有關(guān)2022語(yǔ)文老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文三篇

1、第 第 頁(yè)有關(guān)2022語(yǔ)文老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文三篇有關(guān)2022語(yǔ)文老師工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，繼續(xù)推動(dòng)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，提倡 “自主、 合作、 探究” 的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素養(yǎng)。 二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)： 必修五古代詩(shī)歌散文閱讀與觀賞、 有用文選讀 寫(xiě)作下半部分 教學(xué)中要重對(duì)文本思想的理解與運(yùn)用，并提高同學(xué)的寫(xiě)作技能。 三、教學(xué)基本原那么 1、整合教材，大膽取舍 教材的處理需要合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本學(xué)段教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考，及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課時(shí)，真正用于處理教材的時(shí)間特別有限，在這種狀況下不允

2、許也不須要按部就班地處理教材。我們可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái)，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀， 從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。 2、立足教材，服務(wù)高考 教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容 要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué) 此處隱蔽3484個(gè)字刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)立場(chǎng)。 四、教學(xué)常規(guī)： 我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力

3、因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的技能。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)技能兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并積極地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任意性。 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合技能都得到提高。 五、出勤： 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 六、教研工作： 我將積極參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互援助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)