2022年幼兒園活動方案讀書活動方案

1、第24頁共24頁2022年幼兒園活動方案讀書活動方案活動目標(biāo)1、家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。2、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。具體策略1、了解孩子們的家庭閱讀開展情況。2、通過班級網(wǎng)絡(luò)介紹親子閱讀活動情況。3、積極組織家長和孩子在家親子閱讀每天不少于一小時，并在班級的親子連線園地里進行專版展示。4、每月組織一次在園親子閱讀活動，由我們老師提供繪本，利用下午離園時間四點到四點半開展。5、召開家長經(jīng)驗交流會。四、具體活動安排_月份：由教師介紹繪本閱讀的主要方法，家長互相交流自己與孩子親子閱讀的經(jīng)驗。_月份：幼兒

2、園提供足夠的繪本，家長與孩子自選繪本閱讀，教師與他們隨時交流。_月份：親子閱讀繪本后，家長與孩子進行繪本表演。_月份：親子閱讀優(yōu)秀經(jīng)驗介紹。本學(xué)期和孩子們一起閱讀的繪本是樹真好牙醫(yī)有蛀牙?奶奶和小貓偉偉找快樂爺爺一定有辦法爺爺彈鋼琴小豬玫瑰兔子兔子的紅眼睛小熊記者小貓王子影子和我生氣湯小鴨鴨回家健康精靈村。具體活動記錄第一次活動記錄一、師：大家都知道語言的發(fā)展在孩子的成長過程中起著不可估量的作用，而閱讀在語言的的發(fā)展中又有著非常重要的地位。所以，本學(xué)期開始我們開展親子閱讀系列活動，希望通過這些活動能讓我們在親子閱讀活動中充分發(fā)揮其作用。二、首先請家長們相互交流一下自己在親子閱讀中的一些方法與經(jīng)

3、驗。三、教師簡單介紹一下在幼兒園的一些閱讀活動。(一)運用“猜測“和”遮擋“，讓閱讀過程充滿懸念。閱讀活動是語言活動的一大內(nèi)容。如何讓幼兒喜歡閱讀活動，發(fā)展幼兒的語言能力和思維能力?我經(jīng)常會運用“猜測”，“遮擋”分段方式讓幼兒有機會說出不同的想法，語言能力得到提升，思維更加豐富。例如：詩歌下雨了我將大象遮起來讓幼兒欣賞前部分內(nèi)容，下魚了動物如何躲雨?再通過圖片上的太陽引導(dǎo)幼兒下雨怎么會有太陽?孩子們此時專注力很強，大膽地猜測。我出示大象時孩子們哈哈大笑。原來是調(diào)皮的小象在洗澡。(二)提供合適的環(huán)境，讓幼兒大膽地創(chuàng)編表演。其實閱讀理解的最終目的是為了很好地運用語言知識進行交流，因此我們要提供環(huán)境

4、，讓幼兒大膽地創(chuàng)編，表演。而情景表演是孩子非常喜歡的，也是最直觀的。它能讓幼兒很好地理解，表現(xiàn)故事情節(jié)?？傊诮處熅慕M織的，講求技巧的閱讀活動中孩子們能得到無窮的樂趣。通過圖書閱讀，欣賞，角色表演來理解故事，從而真正地讓幼兒閱讀能力得到提高。第二次活動記錄教師介紹一下親子閱讀的建議及方法。1、為孩子打造一個溫馨的閱讀環(huán)境。孩子應(yīng)當(dāng)擁有一個屬于他自己的閱讀小天地，可以是一個閱讀室，也可以是一個閱讀角?！皩佟睂τ诤⒆觼碚f很重要，會使孩子對這塊小小的天地產(chǎn)生歸屬感，所以可以讓孩子共同參與設(shè)計，例如：一張全家福放在小書桌上，幾個小玩具靠在小書架旁，家庭特有的溫暖氣息就會悄悄溢出，孩子也會更樂意窩

5、在自己的小天地里看書。其次，無論是孩子單獨閱讀還是與家長共讀都應(yīng)保持相對安靜的環(huán)境，如關(guān)上電視機、音響設(shè)備，以免影響孩子閱讀，家長也應(yīng)輕聲交談。2、要意識到親子共讀的重要性親子共讀，是的閱讀方法之一，不僅有助于幼兒語言表達能力、認知能力的發(fā)展，更重要的是為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機會，使孩子心靈得到更多關(guān)愛，讓彼此情感更加親密。因此每天再忙，都應(yīng)抽出一些時間陪孩子閱讀，是有固定時間陪孩子閱讀。3、要培養(yǎng)孩子一定的閱讀規(guī)則在閱讀活動中需要培養(yǎng)孩子一些好的閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)則，父母自身良好的閱讀習(xí)慣對孩子有潛移默化的影響，如家長經(jīng)常讀書看報，孩子也會變得喜歡看書，其次要培養(yǎng)翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內(nèi)容

6、的經(jīng)驗，理解文字與畫面對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗，以及愛護圖書、看完圖書后物歸原處等良好的習(xí)慣。4、要激發(fā)孩子興趣，探索多樣的閱讀方式繪本閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動，而是通過閱讀形式獲取信息的方法技能，家長可以采用多種閱讀形式，給孩子創(chuàng)設(shè)可以幫助他們操作運用多種語言交流行為的交往情境。設(shè)疑式猜一猜閱讀前，可以先提幾個問題，讓孩子帶著尋求答案的心理，調(diào)動他對故事的興趣，而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。比如故事會動的房子，我們可以先請孩子猜一猜：“房子為什么會動?房子是怎么動的?”孩子猜一猜后，我們不置可否，讓他們自己慢慢從書中找到答案。有的故事則可以在講述中設(shè)置懸念，講到關(guān)鍵處，突然來個急剎車接下來

7、會發(fā)生什么事呢?你猜猜看!這時，孩子往往是急不可待地要繼續(xù)下去。交流式聊一聊孩子的情緒極易受他人的感染，所以如果父母與孩子經(jīng)常交流自己看的書，比單方面看書的效果要好幾倍!平時多和孩子討論書中的情節(jié)，以平等的口吻跟孩子交流你們各自的體會，這些無疑會大大加深他對讀物的理解，進一步啟迪思維、積累語言、激發(fā)興趣。活化式演一演對于講熟、講透的故事，我們要求家長引導(dǎo)孩子進一步深入理解內(nèi)容和應(yīng)用故事中的語言，在家庭中可以分角色表演，開始時可以是父母試著用生動的語言去模仿故事中的對話，然后引導(dǎo)孩子參加表演，并且一定要告訴孩子每一本書都是一個好聽的故事，都可以讓全家人來表演。運用表演將書本活化，對孩子的理解力、

8、表現(xiàn)力，肢體運動能力的發(fā)展影響很大。第三次活動記錄提供繪本，家長與孩子共同閱讀。家長可以自選繪本和孩子進行閱讀，教師隨時與他們交流。第四次活動記錄1、請家長們相互交流在這學(xué)期與孩子進行親子閱讀的優(yōu)秀經(jīng)驗。2、相互交流還存在的困惑。2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（二）一、活動目的當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造書香校園、書香家庭的環(huán)境氛圍。幼兒園將_月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典

9、好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：_年10_月_個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的_倍2、起草親子閱讀倡議書;家庭建立家庭書架3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

10、七、活動內(nèi)容及安排：(一)宣傳發(fā)動階段：_月下旬程序：1、制訂好書潤心靈讀書活動方案。2、各年級初步確定領(lǐng)取書目。3、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)書香浸潤童年分享閱讀專欄。(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及親子閱讀倡議書，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。(二)實施操作階段：10_月1、開展好書分享活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進行我最喜歡的一本書的交流。每周_次，每次_名幼兒(3)同年齡段各班開展圖書漂流的活動，擴大閱讀面每班的書籍每個月與其它班級交

11、換_次。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定10_分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事值班教師。3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)分享閱讀專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示好書分享親子閱讀的照片、讀書趣事、推薦書目等4、開展圖書借閱日活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。6、故事媽媽進課堂：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。程序：(1)周一故事媽媽報名，并申

12、報要分享的故事。(2)安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。(3)每周_次，每次1_名故事媽媽。7、成立書香小屋博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。(三)總結(jié)評比階段：_月下旬1、進行讀書明星的評選。圖書明星評選條件：(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。2、書香家庭評選活動(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立家庭藏書屋和家庭書架。(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。(4)家庭成員積極參與

13、幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。3、讀書活動展示、總結(jié)。結(jié)合慶元旦活動一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對讀書明星書香家庭進行頒獎。2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（三）活動目的1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長?；顒訙蕚?、確定適合本年級幼兒閱讀的書

14、目;起草“親子閱讀倡議書”;2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表?；顒觾?nèi)容及安排(一)、宣傳發(fā)動階段：_月上旬程序：1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。2、各年級初步確定推薦書目。3、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。(二)、實施操作階段：_月中下旬班級閱讀活動的開展：1、開展“好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(

15、2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定10_分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。(3)經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)弟子規(guī)千字文等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動小書包”活動。(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備_個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。(2)_個“流動小書包”

16、在班級的_個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭

17、親子共讀活動：向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上_分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。親子共讀一本書系列活動：小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

18、，親子共同制作書簽活動大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（四）一、活動背景“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的_月_日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的_月_日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠遠不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了?？紤]到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放，不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結(jié)號

19、國際兒童圖書日”活動。二、活動目的公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻這一目的，特開展“愛的集結(jié)號”愛心活動。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)心貧困孩子的讀書問題，也進一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛社會的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會堅持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動。三、活動名稱“愛的集結(jié)號”201_國際兒童圖書日四、活動主題共此一片天，同讀一本書五、主辦單位南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會六、承辦單位南昌大學(xué)

20、公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會辦公室七、合作單位西部民情之窗八、活動時間前期募捐活動：201_月27、28、_日義賣活動：201_月2、_日九、活動地點休閑廣場十、活動對象南昌大學(xué)全體師生十一、活動流程前期準備_月上旬至_月中旬(1)制定活動策劃(辦公室);(2)制定宣傳方案(宣傳部);活動前期：重點靠海報設(shè)計的新穎和傳播媒介的即時性與廣闊性1、首先是海報：重點講述獲贈書籍的去向和用途，解決許多捐贈者的內(nèi)心疑惑，同時，應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵2、通過微博，qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動前期起到動員的作用，微博，qq空間等發(fā)布消息時應(yīng)該注重內(nèi)容的簡潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動并起到動員的

21、作用3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動的形式來宣傳此次捐贈活動，通過發(fā)傳單等來告知此次活動的內(nèi)容和目標(biāo)活動中期：測中活動進行時的信息的即時性1、通過微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動進行的概況2、對活動中的一些細節(jié)進行拍照或者錄視頻等留作紀念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增強活動的可信度和知名度3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯(lián)系方式活動后期：側(cè)重于書本用途實況的反饋1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動(如果要舉辦成果展示大會的話)3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達謝意4、通過發(fā)短信的形

22、式對捐贈者表達謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等等(3)聯(lián)系其他公益社團(例，西部民情之窗)，爭取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);(4)審批場地、橫幅(冷澤華);(5)準備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環(huán)節(jié).(宣傳部)(6)電子海報、宣傳單的設(shè)計與制作(素質(zhì)拓展部)(7)以小組為單位進行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。(8)辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。期間(1)進行掃樓募捐書籍(包括名著、小說、雜志等)，捐書的同學(xué)可獲得書簽或明信片，上面可以簡單介紹我們協(xié)會和本次活動，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負責(zé)人員見附表)(2)對募捐的

23、書籍進行編號，書籍的編號對應(yīng)一個常識問題(孫倩、梁議心);(3)工作人員整理書籍，在現(xiàn)場值班(值班表見附表);(4)把募捐來的書籍進行義賣(休閑廣場);參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。(5)買過書的同學(xué)可以根據(jù)書籍的編號進行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎品;(6)工作人員對買書的同學(xué)進行登記;(7)現(xiàn)場同學(xué)均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語;后期(1)收集成果，整理場地(值班人員);(2)未義賣成功的書籍聯(lián)系有關(guān)書店出售(外聯(lián)部);(3)為貧困小學(xué)的兒童購買圖書(孫倩、梁議心);(4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚記者團展示本次活動成果，隨時更新募捐消息(宣傳部);(5)有關(guān)

24、成員對此次活動作出總結(jié)(辦公室部委);十二、部門整體工作辦公室：1、策劃(_月_日之前)2、活動前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作3、場地的審批(_月_日之前)4、橫幅制作5、活動總結(jié)(_月_日之前上交)宣傳部：1、義賣當(dāng)天的活動策劃(_月_日之前提交辦公室)2、知識競答的題目準備和活動規(guī)則的制定(_月_日之前提交辦公室)3、活動前期的微博與海報宣傳(_月_日開始微博宣傳，粘貼手繪海報_張，九棟、八棟)4、活動期間及時更新微博(_月2、_日)5、活動后期新聞稿、照片的整理工作(_月_日之前上交)素質(zhì)拓展部：1、聯(lián)系西部民情，商討合作2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體

25、時間的人員安排(_月_號之前確定)3、用于qq宣傳的電子海報設(shè)計、宣傳單設(shè)計制作(_月25前提交辦公室)外聯(lián)部：1、禮品的贊助或購買工作2、海報、宣傳單、橫幅的贊助注意事項(1)在募捐過程中，盡量和募捐者說明此次活動的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書;(2)活動當(dāng)日如果天氣不佳，活動可提前一天或延后;(3)書籍的質(zhì)量決定義賣價格和不同的編號，不同的編號決定不同難度的題目和相應(yīng)的獎品;(4)掃樓棟募捐時請注意禮貌用語，簡單明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾;(5)每個時間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過程中注意維護現(xiàn)場秩序，以免造成

26、混亂帶來不必要的損失;(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參與到募捐活動中。2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（五）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。2、學(xué)習(xí)詞語：秋天、涼爽?；顒訙蕚洌簷z查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。活動過程：1.交代參觀要求：兩人牽好手，一對跟著一對走。不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。2.帶領(lǐng)幼兒到田野里。引導(dǎo)幼兒認識現(xiàn)在是秋天來了小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語：秋天)小朋友，秋天到了，你知道周

27、圍的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀察景物)秋天到了，一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺?秋天到了，人們穿上了什么衣服?(學(xué)習(xí)詞語：涼爽)3.回教室教師小結(jié)秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了。2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（六）活動目標(biāo)1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。2、培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。活動準備1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹2、

28、彩色水筆，蠟筆，樹的一家?；顒舆^程一、欣賞范畫1、提問：這是什么地方?(秋天的樹林)為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)2、教師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)3、小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請幼兒從畫面上找出來)。二、示范與思考1、教師：請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的

29、哪一部分。2、教師作畫、幼兒說。(1)樹干：就象我們的身體。(2)樹枝：就象我們的手。(3)樹冠：就象我們身上的衣服。(4)樹葉：就象我們衣服上的花紋。三、提出創(chuàng)作要求教師：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林，好嗎?四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1、分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。2、思考各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。3、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。五、引導(dǎo)評價1、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。)2、怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果

30、每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（七）【活動目標(biāo)】1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗?！净顒訙蕚洹坑H子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂【活動過程】一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背

31、景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。【活動延伸】在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。2022年幼兒園活動方案讀書活動方案（八）活動目標(biāo)：1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。2、體驗過新年的快樂。3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動準備：禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：一、引起興趣：(師生每