè)聘期的主任、校長(zhǎng)，根據(jù)工作需

9、要及時(shí)調(diào)整；對(duì)大齡干部，因病或任職時(shí)間較長(zhǎng)及其他原因自愿申請(qǐng)退出管理崗位干部進(jìn)行規(guī)范管理.構(gòu)建“人崗相適”的干部管理新常態(tài).4、實(shí)行教育干部任（兼）課公示和督查制度.新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)全縣所有教育干部任（兼）教課目、年級(jí)、周課時(shí)量等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在學(xué)校及教育局有關(guān)網(wǎng)站公示.5、繼續(xù)開(kāi)展教育干部掛職學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng).采用上掛、下掛和_等形式，分期分批組織無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或脫離教學(xué)一線五年以上的機(jī)關(guān)干部與基層學(xué)校校長(zhǎng)、中層干部和校長(zhǎng)后備人才雙向掛職鍛煉活動(dòng).6、組建鄉(xiāng)村校長(zhǎng)聯(lián)盟.遴選一批有潛力、有情懷的年輕農(nóng)村校長(zhǎng)，組建鄉(xiāng)村校長(zhǎng)聯(lián)盟，以聯(lián)盟方式促進(jìn)資源共享.7、抓好校長(zhǎng)后備人才隊(duì)伍建設(shè).一是通過(guò)公開(kāi)遴選、

10、資格過(guò)渡、任期考核等形式對(duì)校長(zhǎng)后備人才進(jìn)行更新.二是開(kāi)展后備人才培訓(xùn)、“未來(lái)教育家”路演活動(dòng).三是探索校長(zhǎng)后備人才跨校競(jìng)聘機(jī)制，落實(shí)校長(zhǎng)全部從后備人才庫(kù)中選拔任用機(jī)制.8、推進(jìn)教育干部汰劣機(jī)制.依據(jù)不適任現(xiàn)職教育干部認(rèn)定處理暫行辦法、_縣中小學(xué)教育干部管理行為問(wèn)責(zé)暫行辦法，對(duì)不講政治、不懂規(guī)矩、不能發(fā)揮帶頭作用的教育干部實(shí)行問(wèn)責(zé)制，情節(jié)嚴(yán)重的給予引咎辭職、責(zé)令辭職、免職等處分.二、教師隊(duì)伍方面1、科學(xué)引進(jìn)新教師.逐鎮(zhèn)、逐校、逐學(xué)科摸清師資現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)編辦、人社等部門(mén)，利用機(jī)動(dòng)編制、周轉(zhuǎn)編制，按退補(bǔ)相當(dāng)要求引進(jìn)新教師.通過(guò)師范生實(shí)習(xí)支教、“三區(qū)支教”、“音體美走教”等方式，解決學(xué)校師資暫時(shí)性短缺不

11、均衡現(xiàn)象.2、深化績(jī)效工資分配改革.積極落實(shí)教職工、原民辦代課教師等有關(guān)待遇，及時(shí)辦理教師退休和各種工資審批手續(xù).探索績(jī)效工資分配新辦法，在用好存量的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高績(jī)效工資總量，按多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則進(jìn)行分配，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性.3、做好第三屆“名優(yōu)師”評(píng)選.修訂名優(yōu)師評(píng)選辦法，明確以師德、業(yè)績(jī)、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，在“選好”基礎(chǔ)上，把“用好”名優(yōu)師作為工作重心，充分發(fā)揮“名優(yōu)師”的示范引領(lǐng)作用.4、加強(qiáng)青年教師管理與培養(yǎng).繼續(xù)實(shí)施新教師試用期滿考核、服務(wù)期制度，并將考核結(jié)果納入督導(dǎo)成績(jī).5、嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理.加強(qiáng)教職工請(qǐng)銷(xiāo)假、考勤、在編不在崗、教師借用等人員管理，提高學(xué)校用人效益和質(zhì)量.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，繼續(xù)做好干部人事檔案管理、轉(zhuǎn)遞及專項(xiàng)審核工作.加強(qiáng)教職工信息管理，為教育工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù).三、深化教育管理體制改革方面1、深化“縣管校聘”改革.在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，開(kāi)展新一輪校內(nèi)崗位競(jìng)聘，探索實(shí)行縣屬學(xué)校間和城鄉(xiāng)學(xué)校之間的跨校競(jìng)聘.鼓勵(lì)各鎮(zhèn)街結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新鎮(zhèn)域內(nèi)教育聯(lián)盟、音體美走教等形式，均衡學(xué)校間師資配備.2、繼續(xù)抓好依法自辦學(xué)試點(diǎn).通過(guò)外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)推介等手段，引領(lǐng)校長(zhǎng)重視“四會(huì)一章程一核心”應(yīng)有職