2022年新人教版九年級物理中考備考方案

1、第20頁共20頁2022年新人教版九年級物理中考備考方案一、指導(dǎo)思想_年的物理科中考備考工作按照市教育局對九年級教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作的精神和學(xué)校工作計劃中對畢業(yè)班工作的要求，以新課程理念為指導(dǎo)，以考綱指導(dǎo)，以中考動向為方向，加強(qiáng)中考備考，在“講輔練并進(jìn)、整理與強(qiáng)記結(jié)合、統(tǒng)籌時間與側(cè)重傾斜相輔”的教學(xué)模式下，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效途徑和方法，調(diào)動一切有利的積極因素，從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”、“好”字上下功夫，確保完成學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)，力爭今年中考成績穩(wěn)中有升。二、_屆學(xué)生現(xiàn)狀_屆本人所教九年級三個班，從上次期末考試中反映出的問題有:(一)、這幾個班級在物理學(xué)科上的發(fā)展不平

2、衡，從平均分、及格率上看都較差;(二)、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡;(三)、從學(xué)生內(nèi)在原因分析:多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重;而且對基本知識缺乏嚴(yán)重。(四)、及格率低，低分率較高。三、備考目標(biāo)中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比今年有一定的提升，成績排名力爭進(jìn)入全縣前_名。四、物理備課組的主要措施1.繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。2.了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點(diǎn)題。3.抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學(xué)環(huán)節(jié)。4.注重對中等生的“拔高”。為此我們

3、要做好以下幾個關(guān)注:(1)關(guān)注落實情況，用各種方式考查學(xué)生:(2)關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。(3)關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。5.注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動力。6.利用考試時機(jī)，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，樹立自信心。五、備考日程安排第一階段:本學(xué)期第_周內(nèi)完成所有新課的教學(xué)工作。第二階段:(第二學(xué)期第

4、_周-第_周)本階段進(jìn)行第一輪:梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點(diǎn)關(guān)。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第三階段:(第二學(xué)期第_周-第_周)本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點(diǎn)間存在著

5、“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點(diǎn)可能是為另一知識點(diǎn)引橋鋪路，而另一知識點(diǎn)又往往是前一知識點(diǎn)的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點(diǎn)到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。第四階段:(第二學(xué)期第_周-第_周)本階段以綜合練習(xí)為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，

6、做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。第五階段:臨近中考前夕，本階段主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，這一階段復(fù)習(xí)的時間不長，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和

7、應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。新人教版九年級物理中考備考方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問對所教部分學(xué)生中考成績渴望達(dá)到的分?jǐn)?shù)如下:2022年新人教版九年級物理中考備考方案（二）一、指導(dǎo)思想_年的物理科中考備考工作按照上級主管部門對九年級教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作的精神和學(xué)校工作計劃中對畢業(yè)班工作的要求，以新課程理念為指導(dǎo)，以考綱指導(dǎo)，以中考動向為方向，加強(qiáng)中考備考，在“講輔練并進(jìn)、整理與強(qiáng)記結(jié)合、側(cè)重傾斜相輔”的教學(xué)模式下，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效途徑和方法，調(diào)動一切有利的積極因素，從抓基礎(chǔ)、抓全面、培優(yōu)秀下功夫，確保完成學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)，力爭今年中考成績穩(wěn)中有升。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀本人所教

8、九年級(3)班，從第一學(xué)期各類考試中反映出的問題有:1、全班總體成績較差，平均分、及格率都不高;2、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重;3、從學(xué)生內(nèi)在原因分析:多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重;而且對基本知識掌握都能很差;4、拔尖學(xué)生極少及格率低，低分率較高。三、備考目標(biāo)中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比_年有一定的提升，整體排名力爭進(jìn)入全縣靠前名次。四、物理備考主要措施1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。2、了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點(diǎn)題。3、抓住課堂，重在落實“雙基”:做到精心構(gòu)思、精心

9、篩選題目、精講精練，不忽視每個知識點(diǎn)與教學(xué)環(huán)節(jié)。4、注重對中等生的“拔高”，為此做好以下幾個關(guān)注:(1)關(guān)注落實情況，用各種方式考查學(xué)生:(2)關(guān)注課堂表現(xiàn)及各類考試后的小結(jié)工作，及時查漏補(bǔ)缺，了解每一位學(xué)生進(jìn)步地方與不足之處。(3)關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。5、注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理，并使學(xué)生能正確評估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法;并在適合的時候要給于學(xué)生適度的一定的壓力。6、利用考試時機(jī)，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題、鞏固優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，樹立自信心。

10、五、備考日程安排第一階段:第二學(xué)期第_周內(nèi)完成所有新課的教學(xué)工作。第二階段:第_周本階段進(jìn)行第一輪:梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點(diǎn)關(guān)。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。本輪復(fù)習(xí)主要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第三階段:第_周本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，在第一輪復(fù)

11、習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點(diǎn)到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧自選例題作必要的補(bǔ)充。第四階段:第_周本階段以綜合練習(xí)為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。第五階段:臨近

12、中考前夕，本階段主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，這一階段復(fù)習(xí)的時間不長，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間。可以根據(jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。2022年新人教版九年級物理中考備考方案（三）為了使新場中學(xué)在_年中考中取得好成績，特制定如下物理中考備考方案。一、加大對

13、學(xué)生的思想動員。九年級的學(xué)生雖然大多數(shù)都想好好學(xué)習(xí)，考上理想的高中。但還是有一部分學(xué)生由于各種原因?qū)W習(xí)非常懶散，認(rèn)識不到中考的重要性。所以對這部分學(xué)生要加強(qiáng)思想動員。使他們能把精力投入到為中考的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之中。二、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。由于每個學(xué)生的基礎(chǔ)、理解能力、接受能力等不一樣。所以要爭對不同的學(xué)生采用不同的方法。即要讓優(yōu)秀生吃得飽，也要使中等生吃得好，還要使差生吃得到。三、上課時間安排1、本學(xué)期的課程應(yīng)完成到第二十章。2、六枝特區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試范圍建議考到19章生活用電。3課程結(jié)束時間應(yīng)在_月_日前。四、第一輪復(fù)習(xí)時間安排如下:1、_月_日-_月_日，完成九年級課程的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，迎接第一

14、次模擬考試。這次模擬考試考九年級的內(nèi)容。這樣可鞏固復(fù)習(xí)的內(nèi)容。如果考八年級的內(nèi)容，沒有復(fù)習(xí)不能起到作用。2、_月2-_月_日完成以下復(fù)習(xí)內(nèi)容:機(jī)械運(yùn)動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化3、_月_日-_日完成以下復(fù)習(xí)內(nèi)容:光現(xiàn)象、透鏡及其作用4、_月_日-_日完成力學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，迎接第二次模擬考試。5、_月中上旬組織本學(xué)科的老師進(jìn)行中考動向分析，并進(jìn)行2到_次全面的模擬考試。6、_月下旬針對模擬考試出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并對專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次模擬考試。7、_月份進(jìn)行差缺補(bǔ)漏，出一套學(xué)生有困難的內(nèi)容加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生能及時補(bǔ)上不足，迎接中考。2022年新人教版九年級物理中考備考方案（四）全面育人教要得法全面發(fā)

15、展學(xué)有所長初級中學(xué)創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！比暌?guī)劃(_年_年)根據(jù)德惠市教育_創(chuàng)建第三批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！蔽募?，結(jié)合我市國家級學(xué)校品質(zhì)提升試驗區(qū)建設(shè)與我市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實際情況，我校圍繞“質(zhì)量+特色”的總體要求，堅持以人為本，積極參與新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建。通過創(chuàng)建活動，推進(jìn)養(yǎng)成教育，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代創(chuàng)新精神的一代新人，逐步辦成老百姓認(rèn)可的家門口好學(xué)校。第一部分創(chuàng)建基礎(chǔ)一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析二、創(chuàng)建優(yōu)勢(1)、舒適溫馨的育人環(huán)境學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，香樟吐翠；設(shè)備相對齊全，文化濃郁；教師勤奮敬業(yè)，學(xué)生淳樸好學(xué)；學(xué)校始終堅持“質(zhì)量+特色”辦學(xué)宗旨。(2)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校有年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)能力

16、較強(qiáng)，富有務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。在校長的帶領(lǐng)下，全校教職工傳承與創(chuàng)新店橋中學(xué)的辦學(xué)理念，積極進(jìn)取，先爭創(chuàng)優(yōu)。(3)、具有一定的創(chuàng)建經(jīng)驗新班子組建以來，經(jīng)過近兩學(xué)年的努力奮斗，在教育、教學(xué)、特色等方面已取得很大的進(jìn)步，積累了一定的經(jīng)驗，先后榮獲_市綠色學(xué)校稱號、廬-_縣文明單位、五四紅旗團(tuán)委等。(4)、現(xiàn)已取得了一些成績近年來校教科研成果顯著，先后完成_個國家級課題和_個省級課題的研究，另有_個省級課題將于_年_月申請結(jié)題，其中課題農(nóng)村“留守學(xué)生”物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與實踐榮獲國家級優(yōu)秀課題二等獎；課堂教學(xué)百花齊放，在全縣課堂教學(xué)大賽中斬獲除生物美術(shù)之外各個學(xué)科的一等獎，英語等學(xué)科更是多人獲獎，全縣

17、中小學(xué)多媒體教學(xué)應(yīng)用評比_獲得_個一等獎；_年一名教師被評為_市學(xué)科帶頭人、兩名老師被評為_市骨干教師；創(chuàng)新教育一枝獨(dú)秀，在廬-_縣首屆創(chuàng)意大賽中榮獲_個一等獎、_個二等獎和_個三等獎的佳績，_市首屆創(chuàng)意大中榮獲_個特等獎、_個一等獎、_個二等獎，_年_月再得_市科技創(chuàng)新大賽榮獲_個二等獎，_年_月第_屆縣創(chuàng)新大賽中榮獲_個一等獎、_個二等獎。3、薄弱方面(1)、學(xué)校硬件設(shè)施有待改善學(xué)?，F(xiàn)在部分教學(xué)設(shè)施陳舊，如學(xué)生課桌仍為老式木課桌，破損較嚴(yán)重；教室墻面陳舊，教室不夠明亮；教師沒有辦公電腦；學(xué)校食堂不能滿足師生需要，校內(nèi)暫無操場；部分校園場地還需硬化與美化，校園文化氛圍不夠濃厚。(2)、學(xué)校工

18、作管理機(jī)制和評價機(jī)制有待完善隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校在管理過程中已建立了各項工作制度和評價考核獎懲機(jī)制，但仍然不夠完善，針對性、可操作性不強(qiáng)，不利于學(xué)校發(fā)展過程中最大限度地調(diào)動教職工的積極性。(3)、教師隊伍專業(yè)性發(fā)展有待提高學(xué)校目前在“教研訓(xùn)”一體化方面初步形成機(jī)制，教師的教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力得到切實提高。但我們也清醒地認(rèn)識到，教師間仍存在發(fā)展不均衡的差異，音體美專業(yè)教師缺乏，教師的年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，名師外流現(xiàn)象嚴(yán)重。如何打造一支有內(nèi)涵、高素質(zhì)、穩(wěn)定教師隊伍，推出一批縣市范圍內(nèi)有知名度、有影響的“名優(yōu)特”教師，是今后推動我校教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。(4)、留守學(xué)生較多，家庭教育缺失學(xué)校地

19、處_市最南端，座落在廬-_縣礦業(yè)大鎮(zhèn)羅河鎮(zhèn)，學(xué)校周邊擁有兩個礦山，學(xué)生多為留守兒童、農(nóng)民工子女，家庭教育缺乏，興趣愛好不廣泛，學(xué)生各方面習(xí)慣的差異性較大，不利于學(xué)生個性化發(fā)展。而且，中途轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生也較多，造成生源不穩(wěn)定；學(xué)生基礎(chǔ)不一，家境不一，也增加了教育難度。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)?shù)刈∶裣蚩h城遷移的速度在增加，特別是家有兩個子女的家庭，大孩子考上縣城學(xué)校后，家長往往把另一個孩子轉(zhuǎn)入城內(nèi)進(jìn)行陪讀的現(xiàn)象增多，生源質(zhì)量也成為制約學(xué)校發(fā)展的一個重要因素。(5)、學(xué)校辦學(xué)的特色有待彰顯幾年來，學(xué)校的教學(xué)成績穩(wěn)中有升，但提升的幅度較小，在養(yǎng)成教育中雖已取得了一定的成效，但要深化且形成特色品牌仍有差

20、距。第二部分創(chuàng)建目標(biāo)一、辦學(xué)理念全面育人、教要得法；全面發(fā)展、學(xué)有所長(讓每個孩子都健康快樂成長)二、辦學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：創(chuàng)超同類業(yè)績，建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校具體目標(biāo)：1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)以_為指導(dǎo)，培養(yǎng)既有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又有現(xiàn)代創(chuàng)新精神的一代新人為歸宿。通過創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，探索出一條以學(xué)校資源為基礎(chǔ)，符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的個性化特色發(fā)展的道路，以“養(yǎng)成教育“為抓手”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)先賢、正品行、思創(chuàng)新、促發(fā)展”，從而有效促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生“不一樣的生命，一樣的精彩”。2、教師發(fā)展目標(biāo)觀念領(lǐng)先、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教學(xué)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新、快樂生活的現(xiàn)代教師。3、學(xué)校建設(shè)目標(biāo)努力把

21、學(xué)校辦成校園環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、設(shè)施先進(jìn)、師生自信、質(zhì)量上乘、特色鮮明、充滿生命活力的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。第三部分創(chuàng)建內(nèi)容一、學(xué)校發(fā)展策略：構(gòu)建和諧，提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的學(xué)校1、分年度加大投入，改善辦學(xué)條件，適應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)需要。按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求，于_年底全部完成，且適時優(yōu)化。2、精心設(shè)計，科學(xué)規(guī)劃，綠化、美化、香化校園，創(chuàng)設(shè)舒心的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。3、提煉“勵志篤學(xué)團(tuán)結(jié)求真”文化，且做到文字上墻，思想入腦，養(yǎng)成習(xí)慣，形成風(fēng)氣，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。4、開展“文明禮儀”、“感恩”、“創(chuàng)新”等系列活動，培養(yǎng)人文溫馨環(huán)境。5、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍。采取立足校本

22、培訓(xùn)和外出培訓(xùn)等辦法，充實骨干力量，壯大教師隊伍，力爭各學(xué)科都有市級及以上骨干教師、教壇新星。6、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識。一所學(xué)校，僅依托硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)來贏得群眾的認(rèn)可是不可能的。只有憑借規(guī)范的管理，良好的師資，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，才能成為群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此，我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的宗旨，堅持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展；重視學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，逐步形成“用國學(xué)精髓浸潤人生”的學(xué)校特色文化。努力把學(xué)校辦成老百姓家門口的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。7、創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。建立和完善學(xué)校各項管理制度，完善店橋中學(xué)管理制度，健全對各處室、教研組(年級組)、班級及教師、學(xué)生的考評辦法，并實

23、施配套的獎勵制度。在教師績效工資管理實施中體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，拉開分配檔次，形成競爭激勵機(jī)制。二、教師發(fā)展策略：激發(fā)主動發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，提升育人高素質(zhì)1、不斷完善師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)不斷進(jìn)取重視教師的思想政治工作，加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)教育，落實各項教育法規(guī)的學(xué)習(xí)制度，依法治教、依法治學(xué)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神，建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，建立本校特色的師德規(guī)范，激勵全體教師都能熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。堅定教師職工的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高執(zhí)教水平。2、認(rèn)真開展課題研究，做專家學(xué)者型教師進(jìn)行教育科研，是提高教師素質(zhì)的重要策略。時代要求教師從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型、學(xué)者型、專家型。廣大教師不僅應(yīng)該掌

24、握教育規(guī)律，教育教學(xué)技巧，還應(yīng)通過教育科研實踐，不斷取得新知識，探索新領(lǐng)域，在教育科研實踐中，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校將充分利用前期申報的省級課題農(nóng)村初中生養(yǎng)成教育實踐研究的研究成果，深入推進(jìn)中學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時將采取走出去、請進(jìn)來等方式加大與優(yōu)秀兄弟學(xué)校之間的對接與交流，與_市各大名師工室積極聯(lián)系，充分發(fā)揮_市名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，加速培養(yǎng)在全縣、全市具有領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師。圍繞所面臨的共同關(guān)心的問題開展合作研究，通過合作研究中的思想碰撞，使教師的教學(xué)實踐和教學(xué)藝術(shù)得到進(jìn)一步的凝練和提升。3、落實校本教研制度，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為了有效地實施新課程，提高教師的

25、專業(yè)水平，重視校本教研制度的建設(shè)，使校本教研活動成為提高教師專業(yè)水平的重要策略。在全校教師中廣泛開展“五個一”活動，教師每課有一次教學(xué)反思(教學(xué)后記)；每兩周參加一次教研組的聽評課活動；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)年完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)(或典型案例)；每學(xué)期編制一份試卷或制作一個課件。通過校本教研，讓教師們發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)成長的可能，為教師們施展才華提供寬廣的舞臺。除此，學(xué)校還將_個別學(xué)科先動起來，積極開展精練、精評活動，提高課堂效率，真正實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。4、不斷開發(fā)校本教材，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變校本課程開發(fā)本身就以教師的專業(yè)發(fā)展為指向，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。在精神領(lǐng)域，校本

26、課程開發(fā)的實踐給教師帶來了一系列新的觀念：以學(xué)生發(fā)展為本、積極、主動地使自己走向“專家型教師”、合作精神、構(gòu)建新型師生關(guān)系。在知識領(lǐng)域，校本課程開發(fā)不僅使教師改變對知識本質(zhì)的看法，而且為教師知識結(jié)構(gòu)的改變提供可能。在技能領(lǐng)域，校本課程開發(fā)有助于教師的技能發(fā)展，具體地說能提高教師的課程能力、研究能力和教學(xué)能力。5、開展推門聽課制度，促進(jìn)教師先備后教開展讀書報告活動，不斷更新教育理念在新課程改革的浪潮中，為了提高我校教師的專業(yè)水平，我們提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡男屡e措，每學(xué)期要求每位教師利用空余時間至少讀一本教育理論專著，從而豐富每位教師的理念、知識、價值觀等方面的內(nèi)涵。每學(xué)年，學(xué)校還在全校或教研

27、組舉行了“讀書報告會”，每位教師都積極參與了該項活動，將自己的所讀、所思、所感進(jìn)行了全面的交流，并以骨干教師為中心，有計劃有系統(tǒng)地安排教師的讀書內(nèi)容，在促進(jìn)他們快速成長的同時，促進(jìn)教師隊伍的整體提高。6、建立教學(xué)督導(dǎo)制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為了進(jìn)一步整合我校的教育資源，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校_骨干教師開展教學(xué)督導(dǎo)工作。制定課堂教學(xué)常規(guī)，用規(guī)范督導(dǎo)教師的教學(xué)行為，督導(dǎo)的內(nèi)容主要是教師的課堂教學(xué)及相關(guān)情況。相關(guān)情況包括備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試、學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)方法等。督導(dǎo)的主要方式有查閱資料、隨堂聽課、調(diào)查訪問、開座談會等，以促進(jìn)教師的發(fā)

28、展。通過督導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性，從而達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。三、學(xué)生發(fā)展策略：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有所長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基(一)創(chuàng)設(shè)特色窗口，彰顯創(chuàng)建新成果1、校園文化校園文化是特色學(xué)校的外顯形式，是特色學(xué)校的有機(jī)組成部分，將養(yǎng)成教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合構(gòu)建學(xué)校文化特色，學(xué)校建設(shè)“養(yǎng)成教育長廊”，墻面上張掛三字經(jīng)弟子規(guī)等圖解；選擇經(jīng)典古詩詞、成語、歷史故事、名家書法、國畫作品、古典名曲等制作成精致的展牌，布置于走廊上、樓道內(nèi)，讓學(xué)生時時接受傳統(tǒng)經(jīng)典文化的浸染，“讓每一塊墻壁都說話，讓每一寸土地都育人”，寓傳統(tǒng)孝文化于極富內(nèi)涵的校園文化環(huán)境之中，讓有限的環(huán)境凸顯出濃郁的孝文化氛圍，

29、走進(jìn)校園漫步走廊，先賢與軼事等知識舉目可見。2、班級文化建設(shè)利用教室的板報、墻面布置、圖書角等讓書香墨韻彌漫教室，使教室更具文化韻味，體現(xiàn)“環(huán)境即教育”的教育理念。3、傳媒文化建設(shè)(1)利用“廣播站”報到創(chuàng)建過程中的好人好事與師生生活點(diǎn)滴，宣傳正能量。(2)利用?？『砷_辟創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”所聞、所見、所感專欄，聆聽全體師生對創(chuàng)建的體會與心聲。(3)籌備建設(shè)店橋中學(xué)網(wǎng)站并開辟“養(yǎng)成教育”專版欄。充分發(fā)揮網(wǎng)站交流平臺作用，加強(qiáng)宣傳與互動，擴(kuò)大影響力，提高知名度，使學(xué)校文化建設(shè)特色成效得到更大范圍的社會認(rèn)可。(二)、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，達(dá)到學(xué)先賢正品行為了便于學(xué)校統(tǒng)一_學(xué)生開展教育與學(xué)習(xí)，學(xué)校抽調(diào)骨干語

30、文教師，成立中華經(jīng)典誦讀校本教材編寫組，參與編寫工作。編寫組根據(jù)中學(xué)生的生活積淀、審美情趣，選擇適合年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律從三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)、千字文、唐詩三百首等各類書籍中精選名篇最終匯編成校本教材中華傳統(tǒng)文化精選讀本推薦給學(xué)生并開展誦讀活動，從而讓學(xué)生達(dá)到“學(xué)先賢、正品行”的效果。(三)、搭建平臺，滲透養(yǎng)成教育1、增設(shè)書法課程我校黃家艾老師為省書法家協(xié)會正式會員，利用這項教師資源來為學(xué)生每周開展一次書法講座，培養(yǎng)學(xué)生書法愛好，提高學(xué)生書寫功底。2、發(fā)揮課堂主渠道作用將養(yǎng)成教育與各學(xué)科有機(jī)整合，通過課堂這個主陣地來對學(xué)生進(jìn)行教育滲透。3、開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，考慮學(xué)?，F(xiàn)有條

31、件與師資水平，開展豐富多彩的社團(tuán)活動。我們將這些社團(tuán)逐步_起來，書法與繪畫社團(tuán)、橡棋社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、環(huán)保社團(tuán)、科技創(chuàng)新社團(tuán)、學(xué)雷鋒社團(tuán)、英語社團(tuán)、播音主持社團(tuán)等，條件成熟時學(xué)校將重點(diǎn)建設(shè)一個科技創(chuàng)新實驗室。(四)、展示成果，培養(yǎng)自信除了常規(guī)的文化知識測試以外，學(xué)校不間斷地開展各種活動，展示他們不同方面的才華，讓每一個學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。(五)、學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣在全校開展學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，修訂學(xué)校校規(guī)細(xì)則，_制定學(xué)校一日常規(guī)，在學(xué)生中開展背誦等活動，讓學(xué)生在濃郁的校園文化活動氛圍中，學(xué)先賢、正品行、思創(chuàng)新、促發(fā)展。(六)、校村家三方聯(lián)動，齊抓養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育單靠學(xué)校一方很難起到最佳效果，因為教育需要環(huán)境，養(yǎng)成教育也不例外。學(xué)生在校接受養(yǎng)成教育的效果再好，如果沒有良好家庭教育與和諧社會環(huán)境氛圍的正面影響效果也是不佳的，出于這個方面考慮，學(xué)校主動與鎮(zhèn)、村聯(lián)系，結(jié)合這兩級_每年開展“五好家庭”評選活動，學(xué)校同時對他們家在校學(xué)習(xí)的子女進(jìn)行表揚(yáng)，對他們家庭的感人事跡在學(xué)校進(jìn)行報道，發(fā)動學(xué)生從身邊的好人好事學(xué)起，爭做優(yōu)秀學(xué)生，爭當(dāng)“五好少年”。(七)、建立多元評價1、