蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《拉薩的天空》教案

1、一、教學(xué)目標(biāo)：1.感受語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美，積累描寫(xiě)天空的語(yǔ)言。2.愛(ài)祖國(guó)的思想感情，陶冶審美情趣。3.在朗讀中，讀懂課文內(nèi)容，初步體會(huì)比喻、夸張等寫(xiě)法的生動(dòng)，感受作者對(duì)拉薩天空的贊美之情。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：課文通篇均以優(yōu)美的文筆描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮、這么美的文章只有讓學(xué)生以聲如文，讀中賞析才能感悟情景，因此，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀就是本課的重點(diǎn)。課的難點(diǎn)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.通過(guò)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、針對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練，落實(shí)字詞、讀書(shū)的教學(xué)目標(biāo)。2.在讀書(shū)感悟中，采用默讀、圈畫(huà)、討論、交流、感情朗讀、背誦等思想感情。3.通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合的小練筆活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作方法的習(xí)得和運(yùn)用。4合作學(xué)習(xí)

2、，并及時(shí)做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單，搜集有關(guān)拉薩的資料。教師：1.教學(xué)課件；2.根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更具針對(duì)性。五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、整體感知初讀感知，整體把握（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.位置）板書(shū)：拉薩2.拉薩是我國(guó)西部一座有名的日光城。今天，就讓我們跟隨作者的天空。補(bǔ)充板書(shū)：的天空3.學(xué)生自我介紹課外搜集的相關(guān)資料。(了解拉薩的海拔、氣候、布達(dá)拉宮等資料，訓(xùn)練學(xué)生搜集相關(guān)信息與處理信息的能力）4.師小結(jié)：拉薩以其湛藍(lán)的天空、清澈的河水、新鮮的空氣和令人看到這樣的天空，你想到了哪些詞？（蔚藍(lán)、一碧如洗、湛藍(lán)）（意在鼓勵(lì)學(xué)生交

3、流積累的語(yǔ)言，喚起學(xué)生對(duì)晴空萬(wàn)里的印象）5.在作者王宗仁筆下的拉薩天空又會(huì)是怎樣的一番景象呢？這節(jié)課我們就跟隨作者去領(lǐng)略一番。6.齊讀課題（明確課題的中心詞是天空，因此，讀文時(shí)要帶著拉薩的天空是怎樣的？這一問(wèn)題來(lái)讀，帶著神往的神情來(lái)讀）（設(shè)計(jì)意圖：課一開(kāi)始，我就為學(xué)生創(chuàng)造了一種美的教學(xué)情境，以課（二）初讀課文，整體感知。1.借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)一、二項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）出示詞語(yǔ)視線忍心圣地窗簾貼著依山而建天空詞：湛藍(lán)透亮純凈明潔藍(lán)晶晶其他詞：映襯對(duì)照隆冬盛夏雄偉壯麗河畔（2）指名讀，注意把握能否讀正確。尤其要注意學(xué)生讀錯(cuò)的字音，突出簾、純、畔讀音并組詞，強(qiáng)調(diào)忍、窗的字形。（3）檢查初讀情況。重點(diǎn)

4、檢查讀得是否正確、流利。讀錯(cuò)的地方糾2.再讀課文，初步讀懂課文寫(xiě)了什么。（1）學(xué)生自由讀課文，把課文讀通、讀順、讀準(zhǔn)。一邊讀，一邊注意自己的感受，如果有不懂的地方，也可以在旁邊注上問(wèn)號(hào)（學(xué)生自（由讀課文）（初步建立對(duì)課文的整體印象）（2）開(kāi)火車(chē)讀，每人讀一小節(jié)，看誰(shuí)讀得好。交流讀懂了什么？提出不懂的詞句，交流理解。（主要是學(xué)生對(duì)于拉薩的地理環(huán)境、海拔高度等缺少認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)有人說(shuō)掬一捧藍(lán)天可以洗臉。可以通過(guò)朗讀想象，進(jìn)一步推進(jìn)讀（3）再讀課文，作者筆下的拉薩天空給你留下了怎樣的印象，是哪體認(rèn)知）種想法？（學(xué)生個(gè)性表達(dá)，教師強(qiáng)化主要印象有：湛藍(lán)、透亮等，教認(rèn)識(shí)）環(huán)節(jié)二、部分理解精讀感悟，重點(diǎn)突破（

5、二）精讀感悟，入境入情。地品讀課文，深入感受作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)、贊美之情。1.抓文章的中心句那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。體會(huì)向往喜愛(ài)之情（學(xué)習(xí)第一節(jié)）（1）齊讀第一節(jié)，哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)了拉薩天空的特點(diǎn)？（湛藍(lán)、透亮）湛藍(lán)是一種什么樣的顏色，老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)能告訴我。（湛藍(lán)就是很藍(lán)。）（2（3）讀一讀，讓同學(xué)們聽(tīng)出湛藍(lán)、透亮。指名讀，齊讀。（4）作者光用湛藍(lán)、透亮形容拉薩的天空還覺(jué)得不夠，還打了個(gè)比方（像藍(lán)寶石）藍(lán)寶石什么樣子？（是非常藍(lán)，閃閃發(fā)光）的藍(lán)。咱們一起再來(lái)讀讀。生齊讀。（5）誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)，拉薩的天空湛藍(lán)、透亮，還像什么？拉薩的天空湛藍(lán)、透亮，好像_。（拉薩的天空，倒

6、掛在天空的一汪湖水。拉薩的天空，好像無(wú)邊的海（6中心句，整體感知。并用多媒體展示拉薩天空的圖片，讓學(xué)生直觀感受拉薩天空湛藍(lán)、透亮的美。在體會(huì)感情的基礎(chǔ)上，初步體會(huì)在散文中運(yùn)用比喻寫(xiě)法的好處。通過(guò)想象對(duì)話，訓(xùn)練了學(xué)生的思維、想象、語(yǔ)言表達(dá)能力）（三）寫(xiě)字練習(xí)：書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)第二課時(shí)（四）復(fù)習(xí)回顧1.聽(tīng)寫(xiě)美妙純凈視線忍心藍(lán)晶晶依山而建圣地窗簾貼著等詞語(yǔ)并矯正。2.說(shuō)說(shuō)拉薩的天空給你留下了怎樣的印象？3.齊讀課文第一自然段。環(huán)節(jié)二、部分理解精讀感悟，重點(diǎn)突破（五）精讀感悟，入境入情。1.了具體的描寫(xiě)。再讀課文，邊讀邊畫(huà)出自己喜愛(ài)的詞句，細(xì)細(xì)品讀，你感悟到了什么？并把你感悟到的用美讀的形式表達(dá)出來(lái)。2.

7、交流：哪些詞句讓你感受到了拉薩天空湛藍(lán)、透亮的美，讓你聯(lián)想到什么，并通過(guò)朗讀把你的感受讀出來(lái)。（1）出示：在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到1引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)碰與摸。能碰到嗎？能摸到嗎？讓人體會(huì)到作者把它比作海水，說(shuō)話的聲音碰到藍(lán)天，伸手能摸到藍(lán)天，說(shuō)明拉2拉薩位于海拔3700米的世界屋脊青藏高原之上，那里離天空明潔，讓人有沖動(dòng)，要掬一捧來(lái)洗臉。A.讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。指名讀，齊讀。B.C.生齊背：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。（2）課件出示：一半文字有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。一半拉薩藍(lán)天白云下的

8、雪山，湖泊，草地等圖片。1此時(shí)，你想用哪些詞句來(lái)形容拉薩天空的藍(lán)？2你能把天空藍(lán)得通透、無(wú)瑕，用贊嘆與喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀一讀嗎？有感情朗讀第二自然段。）純凈、明潔，作者寫(xiě)得很生動(dòng)，抒發(fā)了對(duì)拉薩天空的喜愛(ài)贊美之情。）3.聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，我們不禁都想去看一看。（1）誰(shuí)來(lái)讀第三自然段？（2）交流：神往是什么意思？為什么神往？l這是一處教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)：理解感知神往緊緊吸引久久不忍離開(kāi)的感受，體會(huì)作者對(duì)這拉薩天空的喜愛(ài)。（3）讀到這，我想你是不是很想去西藏看看那里的天空。老師告訴只要48個(gè)小時(shí)就可以直接到達(dá)。練習(xí)說(shuō)話:來(lái)到拉薩，面對(duì)此情此景，會(huì)說(shuō)（可以是老人、孩子、青年夫婦、外國(guó)友人等結(jié)合上文內(nèi)容把他們戀

9、戀不舍的贊4.拉薩的天空讓人神往，在拉薩，還有一個(gè)聞名中外的建筑物，也讓人神往。這就是（布達(dá)拉宮）（1）藍(lán)天下的布達(dá)拉宮，又是怎樣的景象？（出示圖片）瞧，你看到了怎樣的天空?。浚ㄋ{(lán)晶晶的）（2）出示：一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總1在最寒冷的冬天，布達(dá)拉宮的上空是（還是（的地形而建，這就是依山而建。布達(dá)拉宮頭頂著藍(lán)天，如果你就站在下面，會(huì)有什么感覺(jué)？2讀出布達(dá)拉宮雄偉壯麗的感覺(jué)。3這湛藍(lán)的天空不僅讓布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗，也給其他各種景物增色不少。不信，瞧（多媒體出示一組圖：藍(lán)天映襯下的雪山、草原、湖泊等圖）語(yǔ)言訓(xùn)練：有了這藍(lán)天，_顯得。4布達(dá)拉宮舉世聞名，聳立在西藏首府

10、拉薩市區(qū)西北的瑪布日山（紅山）上，是松贊干布為文成公主而建。它依山而建，群樓重疊。氣勢(shì)藍(lán)天下的布達(dá)拉宮優(yōu)美壯麗的氣勢(shì)。（有了這藍(lán)天，雪山顯得更加晶瑩透亮。有了這藍(lán)天，清澈的湖泊顯5.結(jié)、友誼和平的布達(dá)拉宮的雄偉、壯麗的美。難怪作者要說(shuō)（）齊讀最后一節(jié)。12對(duì)呀，巨大的藍(lán)色窗簾，裝飾著圣地。多么奇異的景色，多么奇妙的比喻呀！讓我們把這窗簾永遠(yuǎn)敞開(kāi)在心中，永遠(yuǎn)留駐在腦海里。礎(chǔ)上，適時(shí)地點(diǎn)拔啟發(fā)，引導(dǎo)讓學(xué)生走進(jìn)美麗的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)（六）回歸整體，感受拉薩天空的美好及作者的喜愛(ài)之情。1.空的美景。.嘗試背誦課文，把美麗的拉薩天空永遠(yuǎn)留駐在腦海里。（七）讀寫(xiě)練筆。1.2.修改評(píng)價(jià)：指名讀學(xué)生作品，集體修議。（在學(xué)了本文后，趁熱打鐵，立即安排這樣的訓(xùn)練，鞏固了對(duì)課文的（八）板書(shū)設(shè)計(jì)：7拉薩的天空湛藍(lán)透亮用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石純凈明潔掬一捧就能洗臉?biāo){晶晶圣地的窗簾附三上7拉薩的天空預(yù)習(xí)單認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并自我評(píng)價(jià)。完成以后，可以在相應(yīng)的評(píng)價(jià)欄里打。一、識(shí)字、寫(xiě)字練習(xí)。互相檢查。練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，先讀貼，再描紅臨寫(xiě)，爭(zhēng)取做到寫(xiě)正確、工整。對(duì)照課本自查，并把寫(xiě)錯(cuò)的字糾正過(guò)來(lái)。二、朗讀練習(xí)。自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字