2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實施方案

1、第22頁共22頁2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實上級各部門及學(xué)校對體育及音樂、美術(shù)學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合學(xué)校各部門開展工作。通過教研活動不斷革新各組(音、體、美)教師的教學(xué)理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強小學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學(xué)理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學(xué)科組對學(xué)生的全面發(fā)展的特殊作用，并發(fā)揮學(xué)科的特殊性，培養(yǎng)個性學(xué)生。二、重點工作1、認真學(xué)習(xí)小學(xué)新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。3、加強體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體

2、育課出勤考核。4、加強組內(nèi)公開課研討活動。深入研究我校特色學(xué)科的建設(shè)。5、認真_課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。6、強化國歌、隊歌及校歌的訓(xùn)練，提升學(xué)生的整體演唱水平。7、認真_學(xué)生參加各類美術(shù)、音樂、舞蹈及體育競技的比賽。8、認真_學(xué)校每年一次的“小學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”活動，從美術(shù)作品、手工制作、節(jié)目編排、隊伍_等方面加強研究，是我校藝術(shù)節(jié)質(zhì)量不斷得到提高。9、加強教師間的聽課和交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施，提高我校音體美學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。10、結(jié)合學(xué)科自身特點，發(fā)揮其優(yōu)勢，利用課余時間加強對學(xué)生的個性培養(yǎng)，形成我校的特色。三、具體工作：(一)、美

3、術(shù)教師工作1.配合學(xué)校加強藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。2.開展學(xué)生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等興趣小組活動。3.在教學(xué)中，注意收集學(xué)生優(yōu)秀作品。不僅將作品裝裱保存，還需將作品照相沖洗，并在大隊部的指導(dǎo)下將優(yōu)秀的學(xué)生作品制作成影集存放。4.每學(xué)期每個美術(shù)教師必須有兩幅美術(shù)作品上交學(xué)校，每個教師必須收集學(xué)生作品不少于_幅。(含美術(shù)、手工制作、書法、攝影)5.學(xué)校準備一個“學(xué)生作品展示欄”，由美術(shù)組與少先隊大隊部共同完成每月兩期的學(xué)生作品展示，為廣大學(xué)生提供一個展示才能的舞臺，并促進全校學(xué)生共同成長。(二)、音樂教師工作1.每個教師利用音樂課堂，不斷加強國歌、校歌及隊歌的演唱，不僅要演唱洪亮整齊，而且要有感情地演

4、唱。2.配合學(xué)校開展好每年一次的“小學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)”及“六一”慶?；顒?；并協(xié)助學(xué)校團委、工會搞好國慶、元旦等慶?；顒印?.認真開展好師生藝術(shù)團的培訓(xùn)活動，每個教師一個小組，每學(xué)期一個創(chuàng)新節(jié)目，做到隨時可以表演。4.認真保管和維護所用教學(xué)器材，因人為保管不當造成損壞的，自行賠償。5.負責(zé)管理和清掃舞蹈教室。(三)、體育教師工作1.規(guī)范有序地_好每天的兩操(課間操、眼保健操)，并強化學(xué)生動作的標準和精神狀態(tài)。2.加強學(xué)科教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)大綱，掌握教學(xué)目標，在體育課堂中，科學(xué)合理地加強學(xué)生體能方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。3.學(xué)校大型集會時，要認真對隊伍的_進行研究，每次活動有相關(guān)方案，做到整

5、齊有序。4.定期整理校體育器材室，并認真保管好體育器材，及時對損壞器材進行清點，需要更換時寫出申請。5.開展對優(yōu)秀體育特長生的培訓(xùn)。臨翔區(qū)南屏小學(xué)二_年_月2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實施方案（二）我校音體美教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是。以_為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，重點落實市教育_音體美教學(xué)工作的意見和措施，積極推進素質(zhì)教育，強化辦學(xué)行為意識和質(zhì)量意識，建立有效的管理機制，不斷提高課程實施水平和教師素質(zhì)，全面提高音體美教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。(一)認真落實課程標準，擺正音體美教學(xué)的位臵1、開齊、開足、開好音體美課程。嚴格執(zhí)行國家課程方案，依法開齊、開足、開好體育、音樂、美術(shù)課程

6、。體育課每周_課時，音樂、美術(shù)課每周各_課時；要嚴格按照課程表和作息時間表上下課，不得擠占挪用音體美課時。2、全面實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標準。國家學(xué)生體質(zhì)健康標準是國家體育鍛煉標準在學(xué)校的具體實施，是國家對學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，每個學(xué)生都應(yīng)努力達到。3、積極開發(fā)音體美校本課程。音體美校本課程開發(fā)有利于形成學(xué)校的特色，能調(diào)動教師的積極性和能動性，充分利用校內(nèi)的教育資源，形成教育合力以減少教育沖突甚至相互抵消的現(xiàn)象，同心協(xié)力地實現(xiàn)既定的目標，實現(xiàn)學(xué)生全面而主動的發(fā)展。(二)狠抓師資落實，加強教師培訓(xùn)工作1、努力配齊音體美教師。進一步增加音體美專職教師的配備數(shù)量。按

7、照體育、音樂、美術(shù)授課時數(shù)所占的比例和開展課余體藝活動的需要配齊配強體育、音樂、美術(shù)教師。2、狠抓音體美教師業(yè)務(wù)提高。一抓教師培訓(xùn)。努力開展音體美教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過_新課程師資培訓(xùn)、新教材通識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和參加上級教育行政部門_的各類培訓(xùn)等活動，進一步提升音體美教師的專業(yè)水平。二抓課題實驗研究。在切實抓好常規(guī)教研工作的同時，大力開展課題研究，在研究中提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，著力打造一支專業(yè)型加研究型的師資隊伍。三是抓教學(xué)觀摩活動。每年市教科研中心、縣教研室都分別舉辦教學(xué)活動，我們要積極_教師觀摩，以此來促進廣大教師業(yè)務(wù)水平，不斷提高教育教學(xué)水平。四是抓骨干教師和教研組長隊伍建設(shè)。重視發(fā)揮各級

8、音體美骨干教師的作用，通過他們加強對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師定任務(wù)、定目標、加擔(dān)子，加速青年教師的成長。(三)加強音體美常規(guī)教學(xué)，提高音體美教學(xué)質(zhì)量1.備課抓實效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準確定位課堂教學(xué)目標，處理好三維目標的關(guān)系，教學(xué)目標的確立要體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一；教案包括“學(xué)期計劃”、“單元備課”、“課時備課”三部分；課時備課格式倡導(dǎo)“教師活動”、“學(xué)生活動”、“設(shè)計意圖”、“學(xué)情分析”和“教后反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時反思，總結(jié)補充。加強_備課研究，建立“_備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，

9、充分發(fā)揮教師的_智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；同時，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢和本班學(xué)生的實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的多樣化，促進教師教學(xué)特色的形成。教導(dǎo)處將進一步加強對音體美學(xué)科備課的指導(dǎo)，進而完善對備課的檢查，凸顯備課的實效。2.課堂抓效益。致力于高效課堂的構(gòu)建，將繼續(xù)開展多種形式的“向課堂要效益”、“把課堂還給學(xué)生”等主題匯報課、公開課、研討課等活動，讓“樸實”和“高效”稱為課堂教學(xué)的主旨。緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵，守好課堂主陣地，正確運用“35_”教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教”，有針對性地開展課堂教學(xué)。3.練習(xí)抓規(guī)范。練習(xí)設(shè)計要科學(xué)、合理，減少隨意性

10、，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次練習(xí)都要認真_，講評到位，要充分發(fā)揮練習(xí)在促進學(xué)生發(fā)展中的作用。4.輔導(dǎo)抓針對性。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)要有針對性，要針對不同班級、不同學(xué)生采取不同的方式，注重個別輔導(dǎo)，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。5.考查抓科學(xué)性?？疾槭窃u價教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要努力提高考查命題的規(guī)范性和科學(xué)性，重視其對課堂教學(xué)的反饋作用。6、時時刻刻講安全。抓好音體美教學(xué)安全工作，尤其是體育教學(xué)安全，預(yù)防教學(xué)傷害事故，是以學(xué)生發(fā)展為本的需要，也是順利開展常規(guī)教學(xué)的需要。音體美分管教干和教師要樹立強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，對工作認真

11、負責(zé)，注重安全常規(guī)的教育，加強安全防范措施的落實；教師要熟悉教材、鉆研教材，認真_，檢查器材和場地，加強教學(xué)中的安全維護工作。(四)以音體美活動為載體，促進學(xué)生全面發(fā)展1、全面實行大課間活動制度。各校每天上午統(tǒng)一安排_分鐘的大課間體育活動(不含課間休息時間)，積極探索、不斷豐富大課間體育活動的_形式和活動內(nèi)容，科學(xué)、合理地安排運動負荷；當天沒有體育課的班級，學(xué)校必須在課外活動時間_學(xué)生進行_體育鍛煉并將其納入教學(xué)計劃，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。2、大力推行音體美“21”項目，讓每一個中小學(xué)生在校期間能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)技能。面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生興趣需要和學(xué)校教育資源，設(shè)立田徑、球

12、類(含毽球)、體操(含跳繩)、武術(shù)、書法、繪畫、雕刻、篆刻、攝影、工藝、聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、戲曲等各種興趣小組。3、抓好課余音體美訓(xùn)練。要在抓好體藝課教學(xué)和課外體藝活動的基礎(chǔ)上，廣泛開展多種形式的課余體藝訓(xùn)練，加強體藝特長生的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動技術(shù)水平和藝術(shù)技能，并按時參加上級_的體育比賽和文藝演出活動。4、定期舉辦綜合性、專項性音體美競賽，并積極參加上級部門_的活動。將根據(jù)計劃安排，每年度舉辦一次以班級為單位的田徑運動會和校園藝術(shù)節(jié)，舉辦三至四次音體美單項競賽活動，如乒乓球、籃球、排球、大合唱、書法等。(五)加大投入，拓展思路，切實加強音體美教學(xué)設(shè)施、器材建設(shè)根據(jù)中小學(xué)體育器材設(shè)施備配

13、目錄和九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂美術(shù)教學(xué)器材備配目錄的相關(guān)規(guī)定，多方協(xié)調(diào)、籌措資金，進一步加強學(xué)校音體美教學(xué)設(shè)施、器材建設(shè)，增加音體美場館，配足配齊音體美器材。配齊體育器材室、音美器材室、音樂教室、舞蹈室、美術(shù)教室、書法教室、節(jié)目表演室。充分利用校內(nèi)音體美設(shè)施，充分利用校園的空地、圍墻、場地邊角，因地制宜、因校制宜、因陋就簡、廢物利用，大力開發(fā)體現(xiàn)童趣、樂趣和創(chuàng)造性活動的快樂音體美園地。在校園的走道、空地、操場的地面繪制各種圖案，使學(xué)生隨地開展徒手運動，身臨快樂活動成長的空間，豐富學(xué)校體育活動環(huán)境。(六)嚴格落實對音體美教師的考核與待遇。一是科學(xué)計算體藝教師的工作量。體育教師_大課間體育活動、眼

14、保健操、早操、課外體育活動、課余訓(xùn)練、體育競賽、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的實施等都應(yīng)按一定比例計入工作量。音樂、美術(shù)教師_課外興趣小組、課余訓(xùn)練、藝術(shù)展演、校園文化藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)等都應(yīng)按一定比例計入工作量。其中，輔導(dǎo)兩次課外活動或_課余訓(xùn)練_小時至少按_課時計入工作量。二是科學(xué)評價體藝教師工作成績。繼續(xù)完善相關(guān)機制，把學(xué)生體質(zhì)健康達標率、學(xué)生體藝基本知識和基本技能的掌握情況、各類競賽成績、特長生升入普通高中的數(shù)量等都按一定比例納入對音體美教師的評價范圍?？傊覀円钊胴瀼芈鋵峗加強青少年體育增強青少年體質(zhì)_、學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程和教育_加強中小學(xué)藝術(shù)教育_等文件精神，以_為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞舉止教育

15、這一主旋律，樹立科學(xué)的人才觀，遵循正確的辦學(xué)規(guī)律和方向，切實加強音體美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取更加有力的措施，求真務(wù)實，扎實推進，為開創(chuàng)我校音體美教學(xué)工作的新局面，切實提高廣大中學(xué)生健康水平和審美素養(yǎng)，更好地推動素質(zhì)教育做出積極的貢獻。附：沙溝初中音體美教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：于言峰副組長：馬昌武高振倫成員：李運祝董京亮張斌石礦山肖成劉輝康振寶李志峰姚金凱王建2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實施方案（三）教學(xué)質(zhì)量檢測方案為進一步深化課程改革，加強我校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育。本著科學(xué)性、公正性、針對性、可操作性強的原則，制訂音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測方案。一、檢測內(nèi)

16、容音樂、美術(shù)學(xué)科常識性學(xué)科知識音樂、體育、美術(shù)學(xué)科實踐操作二、檢測細則(一)音樂1.一至六年級全體學(xué)生參加檢測。2.檢測內(nèi)容及具體記分辦法：a、b、c等級制。檢測內(nèi)容：歌曲演唱(_%)、平時表現(xiàn)(_%分)。(1)歌曲演唱(_%)一至三年級從教材所學(xué)歌曲中隨機抽取一首，學(xué)生能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。四至六年級除隨機抽取歌曲演唱外還要適當加入樂理知識問答。注：所考歌曲必須背唱教師不得伴奏(2)平時表現(xiàn)：(_%)一至六年級學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)情況，包括出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度，參與度等方面。(二)美術(shù)1.一至六年級全體學(xué)生參加檢測。2.檢測內(nèi)容及具體記分辦法：a、b、c等級制。檢測內(nèi)容：美

17、術(shù)基礎(chǔ)知識(_%)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力(_%)。(1)美術(shù)基礎(chǔ)知識：(_%)一至三年級依據(jù)_年美術(shù)課程標準要求，從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術(shù)作品，能用恰當?shù)脑~語、短句等表達自己對美術(shù)作品的感受和認識。四至六年級依據(jù)_年美術(shù)課程標準要求，從教材中選取欣賞美術(shù)作品，能運簡單的美術(shù)術(shù)語，通過口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_對美術(shù)作品的感受和理解。(2)美術(shù)基本表現(xiàn)能力：(_%)根據(jù)_年美術(shù)課程標準要求，從美術(shù)表現(xiàn)技法的角度對學(xué)生進行考核。美術(shù)基本表現(xiàn)能力的要求：一至三年級能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。四至六年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型

18、的方法表現(xiàn)事物。(三)體育1.一至六年級全體學(xué)生參加檢測。2.檢測內(nèi)容及具體記分辦法：a、b、c等級制。檢測內(nèi)容：根據(jù)每個年級學(xué)生特點由體育老師隨堂檢測。所測內(nèi)容按國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試。四年級音體美質(zhì)量分析李亞洲一、試題總體分析：(1)音樂。本套試卷中的音樂試題，試題突出，面向全體，注重基礎(chǔ)；聯(lián)系實際，注重應(yīng)用；注重發(fā)展的原則。考查學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的前提下進行命題，題型多樣化，涉及面廣突出，考察學(xué)生平時音樂知識和技能的積累。(2)體育。本套試卷中的體育試題，從體育基礎(chǔ)知識、能力與技能實驗，步驟和方法，等幾個方面設(shè)計試卷命題，能面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的發(fā)展，立足于基礎(chǔ)考查學(xué)生應(yīng)知

19、應(yīng)會應(yīng)用等內(nèi)容，充分體現(xiàn)出綜合課程的基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性。(3)美術(shù)。本套試卷中的美術(shù)試題，試題難易程度適中，注重學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的考察，題型新穎、多樣化，涉及面廣，能較好地反映出小學(xué)美術(shù)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，是一份成功的試卷。二、答題分析：(1)音樂：學(xué)生對第一、二題音樂基礎(chǔ)知識掌握不夠好，對音樂中的基本符號如：延音線、連音線兩個記號混淆記憶不準確，缺乏意義理解?！白饔谩辈恢浣?；對音樂課中設(shè)計的一些著名曲目知之甚少，加之教師講解不夠嚴謹，明確，造成學(xué)生概念不清。(2)體育：對于體育學(xué)科中的一些常識_，學(xué)生作答不勾準確；把所學(xué)的的知識運用到社會生活實踐中能力較差；缺少分析能力及運

20、用能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不強，對體育學(xué)科的重視不夠；學(xué)生已有的知識經(jīng)驗有限。(3)美術(shù)。第一題美術(shù)常識題，學(xué)生答題正確率較高，可見學(xué)生對美術(shù)常識的掌握情況較好。最后的畫圖題，學(xué)生們都能發(fā)揮自己的想象力畫出自己喜歡的一幅畫，可見學(xué)生們在平時都能注意觀察，部分學(xué)生在線條、布局、人物形象上都表現(xiàn)得比較明顯；少數(shù)學(xué)生不能在色彩上進行很好的搭配，構(gòu)圖不是很好。這方面在今后的教學(xué)過程中我們應(yīng)該多加指導(dǎo)，達到更好的效果。三、對音體美學(xué)科教學(xué)的幾點反思：第一，對音樂學(xué)科教學(xué)的幾點建議(1)轉(zhuǎn)變觀念，研究教法，提高課堂效果。隨著新課程改革的臨近，教師要對新理念_學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

21、趣，教師要充分體現(xiàn)音樂課的音樂性，加強學(xué)生對音樂的各種體驗，學(xué)校不僅要把音樂課開足、開齊，更要開好，學(xué)校應(yīng)不斷督促教師開好課，提高教學(xué)質(zhì)量。(2)強化學(xué)生能力培養(yǎng)，循序漸進，點滴積累。音樂教學(xué)內(nèi)容包括音樂知識與音樂技能，教師不可過分偏重音樂知識，也不可過分偏重音樂技能，這樣都容易造成不良的教學(xué)效果。要注重學(xué)生對音樂感受、表現(xiàn)、欣賞等各方面能力的培養(yǎng)，學(xué)生音樂能力的提高靠考前突擊是不現(xiàn)實的。(3)加強教師自身素質(zhì)音樂教師加強自身教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的進修和提高，掌握先進的教學(xué)技能，增強音樂教師的創(chuàng)新精神。第二，體育學(xué)科教學(xué)的問題和整改措施(1)存在問題體育教學(xué)知識面廣，容易出現(xiàn)_情況，教學(xué)中我們感

22、到對學(xué)困生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實感到力不從心，無從下手，怎樣才能在大容量的知識傳授中做到優(yōu)差平衡，不出現(xiàn)_成了困擾我們的主要的一個問題。(2)整改措施切實加強體育課的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段把該掌握的基礎(chǔ)知識不僅讓學(xué)生扎實掌握扎實，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。努力提高課堂教學(xué)效率。第三，對美術(shù)學(xué)科教學(xué)的幾點建議(1)平時加強學(xué)生多畫、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握基本技能和方法。(2)創(chuàng)設(shè)情景，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。(3)多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。(4)狠抓后進生。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓

23、后進生，幫助他們查找落后的原因，課后及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實施方案（四）_加強中小學(xué)音樂體育美術(shù)技術(shù)課程教育教學(xué)工作的意見各位老師：為全面貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，認真落實全縣教育工作會議精神，逐步消除音體美教育在我校教育教學(xué)工作中的薄弱現(xiàn)象，促進音體美學(xué)科教育教學(xué)工作科學(xué)健康發(fā)展，特制定本實施意見，請認真貫徹實施。一、提高認識，切實開齊開足開好音體美課程(一)落實音體美技課程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，要充分認識音體美教學(xué)的重要性，進一步強化措施，建立保障機制，確保音體美課程設(shè)置規(guī)范。(二)認真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育

24、課程設(shè)置實驗方案(試行)和_加強中小學(xué)藝術(shù)教育_、_省義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案、_省普通高中新課程改革實施方案及莊教字(_)_號_切實加強全縣中小學(xué)音樂體育美術(shù)技術(shù)課程教學(xué)工作_的相關(guān)規(guī)定。體育課七九年級每周_課時；音樂、美術(shù)課_年級每周各_課時，信息技術(shù)7_年級每周_課時。各校要嚴格按照課程表和作息時間表上下課，不得擠占挪用音體美技術(shù)教學(xué)課時。二、強化措施，切實提高音體美教學(xué)質(zhì)量(一)備課抓落實。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)目標的確立要體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一；教案包括“學(xué)期計劃”、“單元備課”、“課時備課”三部分；課時備課要體現(xiàn)“學(xué)情分析”、“設(shè)計意

25、圖”、“師生活動”和“教學(xué)反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生及課后反思。(二)課堂抓效益。各校要緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵，繼續(xù)開展多種形式的“向課堂要效益”、“把課堂還給學(xué)生”等主題匯報課、研討課和示范課等活動，切實提高課堂教學(xué)效益。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入音體美教學(xué)課堂，每期不得少于_節(jié)。(三)練習(xí)抓規(guī)范。練習(xí)設(shè)計要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次練習(xí)都要認真_，講評到位，要充分發(fā)揮練習(xí)在促進學(xué)生發(fā)展中的作用。(四)輔導(dǎo)抓針對。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)要有針對性，要針對不同班級、不同學(xué)生采取不同的方式進行輔導(dǎo)。(五

26、)教研抓具體。各校要成立相關(guān)學(xué)科教研組，選配水平高、責(zé)任心強教師任組長，定期召開教研會，加強_備課，互聽互評，積累教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力提高整體水平。學(xué)校每學(xué)期至少_開展_次以上音體美技學(xué)科教學(xué)專題研討會，每學(xué)期每學(xué)科至少安排_節(jié)公開課，_節(jié)觀摩課或示范課。音體美技學(xué)科老師挖掘地方課程資源，自編地方特色鄉(xiāng)土教材，積極構(gòu)建學(xué)校音體美技課程特色。學(xué)科教師還要積極申報各級音體美科研課題。(六)時刻抓安全。抓好音體美教學(xué)安全工作，尤其是體育教學(xué)安全，做好教學(xué)準備活動，預(yù)防教學(xué)傷害事故，是以生為本的需要，也是順利開展常規(guī)教學(xué)的需要。各校分管體藝、安全教育的領(lǐng)導(dǎo)和體藝教師要加強安全防范意識，經(jīng)常

27、性地檢查器材和場地，加強安全維護工作。(七)考查抓科學(xué)。各校要建立科學(xué)考核機制，努力提高音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。保證學(xué)生每天一個小時的體育鍛煉時間。堅持經(jīng)常性地開展課外文體娛樂活動，積極組建球類、武術(shù)、舞蹈、繪畫、書法、攝影、手工等多種興趣小組，堅持正常的課余訓(xùn)練和活動指導(dǎo)，每年_各種競賽、展演活動。學(xué)校每學(xué)年春季要舉辦_屆運動會、秋季舉辦一次藝術(shù)節(jié)，并形成屆數(shù)。音體美技學(xué)科每課時必須安排適量的作業(yè)、練習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)，作業(yè)、練習(xí)設(shè)計要科學(xué)、全理，減少隨意性，杜絕盲目性，講求實效性，輔導(dǎo)都要認真_，努力促進學(xué)生特長發(fā)展。學(xué)校要定期不定期對音體美技學(xué)科作業(yè)、訓(xùn)練情況進行檢查督促。三、加強隊伍建設(shè)，保證音

28、體美學(xué)科持續(xù)發(fā)展。(一)狠抓師資落實。學(xué)校保證音體美技課程配備專業(yè)素質(zhì)好、教學(xué)水平高的專業(yè)教師擔(dān)任。音體美專業(yè)教師未經(jīng)縣教育局批準不得改教其它學(xué)科。凡有音體美專業(yè)教師不在相應(yīng)工作崗位而本校又缺少音體美任課教師的學(xué)校，要立即將音體美專業(yè)教師調(diào)整回相應(yīng)專業(yè)崗位，確保音體美課程有專業(yè)教師任教。缺少音體美教師的學(xué)校必須采取聘請代課或教師兼職的辦法，確保音體美師資到位。(二)加強師資培訓(xùn)。通過各級各類觀摩學(xué)習(xí)、交流及基本功競賽活動，引導(dǎo)和鼓勵體育、藝術(shù)教師加強教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的進修、培訓(xùn)，全面提高其音體美教師專業(yè)素養(yǎng)。四、科學(xué)評價，落實音體美教師考核與待遇一是科學(xué)計算音體美教師的工作量。學(xué)校要成立

29、相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立與其他學(xué)科等同考評機制。體育教師_大課間體育活動、眼保健操、早操、課外體育活動、課余訓(xùn)練、體育競賽、國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的實施等都應(yīng)按一定比例計入工作量。學(xué)校每學(xué)期至少要進行_次音體美技學(xué)科質(zhì)量檢測，并將音體美技學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量作為科任老師綜合考核的重要內(nèi)容之一，建立音體美技學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，完善學(xué)?？冃Э己宿k法，將音體美技學(xué)科教學(xué)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量各類競賽成果等與其他學(xué)科同等對待、納入考核，并嚴格兌現(xiàn)獎罰。學(xué)校要以_為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主旋律，樹立科學(xué)的人才觀，遵循正確的辦學(xué)規(guī)律，切實加強音體美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取更加有力的措施，求真務(wù)實，扎實推進，從整體提升我

30、校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。2022年提升音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量實施方案（五）課堂教學(xué)是教師完成其“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”任務(wù)的主要場所，是學(xué)生完成學(xué)業(yè)，發(fā)展智力，豐富情感，形成高尚審美情操的主要陣地。早在_多年前，捷克教育家夸美紐斯就指出：“尋求并找出一種教學(xué)方法，使教師可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)?！边@種以“少教”達到“多學(xué)”的愿望，是歷代教育工作者孜孜以求的目標，這種目標的追求實際上就是我們今天所說的教學(xué)效率。一、有效備課，是高課堂教學(xué)效率的前提。常言道?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。于是，備

31、好課自然而然成了上好課的前提。1、認真研讀課程標準、教參、教材。為了能備好課，我努力做到細讀課文，對課文內(nèi)容了然于胸。課后的思考題我也仔細閱讀，了解了每道題的設(shè)計意圖。在此基礎(chǔ)上再確定每一節(jié)課的教學(xué)目標、重難點和教法學(xué)法。我嚴格要求自己每一節(jié)課都這樣備課，我發(fā)現(xiàn)有準備的“仗”打得更有意思，我也從中獲得了自信。2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。備講，備導(dǎo)。要想上課的效果好，教師的只言片語就都要精心推敲，所以從課前的導(dǎo)入語，課中的過渡語，到點撥學(xué)生回答的導(dǎo)語，再到課后的總結(jié)語，我都進行了精心設(shè)計，力求為上課的重點服務(wù)，力求為引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)。備問，問題的設(shè)計也要精心考慮，教師設(shè)計的問題要突出教學(xué)的重點，凸顯單元訓(xùn)

32、練重點，要少而精，要做到牽一發(fā)而動全身。備作業(yè)，現(xiàn)在的作業(yè)要求有拓展有延伸，這樣學(xué)生才會有所提高。所以，每次備課，我都要廣泛查找資料，精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，做到既減輕學(xué)生負擔(dān)，又達到訓(xùn)練、鞏固、提高的目的。3、備學(xué)生。學(xué)生是上課的主體，因此要了解學(xué)生的朗讀水平，理解能力，提出問題和探究問題的能力，才能適時調(diào)控，恰當引導(dǎo)。我班的學(xué)生提出有價值的問題能力較差，主動提問的動力不足，抓重點句子理解的能力差，因此我在這些方面會特意做好引導(dǎo)的準備。二、有效提問，是高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。提問是觸發(fā)學(xué)生思維的引言，是激發(fā)學(xué)生覺悟的契機，是教學(xué)檢測的手段。提問的質(zhì)量制約著教學(xué)進程能否推進，決定著教學(xué)效果的好壞。要

33、運用好提問，應(yīng)當注意這樣幾點：1、提問要有計劃性。一堂課要提問幾個問題，對于所提問題的切入角度都要進行精心的構(gòu)思。先問什么，后問什么，教師要胸有成竹，精心策劃。提問要由表及里，由淺入深，步步深入。教師思路明晰，也對學(xué)生思維起著潛在的導(dǎo)向作用。2、提問要有啟發(fā)性。提問要促進學(xué)生思考，要減少或避免走過場的應(yīng)答式提問-簡單地問“對不對”、“好不好”這種應(yīng)答式的提問，思維的含量很少，表面熱鬧，價值不大，而這樣的提問在教師實際課堂教學(xué)中大有存在。3、提問要難易適度。提問要根據(jù)學(xué)生的實際水平，不可過淺，以免走過場；又不可過難，以防學(xué)生茫然失措，產(chǎn)生畏難情緒。教師應(yīng)把大的、難的問題分解為一個個具體的小問題，

34、以減小每次提問的難度，減小提問之間的坡度，讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”。三、指導(dǎo)學(xué)法，是高課堂教學(xué)效率的保障。“授人以魚，不若授人以漁”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對于提高課堂教學(xué)效率是十分重要的。1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。著名教育家葉圣陶先生說：“一篇精讀教材放在眼前，只要想到這是一個憑借，要用來養(yǎng)成學(xué)生閱讀書籍的好習(xí)慣，就自然非教他們預(yù)習(xí)不可。”從平時語文的教學(xué)中觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的預(yù)習(xí)積極性不高，效果不佳，影響了課堂教學(xué)效果。一部分學(xué)生在課上只是被動地接受教師的講解，沒有深入思考，回答問題不全面、不深刻。分析其原因：學(xué)生沒有掌握有效的預(yù)習(xí)自學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的自主性、主體性沒

35、能充分的發(fā)揮。這樣一來，學(xué)生自身蘊含的豐富的潛在能力沒能得到充分發(fā)揮，禁錮了學(xué)生思維發(fā)展和智力開發(fā)。因此，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地預(yù)習(xí)，掌握預(yù)習(xí)方法，迫在眉睫。要具體教學(xué)中，我教學(xué)生從以_面進行預(yù)習(xí)，效果顯著。(1)明確目的。開始時給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的范圍，幫助學(xué)生找到重點、難點，以后逐步給學(xué)生布置預(yù)習(xí)提綱。心理學(xué)研究證明：帶問題讀一遍比不帶問題讀五遍效果要高。讓學(xué)生帶著問題讀就得邊讀邊思考，從書上找答案，這種學(xué)習(xí)主動積極，效果當然高了。(2)鼓勵質(zhì)疑問難，學(xué)做預(yù)習(xí)筆記。學(xué)生預(yù)習(xí)時，除了抄寫課文的重點詞句外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，并把弄不懂的問題記下來，為上課時弄懂這些問題做好思想準備。(3)教給“圈、點、

36、批、注”的預(yù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就是要讓學(xué)生學(xué)會“站在書上看書”，首先要學(xué)會對書圈、點、批、注，把看了書的感想、想到的問題批、注在書上。2、指導(dǎo)學(xué)生聽課方法。聽好課是學(xué)生獲得新知識、發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，很大程度上取決于在課堂上聽懂多少，當堂消化多少。聽懂的多，消化的多，課后做起作業(yè)來時間用得少，心情也輕松，既可以騰出時間把各門功課學(xué)得更深更廣，又有利于發(fā)展興趣愛好，參加各種課外活動，得到全面發(fā)展。3、指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘具有先快后慢的特點。這就要指導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)，到后來可間隔一定時間再復(fù)習(xí)，間隔時間隨復(fù)習(xí)次數(shù)的變化越來越長。學(xué)習(xí)方法一旦被學(xué)生掌握，課堂教學(xué)效率就必將極大提高。四、及時反思，是高課堂教學(xué)效率的保證。教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程和課堂教學(xué)實踐作為思考對象而進行全面、深入、冷靜的思考和總結(jié)，對自己在教學(xué)活動過程和課堂教學(xué)實踐中所作出的行為決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。本人認為，每堂課后，及時認真的進行課堂反思，總結(jié)得失，是一種不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果的很好辦法。課堂教學(xué)看無定法，實際上是有一定的規(guī)則可循，只要深究新課改的理念，不斷探索與研究，不斷反思與總結(jié)，